《七月的天山》教案.pdf
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1、人教版小学四年级语文下册七月的天山七月的天山教学目标:1、认识生字新词,能正确、流利、有感情的朗读课文。2、掌握文章描写的主要景物及其特点,学习运用比喻、排比、修辞等方法把观察到的景物描写的具体、生动、形象。3、感受优美词句并积累。4、感受北国天山的美景,培养热爱大自然的感情。教学重难点:重点:掌握文章描写的主要景物及其特点。这节课按照“读说感受再读”的过程进行;难点:学习运用比喻、排比、修辞等方法把观察到的景物描写的具体、生动、形象。教学过程:一、赏图来揭题1.导入:亲爱的同学们,上两周,我们在汪老师的带领下,游览了相看两不厌的敬亭山、白银盘一般的洞庭湖、风景旧曾谙的江南、山水甲天下的桂林,
2、还有咱们金华的双龙洞,今天,蔡老师又将带你们去哪儿游玩呢?(板书:天山)你去过天山吗?你对它有了解吗?2.接下来,就让我们走进美丽的天山。(配乐欣赏天山美景)你有什么想说的?3.作者碧野在游玩天山后,如何用五百多字来表现 七月的天山 的美的呢?(板书补充完整:七月的天山)二、自读通字词1.自读课文,读准字音,难读的地方多读几遍。2.七月的天山文章非常美,作者的用词也非同一般。让我们一起来读一读这些词吧!3.有不理解的词吗?交流。三、快读抓主线1.过渡:正确地读词和理解词有助于我们更好地理解课文,走进课文。让我们看看作者是怎样带领我们游览天山的?2.出示要求:快读课文,注意抓住作者观察点的变化,
3、请你用笔划出表示观察点变化的词句。3.学生交流。4.教师小结:作者就是这样通过移步换景的方法,向我们介绍七月的天山的。一起读!5.出示提示:进入天山,戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边,迎面送来的雪山寒气,会使你感到秋天似的凉爽。再往里走,天山显得越来越美。走进天山深处,山色逐渐变得柔嫩,山形也逐渐变得柔美。四、美读找美景1.过渡:站在不同的观察点会看到不同的景物。在本文的字里行间,藏着许多美景,让我们一起去寻找吧!2.出示要求:你欣赏到了哪些美景?给你留下怎样的印象?自由阅读课文,用长方形框出作者主要描写的景物,用波浪线画出它们的主要特点。3.你们发现美景了吗?学生汇报。4.根据学生回答,概括成
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