2019-图文转换.ppt
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1、2019-图文转换21.(全国卷(全国卷1)下面是某校为教师写个人专业发展规)下面是某校为教师写个人专业发展规划而提供的流程图,请把这个图转写成一段划而提供的流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90个字。个字。(6分)分)一、图片类(以摄影或其他图片为命题材料)一、图片类(以摄影或其他图片为命题材料)A、摄影照片、摄影照片(2008(2008年山东卷年山东卷)8)8右面这幅摄影作品展现的是刘璇右面这幅摄影作品展现的是刘璇在自由体操比赛中的精彩瞬间。请从比喻、比拟、排比在自由体操比赛中的精彩瞬间。请从比喻
2、、比拟、排比、对偶中任选两种修辞方法,对画面进行生动形象的描、对偶中任选两种修辞方法,对画面进行生动形象的描写,不超过写,不超过5050字。(字。(5 5分分画面中只有凌空展翅的刘璇。抓住她此时的动作姿画面中只有凌空展翅的刘璇。抓住她此时的动作姿态、表情细节充分运用给定的修辞手法展开描写,态、表情细节充分运用给定的修辞手法展开描写,揭示她作为一名体操运动员的美丽、矫健等美好特揭示她作为一名体操运动员的美丽、矫健等美好特质即可得满分。质即可得满分。刘璇腾空一跃,姿态刘璇腾空一跃,姿态优美,像鹰击长空,优美,像鹰击长空,尽显矫健;像鱼翔浅尽显矫健;像鱼翔浅底,尽显自由;像仙底,尽显自由;像仙女飞天
3、,尽显美丽。女飞天,尽显美丽。下图是一组真实的照下图是一组真实的照片。二十年前奶奶推片。二十年前奶奶推着孙子,着孙子,20年后孙子年后孙子推着奶奶,照片拍摄推着奶奶,照片拍摄于同一个地点。请紧于同一个地点。请紧扣画面细节,续写下扣画面细节,续写下面一段话,不超过面一段话,不超过100字。字。时间都去哪儿了,二十年匆匆而过,我长大了,时间都去哪儿了,二十年匆匆而过,我长大了,您却老了。您却老了。二十年前,您用小小的童车推着我快乐的童年,二十年前,您用小小的童车推着我快乐的童年,推着我幸福地成长。二十年后,您身后的小树早推着我幸福地成长。二十年后,您身后的小树早已枝繁叶茂,而您却已华发苍颜。如今,
4、我愿用已枝繁叶茂,而您却已华发苍颜。如今,我愿用我的青春年华,推出您安康的晚年。我的青春年华,推出您安康的晚年。20042004年年是是希希望望工工程程创创建建1515周周年年,请请你你结结合合下下面面一一段段材材料料和和图图片,为希望工程拟写一句宣传语。(不超过片,为希望工程拟写一句宣传语。(不超过2020个字)个字)1212年年前前,中中国国青青年年报报记记者者解解海海龙龙拍拍摄摄了了极极具具感感染染力力的的照照片片“大大眼眼睛睛姑姑娘娘”。苏苏明明娟娟用用她她那那双双闪闪亮亮的的大大眼眼睛睛喊喊出出了了“我我要要读读书书”的的心心声声。苏苏明明娟娟在在希希望望工工程程的的资资助助下下,先
5、先后后在在家家乡乡读读完完小小学学和和中中学学后后,20032003年年被被安安徽徽大大学学录录取取。苏苏明明娟娟在在成成为为大大学学生生后后的的第第一一个个暑暑假假,就就参参加加了了安安徽徽大大学学团团委委暑暑期期社社会会实实践践活活动动,来来到到骏骏马马希希望小学,辅导小学生们的学习。望小学,辅导小学生们的学习。示示例例:爱爱心心资资助助润润花花蕾蕾,反反哺哺之义暖人心。之义暖人心。献献出出爱爱心心,希希望望的的种种子子会会生生根根发发芽芽,开开出出花花朵。朵。请为下图中的最美苏州女孩配一段文字。请为下图中的最美苏州女孩配一段文字。2011年8月6日 苏州苏州姑娘伸出温暖的小伞,为残疾乞丐
