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1、 说课稿范文合集8篇范文 【精选】说课稿范文合集八篇 作为一位无私奉献的人民教师,就有可能用到说课稿,借助说课稿可以更好地组织教学活动。那么写说课稿需要留意哪些问题呢?以下是我收集整理的说课稿8篇,仅供参考,盼望能够帮忙到大家。 一、说教材 我说课的内容选自大班数学领域生活中的数字。“数”来源于生活,运用于生活。查找生活中的数字这一活动内容敏捷丰富,依据大班年龄特点和已有的生活阅历,他们对生活事物布满奇怪心。纲要中指出:“教学活动内容的选择既贴近幼儿生活,使幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的阅历和视野。”因此我选择了这一活动。 二、说活动目标: 1、发觉生活中的数字,初步了解数字在不同
2、物品上的不同用途。 2、尝试运用数字纸条进展嬉戏活动,从中体验嬉戏的乐趣。 3、幼儿能对数字产生兴趣,能积极关注身边事物的情感态度。 三、说教法: 新纲要指出:教师应当成为活动的支持者、合、引导着。活动中教师要心中有目标,眼中有幼儿,时时有教育,以互动的、开放的讨论理念,让幼儿真正成为学习的主体。因此我采纳了操作法、情景法、互动法,并设计嬉戏形式,让幼儿在嬉戏中学习,充分发挥幼儿学习的积极性。 四、说学法: 本次活动中,主要的学习方法是让幼儿在嬉戏和实际操作中运用各种感官,感知四周生活中的数字,体验数字与人们生活中的关系。本活动自始至终让幼儿处于活泼、积极的学习状态中。 五、说活动重点难点:
3、发觉生活中的数字,了解它们的不用用途,并知道人类与数字的亲密关系。 六、说活动过程: 1、数字找朋友激发幼儿对数学活动的兴趣。 2、找数字幼儿在食物上找数字,并鼓励幼儿相互沟通,说说自己的发觉。 3、生活中的数字通过叙述、猜测来鼓励幼儿畅所欲言,充分调动幼儿的积极性,营造轻松愉悦的气氛,拓展幼儿已有的生活阅历。 4、幸运号码通过嬉戏发觉数字的趣味性和丰富性,从而更真实的体会数字的奇妙,任凭的调换数字的位置就可以排成不同的数字组合。 5、设计电话号码幼儿运用已有的学问解决问题,为自己编电话号码。让没个幼儿参加其中,从而体验胜利感,使他们对数字产生极大的兴趣,鼓励幼儿在生活中主动观看事物和运用数字
4、,为以后学习奠定根底。 七、活动猜测效果: 依据纲要中指出:能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩。本活动利用嬉戏导入,能激发幼儿的学习兴趣,气氛活泼,而重点局部的教学实行动手操作实践,保证数学活动效果,本教学活动是环环相扣的,让幼儿在学中玩,玩中学,使新学问得到稳固和利用。 敬重的各位领导、教师:大家好! 下面我将从以下四个环节谈一谈我对众多的人口这节课的教学设计。 一、说教材(教材分析) 1、教材的地位 “众多的人口”一课出自人教版地理八年级上册中的第一章从世界看中国的其次节。本章在全书中起着极其重要的地位,作为中国地理的开篇,不但突出了我国最根本的地理国情,同时也使学
5、生熟悉到人类活动与地理环境有着亲密的联系,从而使学生逐步建立人地协调的地理观和不断充实学生的地理思维。因此,它是学习此后各章节不行缺少的根底学问。而众多的人口这节课又处在本章的中间位置,具有着承上启下的突出作用。 2、教学目标 依据课程标准的要求和学生已有的学问根底和认知力量,确定以下三个教学目标。 (1)学问与技能目标: 知道我国人口众多,是世界上人口最多的国家;学会读我国人口增长折线图,并以此来分析我国人口数量的变化和人口增长的特点 (2)过程与方法: 通过对资料和图表、数据的阅读、分析,初步学会运用图表来猎取地理信息的学习方法及分析问题、总结问题、解决问题的力量。 (3)情感态度与价值观
