大班教案《泡沫垫》.pdf
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1、大班教案泡沫垫大班教案泡沫垫大班教案泡沫垫作为一名教职工,通常需要用到教案来辅助教学,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家收集的大班教案泡沫垫,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。大班教案泡沫垫1教学目标:1、泡沫垫的多种玩法。2、结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力。3、听指令,遵守游戏规则。4、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。活动准备:人手一块数字泡沫垫,数字卡 2 套。教学过程:一、开始部分。热身运动玩圆圈变变变。手拉手拉成一个大圆,听口令,变
2、大圆幼儿随老师变大圆。变小圆幼儿随老师变小圆。(随口令变大圆-小圆)。二、基本部分。1、出示泡沫垫,这是什么?有什么用?泡沫垫除了可以作为垫子,还可以和我们玩游戏呢?现在小朋友们分成 4 组,可自己玩,也可和同组伙伴玩。(幼儿四散游戏)师观察及时进行指导(合作、交往方面)、分成两组,以接龙竞赛形式从泡沫垫一端爬到另一端。将泡沫垫隔一定距离平放,幼儿连续跨跳(或单脚跳、双脚跳)。实践不同的跳法适宜的宽度是多少。两块相靠竖向摆放,连续摆放五处,进行跨跳练习,不要碰倒泡沫垫,如果1碰倒,要重新摆放。2、讲评游戏情况,表扬玩法新颖,合作默契的幼儿。3、出示袋鼠图片,问:这是谁?它最大的本领是什么?和小
3、袋鼠学跳本领,看谁会是跳跃冠军。4、想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。教师用语言或简单动作予以提示或帮助。将泡沫垫平放,双脚并拢跳过。逐步加强高度,看最高能跳过几块。三、游戏数字格子跳跳乐。出示数字卡,幼儿挑选一块,贴在自己的泡沫垫上。按数字大小将泡沫垫摆成两条长龙,要求幼儿听清教师指令,进行跳跃活动。单脚跳顺数(或倒数)。双脚跳单数。提醒幼儿两排的单数都要跳。左脚跳单数、右脚跳双数。提醒幼儿想好再跳。变化摆放方法,继续游戏。教学结束:休息一下,把泡沫垫平放,坐在上面,两两坐在一起休息,相互敲敲背、捏捏腿,做放松运动。教学反思:泡沫垫是幼儿身边常见又熟悉的物件,幼儿最喜欢拼贴好有图案或是有数
4、字的泡沫垫,然后在上面翻爬滚打、蹦蹦跳跳。而这个活动我就是利用了最简单的有数字的泡沫垫,来进行游戏“跳格子”活动。不仅发展了幼儿的弹跳能力,同时还结合幼儿学过的关于单数、双数、顺数、倒数、左右等概念进行游戏,加强了游戏的趣味性。活动中,孩子们自由探索泡沫垫的玩法,同时引导他们分组活动,在活动中又相互交往、使孩子与孩子之间,产生共同合作的愿望,孩子们完成得都比较好。这次活动还是达到了教学目的,不仅让幼儿跳跃能力得到发展,重温了左右、单双数的概念,让幼儿在合作中体验了共同解决遇到的困难,共同体验欢乐的愉悦。大班教案泡沫垫22活动目标:1.探索泡沫垫的多种玩法。2.结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨
5、跳等多种跳的能力及动作的协调能力。3.努力听清教师指令,遵守游戏规则。活动准备:人手一块泡沫垫,110 的数字卡片 2 套。活动过程:一、开始部分。今天天气真不错,我们一起来玩玩吧!(幼儿随教师的口令练习变换队形走)二、基本部分。1、出示泡沫垫,你们知道这是什么吗?它有什么用?泡沫垫除了可以作为垫子,还可以和我们玩游戏呢?我们来试试吧(幼儿四散游戏)。教师观察幼儿活动情况,对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上,幼儿分成两组,以接龙竞赛形式从“泡沫垫”的一端爬到另一端。幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起,然后,每隔一段距离就摆放一组,泡沫
6、垫横向摆放,共摆五组,其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。可将泡沫垫两块相靠竖向摆放,提高跳跃的难度,加大运动量。提醒幼儿在跳的过程中必须双脚并拢,不得分开。2、讲评幼儿游戏情况,表扬玩法新颖,合作默契的幼儿。3、出示袋鼠图片,问:这是谁?它最大的本领是什么?今天我们来和小袋鼠学习跳的本领,看看谁会是跳跃冠军。4、鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。教师用语言或简单的动作予以提示或帮助。将泡沫垫平放,双脚并拢跳过。提醒幼儿逐步加强高度,看看自己最高能跳过几块泡沫垫。将泡沫垫隔一定距离平放,幼儿有序进行连续跨跳(或单脚跳、双脚跳)。提醒幼儿观察并实践不同的跳法适宜的宽度是多少
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