【南方新中考】(梅州)中考英语 第二章 教材梳理复习名师课件.ppt
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1、第二章 教材梳理初中生要学习好英语,应不断积累、循序渐进,“千里之行始于足下”。要从打好扎实的英语语言基础掌握好所学的教材入手,把已经学过的语言基础知识与教材有机地统一起来,掌握技能技巧,提高语言运用能力。本章基于这一出发点,以英语课程标准和初中学生英语学业考试目标的要求,对七、八、九年级的教材中的知识点进行系统地梳理,融知识性和趣味性于一体,富有时代性,有助于学生熟练掌握各册教材的语言点,有效地提高英语技能,并使其综合归纳的能力节节攀升。七年级(上册)1.Whats your name?你叫什么名字?(Unit 1)【句子成分分析】这是以疑问代词 what 开头的询问对方姓名的特殊疑问句。句
2、中 whats 是 what is 的缩写形式。【考点剖析】your 为形容词性物主代词,在句中作定语,后需跟名词;若名词前有形容词性物主代词,则不能再用冠词(a,an,the)或指示代词(this,that,these,those)。【运用】这是我的书。myWhatsThis is _ book.他叫什么名字?_ his name?【中考链接】This is _ MP4.Yours is over there.(2011 年桂林)A.myB.meC.ID.mine答案:A2.Whats your phone number,Li Xin?你的电话号码是多少,李新?Its 281-9176.28
3、1-9176。(Unit 1)【句子成分分析】这一句型与“Whats your name?”属同一类句型。【考点剖析】(1)此句是询问电话号码是多少,上一句是询问某人叫什么名字,但都用表示问“什么”的 what 放在句首来提问,这种疑问句叫特殊疑问句。它的回答是针对特殊疑问词来回答的,不能用 yes 或 no 来回答。因此对该句的回答是针对所问的内容(phone number)来作具体回答。注意回答时用 it 指代上文的phone number,以免重复。(2)“Whats.number?”是用来对自行车牌号、房间号、电话号码、身份证号码等进行提问的,答语是“Its号码”。此外还有另一种提问方
4、式“Whats the number of.?”。如:Whats the number of your telephone?你的电话号码是多少?(3)对数字提问,也可用 what。【运用】What _ four and five?_ nine.A.are;They areB.is;ItsC.is;ItsD.are;Its答案:B3.This is my sister.这是我姐姐(妹妹)。(Unit 2)【句子成分分析】这是以 this/that 作主语的肯定句。【考点剖析】this/that 作主语的句型:肯定句:This/That is my sister.这/那是我的姐姐(妹妹)。否定句:
5、This/That isnt my sister.这/那不是我的姐姐(妹妹)。一般疑问句:Is this/that your sister?这/那个是你的姐姐(妹妹)吗?肯定回答:Yes,it is.是的。否定回答:No,it isnt.不是。特殊疑问句:Whos this/that?这/那个人是谁?直接回答:Its my sister.是我的姐姐(妹妹)。在交际中介绍某人时,常用 this 或 that,而不用 it。【运用】_ is Li Mei._ is Wang Fang.A.This;ItB.That;ItC.It;ItD.This;That答案:D4.Here are two ni
6、ce photos of my family.这儿有两张我家人的漂亮照片。(Unit 2)【句子成分分析】此句为倒装句,其正常语序为 Two nice photos of my familyare here.。【考点剖析】(1)当副词置于句首时,句子常用倒装语序,如:There comes the bus.公共汽车来了。(2)a photo of sb.某人的照片(照片上即为某人)sbs photo 某人的照片(照片归某人所有,但照片上未必为某人)【运用】Ill send you a photo of _ tomorrow morning.B.themD.theirsA.theyC.their
7、答案:B5.What about this dictionary?这本字典(是谁的)呢?(Unit 3)【句子成分分析】“What about.?”用于非正式场合中,把对方问自己的问题向对方进行反问,或向对方征求意见,表示“怎么样呢?”“又如何呢?”也可说“How about.?”。【考点剖析】“What/How about.?”句型中,about 为介词,其后可接名词、代词及动名词。如:What/How about a cup of tea?喝杯茶好吗?【运用】What about _ a rest?OK.Lets go out and have a walk.B.takesD.takenA
8、.takeC.taking答案:C6.How do you spell it?如何拼写呢?(Unit 3)【句子成分分析】这是一个以 how 引导的特殊疑问句,用来提问做事情的方式、方法。【考点剖析】不同的疑问词所提问的内容不同,where(哪里),用于提问地点;how(怎样),用于提问方式、方法;what(什么),用于提问内容;when(什么时候),用于提问时间;why(为什么),用于提问原因。如:Where is my book?我的书在哪里?【运用】_ do you study for a test?I study by working with a group.B.HowD.WhyA.
