《我很重要》教学案.pdf
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1、我很重要教案一、导入(播放癞蛤蟆想吃天鹅肉的视频)看完这个视频大家有什么感受?通常,我们形容一个人异想天开,想得到自己能力以外的东西,都会用一个短语“癞蛤蟆想吃天鹅肉”来形容。可如今,癞蛤蟆也敢追求天鹅了,这是因为癞蛤蟆认识到了自己的可爱之处,正如刚才的视频里所说的,“虽然我外表不够潇洒,但我感情专一,而且温柔”(我很丑,但我很温柔),它认识到了自己在这世界上是独一无二的。它的这一举动,改变了几个世纪以来人们的世俗观念,它用它单薄的生命向世界宣告了:我很重要。这就是我们今天要学习的一篇哲理性散文我很重要。二、作者简介那么在学习这篇散文之前,我们先来看看究竟是怎样一位作家喊出了这样一句话。著名作
2、家王蒙曾经说过这样一句话:如果她的署名是阿咪、狂姐、原水爆或者荷兰豆,也许我早就读过她的作品了。然而她的名字是毕淑敏,这名字普通得如对不起任何一个街道妇女。毕淑敏,就是这样一个极普通的名字,却成就了极不普通的一生。下面我们就来具体了解一下。毕淑敏1952 年出生于新疆,1969 年,年仅 17 岁的她入伍,在西藏阿里高原部队当兵 11 年。1980 年转业回北京。从事医学工作 20 年后,开始写作,共发表作品200 余万字。从 1987 年发表处女作昆仑殇起,毕淑敏一方面以边疆高原生活为题材,创作了补天石、阿里、君子于役等昆仑系列的作品;一方面毕淑敏十分关注都市人的生存状态与心理,写出了女人之
3、约 生生不已 预约死亡等作品。红处方是毕淑敏第一部长篇小说,而真正取得全国性声誉是在短篇小说预约死亡发表后,这篇作品被誉为:“新体验小说”的代表作,它以作者在临终医院的亲历为素材,对面对死亡的当事者及其身边人的内心进行了探索,十分精彩,大家有机会可以找来看看。毕淑敏曾说:“每个人的历史如同嗜血的蚂蟥,紧紧地叮咬着我们的皮肤,随着我们转战天下。”11 年的部队生活给她积累了宝贵的写作素材。处女作昆仑殇就是讲述昆仑防区部队进行军事拉练过程中发生的事。毕淑敏在阿里高原当兵的时候,有一次部队拉练,穿越无人区,毕淑敏身背重负,行进 60 公里,还要翻越 6000 米的高山。下午4 点,才走了一半路程,就
4、再也走不动了。她决定自杀以结束痛苦。但出于生命的本能,毕淑敏最终没有跳下山崖。后来,遇到收容队,她被告之:如果不快点走,就会冻死在这个山上。最后,终于在朦胧的月光下,沉重而坚持的脚步把她带到了宿营地。11 年高原艰苦的生活使毕淑敏对生命有着特别的关注,“你一个人,你会觉得自己极其渺小,但是有时候会觉得自己是一个特别不容易的生灵。万物会围绕你旋转,因为它们都不能动。那山多伟大,但它不可以走,雪,它只能落在这儿。可是你是有能力的,你是有能量的,你可以去做你愿意做的事情。我知道我一定会死,我一定会化成一个冰雪或者一个泥沙,这是毫无疑问的。我会觉得要珍惜这个生命,我要为自己创立一个信念出来。”而我们今
5、天要学习的我很重要这篇散文,也是从珍爱、重视生命的角度发出的感叹。下面,我们就一起来欣赏这篇文章。三、课文解读1、自己快速阅读全文,边读边思考两个问题。1作者的中心观点是什么?全文可以分为三部分:第一部分(16 段);第二部分(728 段);第三部分(2940 段);这三部分各写了什么?“我很重要”第一部分(16 段):从反面着笔,指出我们从小受过的教育是“我不重要”。第二部分(728):多角度阐述“我很重要”的原因与依据。第三部分(2940 段):鼓起自信心,肯定自我很重要。从这三部分我们可以看出作者怎样的心理变化?提出问题(迟疑)分析问题(深思)解决问题(坚定)我重要吗?我很重要坚定地宣布