6、: 通过叙述我国人口,使学生了解我国人口的根本国情和由此带来的严峻的人口问题,从而理解我国实行规划生育这一根本国策的重要性,并初步懂得人口增长必需与地理环境、社会经济进展水平相适应的道理,使学生树立正确的的人口观。 3、重点和难点: (1)教学重点:我国人口的国情,我国人口问题的严峻性和实行规划生育根本国策的必要性。 (2)教学难点:通过阅读数字资料和分析运用图表资料,了解我国人口的根本国情,人口问题及其根本国策。 二、说学生(学情分析) 本节课的教学对象是八年级的学生,这些同学经过一年的地理学习,已经有了肯定的地理思维,并有着自己的认知与想法。 三、说教学方法 教学方法的优劣直接影响学生的学
7、习兴趣,调动了学生的学习兴趣,学生的学习过程和学习效果自然就好了。依据教学目标、教学内容要求及学生的思维特点,在本节教学中围绕教学目标,细心设计课堂质疑,充分发挥学生为主体、教师为主导,调动学生学习的积极性,激发学生学习兴趣。教学中运用了: 1、读图分析法 2、启发式教学法 3、自主合作争论法 4、资料归纳法 5、运算法 通过以上教学方法的运用,到达自己的教学目的。 古人说:“授之以鱼,不如授之渔”本节课我认为要教会学生学习的方法,让学生通过读、思、议、算的学习方法,发挥学生的主体地位,活泼课堂气氛,通过学生自主、合作学习、教师讲解等方式,培育学生的思索力量、观看力量和实践力量。 四、说教学程
8、序(教学过程) 在这节课的教学过程中,我注意突出重点,条理清楚,紧凑合理。各项活动的安排也注意互动、沟通,最大限度的调动学生参加课堂的积极性、主动性。 1、创设情境,引入新课 由几幅图片导入新课:(设计意图:一方面吸引学生留意力,另一方面可激发学生求知欲和兴趣,同时可对本课学习的内容有个粗略的熟悉。) 2、探究新知,师生互动 为了完本钱节课教学内容,在教学过程中我设计了五个环节,用一个教学活动和六个与教学相关的小材料,通过活动与材料的严密连接,来完成我这节课的教学目的。 环节一:展现了需要学生动手计算的3个小材料,这样设计的意图,充分调动了学生学习的积极性,通过学生自己动手运算,感性的熟悉到我
9、国人口数量众多以及13.71亿这个数字的浩大与震撼。培育了学生动手操作的力量。并通过学生对材料3的计算,对学生进展德育渗透。 环节二:展现材料一:这局部内容的展现,我细心设计了3组资料,分别是世界上面积位于前四位国家的状况表、我国的人口数量与其他三国的比照数据和人口密度与其他三国的比照数据。设计意图:主要是让学生通过图表分析法和资料归纳法,仔细阅读三组资料,并能归纳总结出从材料一所获得的信息与结论。从而培育了学生对已知信息的加工、处理力量。 环节三:活动:读“我国人口的增长”折线图,此活动设计的主要目的就是培育学生的读图力量、从图中猎取地理信息的力量以及独立思索问题的力量。此活动的展现,我没有
10、提出详细问题,就是让学生读图,然后谈一谈从图中猎取了哪些地理信息?然后我通过引导、提问、质疑等方式,学生通过自主争论、合作沟通的形式,来完成这一环节的教学设计。在此充分展现了学生的主体地位。 环节四:展现材料二:20xx年新增人口柱状图:此环节设计的目的就是培育学生读图的力量、从图中猎取相关信息的力量及合作探究问题的力量。让学生明确熟悉到由于我国人口基数大,才使得我国人口增长快速快这一人口突出特点。从而使学生熟悉到了我国人口的根本国情。为了突出这一教学重点,我细心设计了3个小问题即:人口过多的好处、人口数量过多的负面影响、人口数量过少的危害。学生以组为单位,通过积极的争论得出我国人口过多、过少
11、给我们的资源、环境等各方面带来的负面影响。我对学生争论的结果做出评价,并通过图片和数据、资料等方式来验证争论结果的真实性。此环节通过学生争论、教师质疑、资料展现等方式的严密连接,突出了本环节的教学重点,突破了教学难点。设计意图:通过教师的提问与设疑,让学生通过积极的思索与争论,引导学生用辩证的思维来对待问题。给学生以足够的思维空间。学生通过积极的争论,使学生树立正确的人口观:即人与自然的和谐进展。 环节五:我国根本国策规划生育的这一环节的教学设计我细心设计了两大教学版块: (一)掌握人口数量: 这局部教学设计首先让学生明确规划生育的宗旨,并通过图1.10,“晚婚5年,100年少生1代人”的展现