9、WhereC.When答案:B7.Im Kate,and my sister is Gina.我是凯特,我妹妹叫吉娜。Im tidy,but Gina is not.我很爱干净,但吉娜不是。(Unit 4)【句子成分分析】以上两个句子均为并列句,分别用连词 and,but 连接。【考点剖析】连词可以连接两个并列成分或两个并列分句,不同的连词表不同关系。and(和、又)表顺承关系;but(但是)表转折关系;so(所以)表因果关系;or(或者)表选择关系。如:My books are on the desk,but hers are not.我的书在书桌上,但她的不在。【运用】Tom is a q
10、uiet student,_ he is active in class.B.andD.orA.soC.but答案:C8.Gina always asks.吉娜经常提问。(Unit 4)【句子成分分析】always 为副词,意为“总是”,常用于一般现在时,表频率。【考点剖析】常见的表频率的副词还有 usually,often,sometimes,ever,never 等。如:She often plays basketball.她经常打篮球。【运用】Do you often go fishing with your father?Yes,_.I like fishing very much.B
11、.alwaysD.sometimesA.neverC.ever答案:B9.Let me get it.让我去拿吧。(Unit 5)【句子成分分析】let 为使役动词,let sb.do sth.意为“让某人做某事”。【考点剖析】常见的使役动词包括:make,have,get,let。常见使役句有let/make sb.do sth.使某人做某事;make/have/get sth.done 使某事被做。如:Im going to have my hair cut this afternoon.我下午要去剪头发。【运用】When are you going to have your hair _
12、?This afternoon.B.to cutD.be cutA.cutC.cutting答案:A10.I dont have a soccer ball,but my brother Alan does.我没有足球,但我的哥哥艾伦有。(Unit 5)【句子成分分析】后半句中的谓语动词 does 指代前半句出现过的动词短语have a soccer ball,因后半句的主语 my brother 是第三人称单数,故谓语用 does。【考点剖析】当需要重复一个句子中前面出现过的动词或动词短语时,常常可用助动词 do/does 来代替,这种用法常常出现在 and/but连接的并列句里。助动词与所
13、对应的主语在人称和数上保持一致,若是表示否定,则在助动词后加 not。这种用法在英语中很常见。【运用】用适当的助动词填空。My parents often watch TV in the evening,but I _.Tom likes ping-pong,and Jim _,too.Do you have a soccer ball?Yes,I _.dontdoesdo11.What do you like for breakfast?你早餐想吃什么?(Unit 6)【句子成分分析】“What do/does主语like for某餐?”用于询问某人某餐喜欢吃什么。【考点剖析】介词 for
14、与一日三餐名称搭配使用时表示各餐喜欢吃的食物。如:I like bread for lunch.我午餐喜欢吃面包。【运用】Mary often has eggs and bread _ breakfast.A.withB.forC.onD.in答案:B12.How much is this T-shirt?这件 T 恤衫多少钱?(Unit 7)【句子成分分析】how much 在此句中用于提问物品的价格,意为“多少钱”,相当于 how much money。【考点剖析】how much 后接不可数名词,用于提问不可数名词的量;how many 后接可数名词复数,用于提问可数名词的数量。如:Ho
15、w much milk do you drink every day?你每天喝多少牛奶?How many apples do you have?你有多少苹果?【运用】_ is the dictionary?Its$22.95.B.How longD.How manyA.How oldC.How much答案:C13.I need a sweater for school.我需要为上学买一件毛衣。(Unit 7)【句子成分分析】for 表目的,其含义是“为去做”;need.for.表示“需要去做”。【考点剖析】(1)need 在此处作实义动词,表示“需要”,有人称和数的变化,其否定形式及疑问句需
16、借助助动词。如:Does your mother need any help?你妈妈需要帮助吗?(2)need 也可作情态动词,意为“需要”,无人称和数的变化,其否定形式直接在其后加 not,变疑问句时将 need 提到句首。如:You neednt do it again.你不需要再做了。【运用】I have prepared all the things we need,so you _ beworried about that.B.need toD.dont need toA.needC.neednt to答案:D14.My birthday is on May 2nd.我的生日是在 5
17、 月 2 日。(Unit 8)【句子成分分析】on May 2nd 意为 5 月 2 日,介词 on 常与“日期”“星期几”搭配,表示“在具体的某一天”。【考点剖析】当表示具体的某一天或具体的某个早晨、下午、晚上时需用介词 on。如:I often visit my aunt on Sunday morning.我经常在星期天早上去看望我姑姑。【中考链接】When did the earthquake in Lushan happen?It happened _ 8:02 _ the morning of April20,2013.(2013 年梅州)B.at;inD.on;onA.on;in