6、我很重要2、合作探究通过刚才的分析,对于这篇散文我们已经有了一个大致的了解。下面我们就来进一步赏析这篇文章。课文的题目是“我很重要”,可文章的开篇却为什么写一系列的排比句说“我不重要”?文章一开始用排比句式连续地说“我不重要”,强调一种普遍的观点,容易被读者接受。一直以来,我们的价值观念都是强调他人他物的重要,重视肯定自我是一种需要批判的个人主义倾向。而这篇文章从一连串“我不重要”开篇,为下文阐述“我很重要”作铺垫,通过两者的对比来鲜明地突出“我很重要”的观点。这是运用了欲扬先抑的手法。我们来做一个比喻,一个山谷和山峰,抑是在山谷,扬是在山峰,扬和抑有一个高度对比,我们站在山峰就可以对山谷一览
7、无遗,也就可以看到我们一直以来推崇的“我不重要”这种观点的缺点。在这里,“扬”和“抑”两方不是平等的,是有所侧重的。先说“我不重要”,就是为了突出“我很重要”。那有,有欲扬先抑,当然就有与之相对的,欲抑先扬,就像老师有时想要批评一个学生上课说话,他会先赞扬这个学生思想活跃,然后再来个“但是”,“但是”后面的内容才是重点。刚才我们已经说了,作者是先提出问题,然后分析问题,最后解决问题。那作者发出“我重要吗”的疑问之后,是从哪些角度来分析的?也就是说作者认为“我很重要”的依据是什么?(从文中找出关键句子)“我”是由无数星辰日月草木山川的精华汇聚而成的万物之灵。(自然)“我”是人类精神文化之火的承传
8、者,负有不可推卸的神圣责任。(历史)“我”是大自然鬼斧神工的杰作,是机遇的产物。(诞生)(从“自然人”角度)“我”是父母浓浓慈爱与亲情的不可失却的承载。(游子吟:慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。)“我”是相濡以沫的夫妻中不可或缺的一个。“我”是子女唯一的至高至尊的血缘之爱。“我”是朋友不可代替的情感空间。古诗有云:“人生难得一知己 千古知音最难觅”、“士为知己者死”,知音是人生很重要的一部分,有时候有些心情其他人都不懂,而只有知音能读懂。不知大家有没听过古代俞伯牙摔琴谢知音的故事?链接:俞伯牙和钟子期两个人是知己,俞伯牙觉得他弹的一首曲子高山流水,只有钟
9、子期能够听懂,后来在钟子期过世之后,俞伯牙就把琴摔了,此生再不弹琴。因此,警世通言有云:“浪说曾分鲍叔金,谁人辨得伯牙琴!干今交道奸如鬼,湖海空悬一片心。春风满面皆朋友,欲觅知音难上难!”2由此可见,我们每一个人对于我们的知音来说,都是不可替代的,因此我很重要。(从“社会人”角度)“我”是我的事业和工作中无人可以替代的主宰。(从“个人价值”角度)3、整体感知提问:作者认为“我很重要”,文章是从哪几方面进行具体阐述的?请快速阅读课文,疏理文章,抓住关键性句子,划出文章写“我很重要”的句子。面对这无法承载的亲情,我们还敢说我不重要吗?父母 面对相濡以沫的同道,我们忍心说我不重要吗?伴侣 面对后代,
10、我们有胆量说我不重要吗?孩子 面对这般友情,我们还好意思说我不重要吗?朋友 我对于我的工作我的事业,是不可或缺的主宰。事业面对大自然的鬼斧神工,我们还有权利和资格说我不重要吗?生命诞生的偶然性 每个人都是“亿万粒菽粟亿万滴甘露濡养的万物之灵”人的进化历史 每个人都是人类不断进化的成果 2、提问:人们断定自己是否重要的角度是什么?作者是如何认为的?明确:人们常常从成就事业的角度,断定我们是否重要。作者认为:“重要并不是伟大的同义词,它是心灵对生命的允诺。”“只要我们在时刻努力着,为光明在奋斗着,我们就是无比重要地生活着。”3、提问:为什么“当我说出我很重要这句话的时候,颈项后面掠过一阵战栗。”?