6、老人挡住倾盆而下的大雨,她伸出姑娘伸出温暖的小伞,为残疾乞丐老人挡住倾盆而下的大雨,她伸出的不仅是的不仅是一把伞一把伞,更是守望相助、平等相待、温情脉脉的人文关怀,乐于助,更是守望相助、平等相待、温情脉脉的人文关怀,乐于助人、不弃不离的人性基石,以及穿越偏见、无比善良的人间大爱。人、不弃不离的人性基石,以及穿越偏见、无比善良的人间大爱。女孩愿意帮助乞丐,是人格上平等相待的表现。在乞丐面前,那个女孩没女孩愿意帮助乞丐,是人格上平等相待的表现。在乞丐面前,那个女孩没有表现出一种天然的优越感,没有像其他一些傲慢冷漠的人一样,轻视乞丐有表现出一种天然的优越感,没有像其他一些傲慢冷漠的人一样,轻视乞丐而
7、置之不理,而是冲进暴雨中施以帮助。这看似平淡的方式展示的是人性的而置之不理,而是冲进暴雨中施以帮助。这看似平淡的方式展示的是人性的美丽与崇高。美丽与崇高。“在一切道德品质中,善良的本性是世界上最需要的。在一切道德品质中,善良的本性是世界上最需要的。”一个人,有一颗善一个人,有一颗善良的心,哪怕是他的举手之劳给人以很小的帮助,也是那样的动人、充满温良的心,哪怕是他的举手之劳给人以很小的帮助,也是那样的动人、充满温情。当沦丧的道德成为一些人顶礼膜拜的主流价值观的时候,这位女孩不经情。当沦丧的道德成为一些人顶礼膜拜的主流价值观的时候,这位女孩不经意间的善举便显得弥足珍贵。女孩的举手之劳,诠释的是最朴
8、实的善良,不意间的善举便显得弥足珍贵。女孩的举手之劳,诠释的是最朴实的善良,不仅温暖了那个乞丐,更温暖了社会每一个人的心。仅温暖了那个乞丐,更温暖了社会每一个人的心。苏州苏州女孩,是当之无女孩,是当之无愧的爱的天使。暴雨中给残疾乞丐打伞,闪现的是人愧的爱的天使。暴雨中给残疾乞丐打伞,闪现的是人类道德和精神的亮色。相信有了这种精神亮色,我们可以穿越任何精神暗淡类道德和精神的亮色。相信有了这种精神亮色,我们可以穿越任何精神暗淡以及丑陋,构筑道德、精神大厦的以及丑陋,构筑道德、精神大厦的摩天大楼摩天大楼,为更多人遮,为更多人遮“风风”挡挡“雨雨”,除尘排垢。除尘排垢。苏州苏州女孩暴雨中为残疾乞丐老人
9、撑伞遮雨,自己却被雨淋湿,这个美丽的女孩暴雨中为残疾乞丐老人撑伞遮雨,自己却被雨淋湿,这个美丽的瞬间打动了很多人,这瞬间打动了很多人,这一举手之劳一举手之劳诠释了一个人的善良与美丽,这件平凡的诠释了一个人的善良与美丽,这件平凡的小事折射出的是一个人真诚而温暖的心灵。小事折射出的是一个人真诚而温暖的心灵。巩固训练:巩固训练:下面是一张汶川地震中抢救伤员的照下面是一张汶川地震中抢救伤员的照片,这张照片震撼人心,请对此写几句准确、鲜明、片,这张照片震撼人心,请对此写几句准确、鲜明、生动的话,来表达你的颂扬之情。(生动的话,来表达你的颂扬之情。(100100字以内)字以内)高考答案示例:高考答案示例:
10、说什么非亲非故?说什么生人熟说什么非亲非故?说什么生人熟人?你们肩上扛着垂危生命,垂危生命连着一颗人?你们肩上扛着垂危生命,垂危生命连着一颗颗滚烫的心。山高算个啥,翻过去!无路也要行,颗滚烫的心。山高算个啥,翻过去!无路也要行,踩着乱石攀登!这就是大爱无疆,有什么谊比这踩着乱石攀登!这就是大爱无疆,有什么谊比这更长?这就是舍己为人,有什么情比这更深?更长?这就是舍己为人,有什么情比这更深?照片类照片类图文转换题目切入角度图文转换题目切入角度(1)从从画面的构成画面的构成入手入手摄影的画面构成,包括人摄影的画面构成,包括人与景物、不同景物之间的组合,不同色彩的巧妙与景物、不同景物之间的组合,不同