18、C.at;on答案:C15.When is Alices birthday?艾丽丝的生日是什么时候?(Unit 8)【句子成分分析】Alices 为名词所有格形式,意为“艾丽丝的”。【考点剖析】名词所有格表人或物的所属关系。其构成一般情况下在单数名词的词尾加“s”;以-s 结尾的复数名词在词尾加“”;不以-s结尾的复数名词在词尾加“s”。如:Jims book 吉姆的书the students basketball 学生们的篮球Childrens Day 儿童节【中考链接】Tomorrow is _.The students want to buy some flowersfor their
19、teachers.(2012 年钦州)B.Teachers DayD.the Teachers DayA.Teacher DayC.Teachers Day答案:C16.Why do you like P.E.?你为什么喜欢体育?(Unit 9)【句子成分分析】you 作主语,like 作谓语,P.E.作宾语,why 作原因状语。【考点剖析】why 为疑问副词,意为“为什么”,用于询问原因,其答句常用“because句子”结构。【中考链接】_ do you speak English so well?Because I practice it with my partner every day
20、.(2011 年内江)A.WhyB.WhenC.WhoD.What答案:A17.I am very busy on Friday.我星期五很忙。(Unit 9)【句子成分分析】这是一个主系表结构的句子。【考点剖析】on 常用于表示星期几或具体某一日及某一日的上午、下午或晚上的名词前。但当表示星期的名词前有 this,that,next,last等词修饰时,其前不能再用介词 on。如:I can go to the shop this Sunday.这个星期日我能去商店。【中考链接】Look!There are so many people in the park.Nobody likes to
21、 stay at home _ Sunday morning.(2011 年芜湖)B.onD.toA.inC.at答案:B七年级(下册)1.Sounds good!听起来不错!(Unit 1)【句子成分分析】这是省略了主语 it 的句子,sound 是系动词,good 为表语。【考点剖析】sound 是感观系动词,表示“听起来”,后面接形容词。类似的系动词有:look(看起来),feel(感觉),taste(尝起来),smell(闻起来)等。如:This piece of music sounds rock.这首曲子听起来很摇滚。You look nice today.今天你看起来很漂亮。I
22、feel cold.我感觉冷了。The mooncake tastes sour.这月饼尝起来酸了。The flowers smell good.这些花闻起来不错。【中考链接】Oh,it _ so nice.What beautiful music it is!(2013年重庆)A.smellsB.soundsC.tastesD.looks答案:BDo you know the song Gangnan Style?Of course!It _ interesting.(2013 年临沂)A.tastesB.smellsC.soundsD.feels答案:CWhat do you think
23、of the zongzi?(2013 年宜宾)They _ delicious.Are they made by your mother?A.soundB.tasteC.feelD.look答案:BI really enjoy the noodles and vegetables.They _delicious.(2013 年济南)A.stayB.feelC.tasteD.sound答案:CWhat do you think of the song You and Me?It _ great.I love singing it.(2013 年泰州)A.tastesB.looksC.smell
24、sD.sounds答案:DDont drink the soup.It smells _.(2013 年南宁)A.niceB.deliciousC.saltyD.terrible答案:D2.How far is it from your home to school?从你家到学校有多远?(Unit 3)【句子成分分析】it 是主语,is 是系动词,how far 是表语,from your home toschool 是状语。【考点剖析】how far,how long,how often,how soon 的区别:how far 表示距离(多远);how long 可以表示多长时间,主要用来
25、对一段时间(如 three days,four weeks 等)提问,也可以表示长度(多长);how often 指每隔多久,主要用来对表示频度的状语(sometimes,once a week,three times a month 等)提问;howsoon 指再过多久,主要用来对表示将来的一段时间(in an hour,in two weeks 等)提问。【运用】完成句子,每空一词。这儿到动物园有多远?有六公里。farlongHow _ is it from here to the zoo?Its 6 kilometres.他在这儿待了多久?大约两个星期。How _ did he stay
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