12、,培育学生从图中猎取地理信息的力量。教师通过数据的展现让学生真实感受到实行规划生育给我们带来的效益。 (二)提升人口素养 对人口素养这一环节的教学内容,我设计了以下几个环节。 (1)陕北放羊娃的故事。让学生分角色朗读,读后谈谈自己所扮角色的感受。抓住这个小故事的中心,从而得出故事反映了我国目前人口素养较低的问题,并对学生进展教育。 (2)分别展现材料三、四、五。学生通过对材料的阅读,来证明陕北放羊娃这个故事的真实性。通过材料四、五的阅读,使学生明确的熟悉到我国人口素养提高不是一代人所能完成的,要靠几代人的共同努力才能实现。 (3)展现材料六:学生通过阅读,并谈读后感受。从而找出我国与世界其他国
13、家在人口素养方面存在的差距。 这两大版块的设计意图:都是遵循读思谈感,这一设计思路,通过学生对材料的阅读及反思,充分熟悉到我国人口问题的现状,及实行规划生育的必要性。使学生熟悉到任何事物胜利,都不是一件简单的事情,都要付出不断的努力才能实现的,从而对学生进展教育。在教学过程中,通过师生互动,摆事实讲道理,层层设问推动等方式,实现教学重点,突破了教学难点的。 3、浅谈收获、归纳总结 我通过提问的方式方法,鼓舞学生谈谈本节课的收获和感受 说课综述: 以上是我对众多的人口这节课教材的认知和教学过程的设计。在整个课堂中,我始终在努力贯彻以教师为主导,以学生为主体,以问题为根底,以力量、方法为主线,有规
14、划培育学生的观看力量、实践力量、思维力量为指导思想,并能从实际动身,充分利用各种教学手段来激发学生的学习兴趣,表达了学生创新意识的培育。 一、教材分析 歌曲小小足球赛是本册教材其次单元第一课,这是一首描绘孩子们踢足球的少儿歌曲,旋律既轻愉快泼,又带有抒情性,歌曲节奏多变,画面感强。如“你在前面攻,我在后面守”,呼喊声“留意,射门”,感慨词“哎呀呀”“哈哈哈”等,都使歌曲布满童趣,形象生动地呈现了一幅布满欢乐与紧急气氛的足球赛场景。全曲为大调式,不方整的一段体构造,前八小节节奏平稳,旋律轻快流畅。中间的十二小节,节奏富有变化,歌词描绘了踢足球时场上场下的精彩场景。最终一句,念白与演唱相结合,滑音
15、的运用使歌曲形象非常鲜亮,连续的衬词将歌曲推向高潮。整首歌曲心情热忱欢快,布满了童趣,具有很强的戏剧性。 二、说教学目标: 1、能精确而生动地演唱歌曲小小足球赛。 2、能运用多种表现形式参加歌曲的表现。 三、教学重难点: 1、有感情地演唱歌曲,正确把握歌曲心情。 2、歌曲中的休止符与切分、附点等节奏。 四、教学方法: (一)说教法:有以下两种教学方法。 1、情景教学法:采纳多媒体技术展现赛场图片,营造运动气氛。为学生制造良好的可联想的音乐空间,促进学生的音乐想象力和表现力。 2、听唱教学法:采纳听歌曲范唱,按节奏读歌词和反复听琴模唱的形式,培育学生独立学习和提高学生音乐模唱力量。从而更好的把握
16、歌曲。 (二)说学法: 本课主要采纳自主探究模式,实践创新等学习方式。 五、教学过程 (一)创设环境,导入新课。在这一环节我采纳让同学们说说自己喜爱什么运动?然后实物展现。再问问学生在足球赛当中,每当进球和没有进球时的心情分别是怎么样的?然后翻开PPT出示两句旋律,教师分别唱出这两句旋律,并请学生分别说出哪条旋律是往上进展的?哪条旋律是往下 进展的,然后让学生通过唱这两句,来感受旋律向上和向下进展所表现出的不怜悯绪。 (二)听赏歌曲。在这一环节我先让学生初步倾听歌曲来感受歌曲的速度和表现的心情。然后让学生说一说歌曲中都唱到了什么? (三)、学唱歌曲,在学唱歌曲阶段,我让学生采纳节拍的强弱规律念
17、歌词。然后采纳听唱法分句教唱歌曲。 (四)情感处理。学生仔细倾听,思索歌曲中应当在什么地方唱得跳动,什么地方唱的连贯。第一、二乐句跳动,做抱着足球神气的走步动作,第 三、四乐句连贯,做连贯的左右摇摆。“留意”“射门”的地方领唱,后面齐唱。在领唱同学小过门的地方大家一起拍手,似乎啦啦队在给队员加油一样。 (五)表现歌曲。为了让学生更好的表现和演唱歌曲,我采纳首先是身体律动演唱歌曲,然后分角色演唱歌曲包括:红队、绿队、讲解员、拉拉队、观众。 六、说教学反思 本节课中,我把培育学生的音乐表现力作为目标,将情境融入到整个教学环境中,用两旋律潜移默化地让学生把握,并理解旋律的不同行进所表现的不怜悯绪,以