11、色彩的巧妙组合以及光影的搭配,体现了摄影师的主观意图组合以及光影的搭配,体现了摄影师的主观意图和情感。和情感。(2)从从震撼人心的场景和细节震撼人心的场景和细节入手入手摄影作品常常摄影作品常常给人瞬间的美感,画面定格的是人或物在特定场给人瞬间的美感,画面定格的是人或物在特定场景中的景中的精彩动作、传神表情以及物体的细微而突精彩动作、传神表情以及物体的细微而突出的特征。出的特征。(3)从从图片背后的故事图片背后的故事入手入手读图不能仅仅叙述图读图不能仅仅叙述图片故事,要透过画面,分析图片的内涵及主题。片故事,要透过画面,分析图片的内涵及主题。(4)从从想象人物的心声想象人物的心声入手入手读图时要
12、延伸画意,读图时要延伸画意,想象人物可能的心理活动。想象人物可能的心理活动。B B、徽标类徽标类图文转换图文转换【考点阐释考点阐释】徽标徽标即徽记、标志,它不是一般的图标,往往即徽记、标志,它不是一般的图标,往往“言简意赅言简意赅”,高度凝炼,蕴涵着丰富的寓意。,高度凝炼,蕴涵着丰富的寓意。每个徽标都有着与众不同的特征,因此,每个徽标都有着与众不同的特征,因此,解读此类图形,一定要分析解读此类图形,一定要分析它的特征它的特征。从特征了解创作的意图(即从特征了解创作的意图(即“为什么创为什么创作作”),从而把握),从而把握它的含义它的含义。基本方法基本方法一、描述标志内容一、描述标志内容:(细观
13、察)(细观察)图形组合图形组合二、揭示标志意义二、揭示标志意义:(巧联想)(巧联想)象征意义象征意义三、答题注意顺序三、答题注意顺序:(善表达)(善表达)总分、上下、左右总分、上下、左右实战演练实战演练 右图是右图是汶川汶川地震地震后中国后中国红十字基金红十字基金会会的一幅招贴画。的一幅招贴画。请你给这幅招请你给这幅招贴画写一段贴画写一段说明文说明文字字。(50字左右)字左右)1 1、细观察、细观察、细观察、细观察 画面由两部分组成画面由两部分组成画面由两部分组成画面由两部分组成上方米字格上方米字格上方米字格上方米字格里里里里_ 排列着排列着排列着排列着_ _ 两字。两字组合成两字。两字组合成
14、两字。两字组合成两字。两字组合成_ _ 字。字。字。字。下方下方下方下方 是是是是_的标的标的标的标识和识和识和识和“中国红十字基金会中国红十字基金会中国红十字基金会中国红十字基金会”等字样。等字样。等字样。等字样。纵向纵向纵向纵向红色的红色的红色的红色的“汶汶汶汶”黑色的黑色的黑色的黑色的“川川川川”红十字红十字红十字红十字一个一个一个一个“济济济济”汉字可以传汉字可以传汉字可以传汉字可以传递丰富的意味递丰富的意味递丰富的意味递丰富的意味。请你说说这幅请你说说这幅请你说说这幅请你说说这幅中中中中国红十字基金会国红十字基金会国红十字基金会国红十字基金会的招贴画的招贴画的招贴画的招贴画传递的传递
15、的传递的传递的含义含义含义含义。同舟共同舟共济济,希,希望大家帮助望大家帮助汶川汶川人民共渡难关人民共渡难关2、巧联想、巧联想 3、善表达、善表达上合组织会徽标志设计呈圆形,内部为地球图案,主体上合组织会徽标志设计呈圆形,内部为地球图案,主体是六个成员国的版图,上部用中文标注了是六个成员国的版图,上部用中文标注了“上海合作组织上海合作组织”的字样,下部则是翻译后用相应的俄文标注。标志设计的字样,下部则是翻译后用相应的俄文标注。标志设计的左右环抱了对称的橄榄枝以及两条飘带,的左右环抱了对称的橄榄枝以及两条飘带,象征成员国为象征成员国为地区与世界和平发展起到积极推动作用,同时寓意组织广地区与世界和
