2023年《机箱里的奥秘》说课稿.pdf
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1、学习必备 欢迎下载 机箱里的奥秘说课稿 教材学情分析 本课依据中国地图出版社出版的 信息技术 五年级全一册第一单元第二课内容并基于小学信息技术课程标准基础模块中硬件与系统管理专题提出的具体要求进行课程设计。并在此基础上考虑学生实际情况对教学内容进行了调整尝试。鉴于信息技术学科发展迅速,而教材的更新过于滞后,学生对于电脑知识的了解不仅仅局限于外部设备的简单识别,而是对电脑的简单工作原理以及内部硬件设备有着无穷的好奇和探究欲望。因此,本课旨在通过认识机箱内部结构和工作原理以及模拟安装过程使学生对电脑有一个更加整体、全面的认识。教学目标 知识与技能 了解计算机的发展过程 通过触摸体验和识别硬件名称、
2、作用和工作原理 熟悉常见计算机硬件的分类。过程与方法 学习工作原理加以思维逻辑训练。观察法了解机箱内部构造,通过视频了解电脑工作原理。情感态度价值观 激发求知欲,领悟知识的获取来源于实践和探索。教学重难点 教学重点:了解机箱内部硬件名称和作用 教学难点:整体了解各硬件相互结构关系和简单工作原理 教学过程 知识普及 引发兴趣 提问导入:同学们,我们现在使用的这台电脑叫做台式机,除了台式电脑你们还见过什么电脑?(笔记本电脑、平板电脑)同学们知道吗,最初的电脑不是现在这个样子,它经历了怎样的一个发展过程呢?带着这个问题,我们来看一个短片。(提示:认真看,后面有个练习答案都在片子里)播放短片计算机的故
3、事 教师:通过刚才的短片我们了解了计算机发展过程,下面我们通过一个练习来考一考你们掌握了多少。(出示练习题,学生作答。第一位答对的同学到教师机前演示答案)教师核对答案,引入评价机制。教师:刚才短片在计算机四个发展阶段中提到了电子管、晶体管、集成电路。下面我们来观察一下他们长什么样子。我们看到的这三张图片很神奇,我们通过双击图片,就可以把它变成 3d 模型效果。演示电子管、晶体管、集成电路 3D 模型,并提示变换视角的操作方法(为后面学生操作做铺垫)熟悉环绕、平移、缩放观察的组合方法。学习必备 欢迎下载 出示图片:天河二号计算机。教师:中国国防科学技术大学研制的“天河二号”以每秒 33.86 千
4、万亿次的浮点运算速度,成为全球最快的超级计算机。目前这台超级计算机已经落户到了我们滨海新区,这也是我们家乡的骄傲。课题引入 明确目标 教师:前些日子老师配置了一台个人电脑,配置电脑是一门学问,他需要我们知道配置电脑需要哪些硬件。我们先看看配置清单。(出示配置列表)这些都是购置电脑所必须的 硬件(板书)。你们认识那些请指出来。教师:配置单里用粗体表示的硬件都去哪儿了?(有学生可能会提供答案,给予肯定评价)今天我们就来探索一下机箱里的奥秘。(出示课题)讲练结合 掌握新知 教师:想不想看一看机箱里的结构?(分组观察,要求:用教师提供的去除静电金属物,让后对机箱硬件观察、触摸体验)请同学们把配置单里的
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