11、因为:我们从小受到的教育都是“我不重要”。开始用排比句式连续地说“我不重要”。4、提问:正是由于所受的教育和传统的价值观念使然,作者从开始的担心别人的批判到后来响亮地向世界宣布“我很重要”,其中经历了一个怎样的思想过程?这一过程变化的原因是什么?明确:对自己小声说 声音放大一点说 大声对世界宣布 昂头响亮地宣布变化原因:作者和我们都认识到了“我很重要”是心灵对生命的承诺。四、结合实际讨论经过理性的深思、分析之后,作者发出了“没有人能替代我,就像我不能替代别人。我很重要”的呼喊,从开始的小声说,还不习惯,到声音放大了一点,到最后大声地对世界宣布,作者坚决地发出了“我很重要”的宣言。那么在这里,作
12、者说“我还习惯宣布这一主张,我们在不重要中生活得太久了。”我们结合中国传统文化背景,想一想为什么人们不习惯说“我很重要”?孔子有一天周游列国时,在去晋国的路上,遇见一个七岁的孩子拦路,要他回答两个问题才让路。其中的一个是:鹅的叫声为什么那么大。孔子答道:鹅的脖子长,所以叫声大。孩子说:青蛙的脖子很短,为什么叫声也很大呢?孔子无言以对。他惭愧地对学生说,我不如那个小孩啊,他可以做我的老师啊!孔子是我国古代著名的大思想家、教育家,而我们中国自古以来就是一个比较谦虚的国度,自古以来,我们教育小孩子长大以后要做一个“谦谦君子”,也就是要谦虚。例如,当别人赞扬或赞美我们时,我们通常会说“过奖过奖、哪里哪
13、里”,然而,同样的情况,在西方,他们的回答却是“thanks”,西方人很坦然地接受别人的赞扬。这是中西方思维模式的不同,我们的思维模式习惯于将自我融入于整个集体之中,在人与社会的关系中强调“我不重要”,因为在我们的潜意识中,人渺小的形体必然要从属于伟岸的自然和广阔的社会,因此我们的个性远不如西方民族那样张扬。通过刚才的学习,我们已经了解作者为什么要发出“我很重要的呼喊“,但是孟子说过“尽信书不如3无书”,作者认为“我很重要”,你是否也这样认为呢?联系自身实际,谈谈你的感受。(学生讨论)其实无论是“我很重要”还是“我不重要”,都有自己的道理。我很重要,所以我们要好好的珍惜自己,珍惜生命,珍惜自己
14、拥有的一切。我不重要,可是平凡的我们可以像雷锋一样,做好自己身边的小事,为社会做贡献。前者主要是从珍爱生命,重视个人价值的角度谈的;而后者则是从个人和集体的辩证关系谈的。可见,选择的角度不同,得出的结果也不同。同学们刚才都说出了自己的想法,那么认为“我很重要”同学,是不是就意味着“我最重要”呢?不是,“我最重要”是以我为中心,一切从我发,是极端的个人主义,事事处处把个人的利益放在第一位。而“我很重要”强调的是个体意识的觉醒,强调个体生命存在的价值,要珍惜生命,热爱生命,体现生命的意义。也许我们以前都忽视了自己的重要,这篇散文提醒了我们要重视自己,那么,意识到“我很重要”之后,我们应该怎么做呢?