16、平发展起到积极推动作用,同时寓意组织广阔的合作领域和巨大的发展前景阔的合作领域和巨大的发展前景。在色彩上会徽标志设计。在色彩上会徽标志设计选用了绿色与蓝色,选用了绿色与蓝色,象征着该组织和平、友谊、进步与发象征着该组织和平、友谊、进步与发展的宗旨。展的宗旨。第第18届亚运会会徽灵感来自于始建于届亚运会会徽灵感来自于始建于1962年的雅加达格年的雅加达格罗拉蓬卡诺体育场的椭圆外形,同时图形的中间融入了罗拉蓬卡诺体育场的椭圆外形,同时图形的中间融入了放射放射16道光芒的亚奥理事会红日道光芒的亚奥理事会红日LOGO。以反映并推动以反映并推动印尼走向世界。其中间是一个光芒四射的太阳,印尼走向世界。其中
17、间是一个光芒四射的太阳,象征着象征着全亚洲人民团结和能力的主题。全亚洲人民团结和能力的主题。漫画漫画是一种具有讽刺性或幽讽刺性或幽默性默性的绘画。它多从和政治事件生活现象中取材,通过夸张、比喻、象征、寓意夸张、比喻、象征、寓意等手法,表现为幽默、诙谐的画面,借以讽刺、批评或颂讽刺、批评或颂扬扬某些人或事。C、漫画类图文转换、漫画类图文转换漫画的构成漫画的构成 一幅漫画主要由一幅漫画主要由标题、主体、注释标题、主体、注释三部分构三部分构成。成。标题标题即题目,往往告知人们漫画的主题思想,即题目,往往告知人们漫画的主题思想,有的虽没有标题但一定有鲜明的主题;有的虽没有标题但一定有鲜明的主题;主体主
18、体是画面各是画面各“因素因素”构成的情景;构成的情景;注释注释是对画面情景的文字提示或注解。是对画面情景的文字提示或注解。通过对这三部分的仔细阅读,就能从整体上通过对这三部分的仔细阅读,就能从整体上概括其寓意。一幅好的漫画,在给人们带来愉概括其寓意。一幅好的漫画,在给人们带来愉快的同时,也给人以思考和警示。快的同时,也给人以思考和警示。主体:主体:是画面各是画面各“因素因素”构构成的情景。(成的情景。(对象对象、背景、背景、细节细节)注释(可以没有注释(可以没有):是对画是对画面情景的提示与注解。面情景的提示与注解。漫画的构成:漫画的构成:某公下蛋标题(可以没有):标题(可以没有):即题目,往
19、往告知或暗示漫画即题目,往往告知或暗示漫画的主题思想。的主题思想。“四看一联系四看一联系”一看一看漫画的漫画的标题标题(告知或暗示漫画的主题)(告知或暗示漫画的主题)二看二看漫画中的漫画中的构成要素构成要素(抓住他们之间的联系)(抓住他们之间的联系)1.主体(一个或多个;人或物)主体(一个或多个;人或物)2.“次主体次主体”(其他人或物)(其他人或物)3.要素的动作、神态、服饰、身份等要素的动作、神态、服饰、身份等(这一过程要按照一定的逻辑顺序)(这一过程要按照一定的逻辑顺序)三看三看漫画的漫画的语言文字、符号语言文字、符号。认真思考这些。认真思考这些语言文字中所隐含的观点语言文字中所隐含的观
20、点,有时它会成为我,有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。们弄清漫画寓意的金钥匙。四看四看漫画的漫画的夸张之处夸张之处夸张之处往往就是漫画的弦外之音夸张之处往往就是漫画的弦外之音一联系一联系:联系:联系社会现实社会现实,体会寓意体会寓意解题思路解题思路高考漫画试题类型高考漫画试题类型(1)描述描述(说明说明)漫画内容;漫画内容;(2)理解内涵,写出漫画理解内涵,写出漫画中的寓意;中的寓意;(3)给漫画拟写标题,或给漫画拟写标题,或者公益广告词;者公益广告词;(4)评价漫画的特点、好评价漫画的特点、好处处(为图画写一段赏析为图画写一段赏析文字文字)。这是对这是对漫画主体漫画主体的解读。用的解读。