18、此同时还解决了歌曲演唱的难点。 整节课中我注意发散学生的思维,培育他们的创新精神。在学生学唱歌曲后,让学生发挥想象,设计出能够生动地表现出竞赛场面的演唱形式。通过一次又一次的情感体验,使学生真正感受到了剧烈、紧急、而欢快的场面。在学生以学会歌曲后,播放配有画面的歌曲演唱,这一环节,有效地利用现代教育技术手段多媒体去创设丰富多彩的音乐情境,很好地调动了学生的参加意识,使学生“乐学”,同时在这个过程中也感受到了信息技术与音乐整合所带来的美的感受。 上将与下士记叙的是美国的第一任总统乔治华盛顿的一个小故事,通过华盛顿帮士兵们顶住巨大石块的事。表现了华盛顿作为宏大人物的不平凡之处。课文内容很浅显。学生
19、一读就懂。因此,我将放手让学生阅读,在读懂的根底上,让学生感悟,从上将与下士的不同表现中体会出了深刻的人生道理。真正宏大的人决不会强迫别人敬重自己。在高高在上,不行一世的下士面前,华盛顿仍旧表现得诚恳热忱,像一般人一样,他的行为告知我们,只有敬重别人的人才能赢得别人的敬重,在生活中我们也要以此为信条,不断提高自身修养。 教学目标: 1、正确,流利有感情地朗读课文。 2、读懂课文内容,感悟在伟人与凡人之间其实没有差距,真正的伟人决不会强迫别人敬重自己,学习乔治华盛顿公平待人的名贵品质。 重难点:抓住上将与下士的不同表现感悟人生道理 前置性作业: 1、课前让学生搜集华盛顿的资料 2、熟读课文 说教
20、学过程 预设 一、导入:本单元我们接触了两位宏大的人物毛主席和周总理,今日教师再向大家介绍一位伟人乔治华盛顿 二、生介绍乔治华盛顿的资料 三、走进课文,体会沟通 1、找出文章的中心句 2、出示句子 真正的伟人决不会强迫别人敬重自己 (1)谁被称为“宏大的人” (2)下士在伟人面前算一个怎样的人? (3)小组争论: 这是一个_的上将 这是一个_的下士 四、齐读课文最终一段 明理: 真正的伟人决不会强迫别人敬重自己他们总是_ 第一局部说教材 (一)教材分析 本节课是该单元的第一课时,学生初次在英语中接触与他们生活亲密联系的时间,学生有了肯定的关于时间的生活阅历,也有想用英语表达的欲望。本节课的学习
21、在本单元中特别重要,学生把握了本节课的学问,那么本单元的其他学习也就迎刃而解。 (二)学情分析: 学生喜爱上英语课,喜爱学习好玩的英语单词,唱英语歌,翩翩起舞。但是他们还不能很好的掌握自己的心情,保持学习的积极性,这就需要教师在活动过程中作为教学活动的组织者、学习学问的指导者、学生学习的合,进展学生的学习兴趣。设计理念: 教育家夸美纽斯说过:“兴趣是制造一个欢快的光明的教学环境的重要途径之一。小学英语教学,成为正常教学中的理论根底.那么英语教学,是否取得胜利主要看是否培育了小学生学习英语的兴趣;是否引导了他们尝试用英语进展思维;是否帮忙他们在生理和心理上打下将来进展英语学习的根底和感受外语的力
22、量。在一节课中可以抓住孩子们的兴趣,而如何在生活学习中持续保持他们的兴趣呢?在一翻思索后,我在一节课上定了两个目标,一个是完成教学任务,另一个是在教学中渗透培育英语的兴趣。 (三)教学目标: 1.力量目标: (1)学会问Whattimeisit? (2)能够依据时钟,用英语表达时间。 2.学问目标: (1)Word:timeclockwatchmidnighthalfpast (2)Whattimeisit?Itsoclock.Itshalfpast 3.情感、文化目标: (1)使学生增加小组内外的合作、竞争意识。熟悉自己学习的优势与缺乏,乐于与他人合作,养成和谐与安康向上的品行。 (2)让学
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