15、要珍爱生命,欣赏生命,努力实现生命的价值,因为“我很重要”。而这也正是毕淑敏写这篇散文的最终主旨。五、拓展提高既然生命是如此重要,我也很重要,但是,实际生活中却总有那么多的人选择舍弃生命:如写那一首“黑夜给了我一双黑色的眼睛,我却用它来寻找光明”的顾城,对沙漠奢爱如命的三毛,忠君爱国的屈原,甚至为国献身的黄继光、董存瑞等等,那么同学们又是如何看待这些行为的呢?其实我们每个人都有自己的价值观,有些人为了追求比生命更高价值的东西而选择离去,比如屈原,他是以死来怒斥小人的奸诈、皇帝的昏庸,以死来明正他的忠君爱国之心,那么他觉得这些比生命更加重要,所以他选择舍弃生命。但是,生命对于我们每一个人来说毕竟
16、还是非常重要和来之不易的,我们知道,母亲生我们的时候,要经过十月怀胎,这个过程是非常辛苦的,而我们也是经历了很多才成长到今天,所以不管是为了社会,为了自己,还是为了生我们养我们的父母,我们都不能轻易放弃生命,都要学会珍爱生命。六、总结莎士比亚的著名戏剧哈姆雷特,我们这里应该有很多同学都有读过,那么大家记不记得里面有这样一句话:“人是一件多么了不起的杰作,多么高贵的理性,多么伟大的力量,多么优美的仪表,多么文雅的举动!人是宇宙的精华,万物的灵长!”莎翁的话告诉我们,人是很重要的,而作为每一个个体的我,不是被世界冷落或遗忘的小草,即使我是一滴水,我也能滋润一寸土地;我是一缕阳光,我能照亮一分黑暗;
17、如果我是一粒粮食,我也能哺育生命;即使我是一颗小小的螺丝钉,只要我坚守自己的岗位,我也会做出巨大的贡献。所以,我们都是一道独特的风景!下面,我们一起来朗读一段文字,作为我们的生命宣言:我,虽然肉体的生命短暂,生老病死的过程也往往令我无法捉摸,但是,让有限的生命发挥出无限的价值,却在于我自己掌握。我郑重许诺:绝不辜负生命。我们要记住,我不是被遗忘的小草,我是一方独特的风景,因为我真的很重要。八、作业1、课外收集一些关于“重视自我”的名人名言。2、对比阅读:李炳青的你真有那么重要吗?可以把自己读完之后的一些感受记下来,可以是一两句话也可以,只要是自己的思考即可。4十八岁和其他一、教学目标:1、懂得
18、珍惜青春,树立正确的人生观;2、能够说出本文对两代人的矛盾、读书、青春等问题的基本看法,并能结合自我体验,对这些问题提出自己的见解;3、能用自己的语言阐述一些富有哲理的句子的含义;4、通过活动体验,学会用对话的方式与父母、师长及同辈人进行心灵沟通。二、学习重、难点:1、认识理解两代人的矛盾。2、总结概括能力的培养、体会父母对儿女的理解。三、课时安排:1 课时四、教学过程一、走近“大师”(一)走进作者杨子,本名杨选堂,1921 年生,广东省梅县人。暨南大学商学院毕业。历任前线日报 中国时报 新生报 民族晚报主笔,并任教职,兼涉政界。曾任台湾大学讲师、中兴大学副教授、台湾省政府编译室主任、中央银行
19、行务委员等职。后任联合报 副社长、社长、中国论坛发行人、联合晚报发行人。现任联合报系副董事长。研究经济兼长文学,以笔名杨子在报刊开设“杨子专栏”“杨子漫谈经济”“杨子论衡”等专栏,颇受欢迎。著有散文精神的裸体回首拥抱那人 被宠爱的感觉 男人的诞生 春孕 水柳的诱惑 感情的花季 昼夜记 香囊 相亲 杂花生树 惊喜 描梦记;小说变色的太阳(曾拍成电影)欲神 魔象 浸酒的花朵;经济论文集经济理论活用 经济理论的落实 经济小品。(二)文题背景及解析十七八岁是个什么概念?心理学的研究表明,这个年龄的孩子充满了独立的意识和反叛的渴望,在这样的年龄,人变得非常自尊和敏感,对父母的教育有时表现出强烈的反感和不
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