水中的动物教案.pdf
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1、第一节水中生活的动物【教学目标】【教学目标】1、知识与技能(1)举例说出几种水中动物的名称。(2)阐明鱼类适合水中生活的特点。(3)概述河蚌适合水中生活的特点。(4)分析“探究鱼类适合水中生活的特征”实验,进一步掌握科学探究的方法,学会设计实验方案,提升科学探究水平和语言表达水平。(5)通过河蚌的解剖与观察,提升观察水平和动手水平。(1)分析课本相关实验内容,进一步掌握科学探究的方法。(2)联系生活实际,理解鱼类适合水中生活的特征。3、情感态度与价值目标(1)在探究活动中,体会珍爱生命的情感,养成实事求是的科学态度和小组合作的精神;(2)注重我国的水生动物资源状况,培养自觉保护生物多样性的意识
2、和行为。【教学重点】【教学重点】阐明鱼类、河蚌适合水中生活的特点;实施个性化的探究实验方案。【教学难点】【教学难点】鱼类适合水中生活的特征的探究性实验方案的设计与实施;河蚌的观察。【教具准备】【教具准备】教学光盘【课【课型】型】新授课【课时安排】【课时安排】1 课时【教学设计】【教学设计】一、新课导入一、新课导入播放动画片 蓝精灵 的主题曲,激发学生的兴趣,提问:除了歌曲中所描绘的景象外,水中还有哪些生物的存有?二、新课教学二、新课教学(一)多姿多彩的水中动物1、请学生举例说出自己所知道的的水中的动物。2、观察课本相关图片,分析水中动物的特征,尝试给水中动物分类。水中的动物包括:腔肠动物:低等
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