21、用说明或描述性的语言说明或描述性的语言把画面的内把画面的内容描摹出来。容描摹出来。题型题型1.说明(描述)画面说明(描述)画面解题要领:解题要领:1 1、仔细观察整体画面、仔细观察整体画面 背景与人物,人物的服饰、动作、表情,标题以及其他文字背景与人物,人物的服饰、动作、表情,标题以及其他文字信息等信息等 。2 2、抓住特征客观描述画面、抓住特征客观描述画面 抓住能抓住能反映画面寓意的特征反映画面寓意的特征进行详细描绘,描述时只要求对进行详细描绘,描述时只要求对漫画内容本身漫画内容本身加以说明,切忌添枝加叶,主观想象。加以说明,切忌添枝加叶,主观想象。3 3、注意说明的顺序注意说明的顺序对于漫
22、画的说明,在对于漫画的说明,在整体上要做到整体上要做到“总总分分总总”,即,即起起笔一句点明介绍对象,然后依次介绍画面内容,再用一句话点笔一句点明介绍对象,然后依次介绍画面内容,再用一句话点出漫画寓意。出漫画寓意。介绍人物时,可按照介绍人物时,可按照“穿着(从上到下)穿着(从上到下)动作动作神态神态”这样的顺序进行说明,自然主次分明、条理清晰。这样的顺序进行说明,自然主次分明、条理清晰。请说明下面漫画的请说明下面漫画的画面内容画面内容,4040字左右。字左右。(0606山东卷)山东卷)砍砍参考答案:这幅名为砍的漫画中,有许这幅名为砍的漫画中,有许多多树桩树桩,一个人一个人脚踏在脚踏在树桩树桩上
23、,站立上,站立着。一只着。一只手拄着手拄着大斧,大斧,另一只手放在另一只手放在抬起的腿上。抬起的腿上。他他砍砍光了树,光了树,脑袋也不脑袋也不翼而飞翼而飞。巩固练习巩固练习 描述画面描述画面l观察漫画等待,用简洁的文字说明漫画内容,50字左右。参考答案参考答案有一个人掉进水里,只露出了有一个人掉进水里,只露出了一只手,正急待救援;而岸上有一一只手,正急待救援;而岸上有一群新闻记者,架起摄像机,拿着话群新闻记者,架起摄像机,拿着话筒,正在等待拍摄救援的场面。筒,正在等待拍摄救援的场面。题型型2、揭示寓意、揭示寓意用概括性的语言,揭示漫画主题,指出漫画的弦外之用概括性的语言,揭示漫画主题,指出漫画
24、的弦外之音,概括漫画给人的思考和警示。音,概括漫画给人的思考和警示。解题思路:解题思路:首先要认真细致的观察画面的内容,找出其讽刺、颂首先要认真细致的观察画面的内容,找出其讽刺、颂扬的对象或行为(有标题的,一般多是标题)。扬的对象或行为(有标题的,一般多是标题)。要注意:画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的要注意:画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象,要学会由对象,要学会由“实实”及及“虚虚”,由表及里。,由表及里。联系现实,运用联想想象,揭示本质。联系现实,运用联想想象,揭示本质。(画面(画面社会生活,物社会生活,物人,人一一类人)人,人一一类人)然后然后挖掘隐含信息挖掘隐含信息,进一步提炼
25、概括画面所揭示的主,进一步提炼概括画面所揭示的主题。题。砍砍 寓意:这幅名为寓意:这幅名为砍砍的漫画(的漫画(标标题题)揭示了揭示了盲目地盲目地砍伐将会给人类带砍伐将会给人类带来一片荒漠的悲剧来一片荒漠的悲剧归纳揭示寓意的模式归纳揭示寓意的模式(标题)(标题)+讽刺讽刺或或揭示揭示、颂扬颂扬的对象或行为的对象或行为+隐含隐含信息信息(联想,由物及人联想,由物及人)寓寓意意:漫漫画画讽讽刺刺了了社社会会上上那那些些貌貌似似团团结结合合作作,实实则则总总想想为为自自己己捞捞取取利利益益的的人人和假公济私的现象。和假公济私的现象。仔细观察这幅漫画,回答下列问题。仔细观察这幅漫画,回答下列问题。请写出
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