第四章记忆精选PPT.ppt
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1、第四章 记忆第1页,此课件共31页哦第一节第一节 记忆概述记忆概述一、什么是记忆一、什么是记忆记忆是过去经验在人脑中的反映记忆是过去经验在人脑中的反映识记识记保持保持再认(回忆)再认(回忆)编码编码储存储存提取提取记忆记忆第2页,此课件共31页哦二、记忆的分类二、记忆的分类1、形象记忆、形象记忆2、逻辑记忆、逻辑记忆3、情绪记忆、情绪记忆4、运动记忆、运动记忆第3页,此课件共31页哦三、记忆表象三、记忆表象(一)概念(一)概念感知过的事物不在面前,头脑中再现感知过的事物不在面前,头脑中再现出来的,叫记忆表象。记忆表象是同出来的,叫记忆表象。记忆表象是同形象记忆有关的回忆结果。形象记忆有关的回忆
2、结果。(二)特点(二)特点1 1、直观性、直观性2 2、概括性、概括性第4页,此课件共31页哦四、记忆的三级信息加工模式四、记忆的三级信息加工模式(一)感觉记忆(瞬时记忆)(一)感觉记忆(瞬时记忆)信息的保持时间大约信息的保持时间大约0.25-20.25-2秒秒 (二)短时记忆(二)短时记忆在注意的条件下,将有关信息只短暂在注意的条件下,将有关信息只短暂的呈现一次,时间为的呈现一次,时间为1 1秒秒。(三)长时记忆(三)长时记忆第5页,此课件共31页哦长时记忆是对经过深入加工的信息的长时记忆是对经过深入加工的信息的记忆。长时记忆构成了个体关于外界和自记忆。长时记忆构成了个体关于外界和自身的全部
3、知识经验。三个特点:保持时间身的全部知识经验。三个特点:保持时间长;容量巨大;未被激活状态。长;容量巨大;未被激活状态。铅笔铅笔橘子橘子床床狼狼桌子桌子猫猫苹果苹果毛笔毛笔钢笔钢笔梨梨椅子椅子狗狗铅笔铅笔钢笔钢笔毛笔毛笔苹果苹果橘子橘子梨梨桌子桌子椅子椅子床床狗狗狼狼猫猫第6页,此课件共31页哦稀有金属普通金属稀有金属普通金属矿物矿物金属石头金属石头合金合金宝石石料宝石石料白白金金银银金金铝铝铜铜铅铅铁铁青青铜铜钢钢黄黄铜铜蓝蓝宝宝石石钻钻石石大大理理石石石石板板第7页,此课件共31页哦五、记忆的实验方法五、记忆的实验方法1、瞬时记忆的广度研究、瞬时记忆的广度研究2、保持成分法、保持成分法3、
4、学习法、学习法4、提示法、提示法5、节省法、节省法第8页,此课件共31页哦6、再认法、再认法7、重构法、重构法8、预读法、预读法9、对偶联合记忆法、对偶联合记忆法第9页,此课件共31页哦第二节第二节 记忆的基本过程及规律记忆的基本过程及规律一、识记一、识记(一一)什么是识记什么是识记 识记是人脑通过对事物的特征进行识记是人脑通过对事物的特征进行区分、识别并留下一定印象的过程。是区分、识别并留下一定印象的过程。是记忆的起始环节,是获得事物映象和经记忆的起始环节,是获得事物映象和经验的首要过程。验的首要过程。(二二)识记的种类识记的种类第10页,此课件共31页哦1.根据识记的目的性、自觉性及意志努
5、根据识记的目的性、自觉性及意志努力的程度,可把识记分为无意识记和有力的程度,可把识记分为无意识记和有意识记。意识记。(1)无意识记无意识记“潜移默化潜移默化”、“耳濡目染耳濡目染”无意识记也叫不随意识记,是没有明确的目无意识记也叫不随意识记,是没有明确的目的,也不需要意志努力,自然而然发生的识的,也不需要意志努力,自然而然发生的识记。记。第11页,此课件共31页哦无意识记的局限性无意识记的局限性 在德国哥廷根举行的一次国际心理学会正在进在德国哥廷根举行的一次国际心理学会正在进行。突然,一个人仓惶地冲进会场,后面有一个行。突然,一个人仓惶地冲进会场,后面有一个黑人手持短枪紧追进来。一声枪响,两人
6、先后逃黑人手持短枪紧追进来。一声枪响,两人先后逃出会场。从进到出,共出会场。从进到出,共20秒钟。这是会议主持者秒钟。这是会议主持者事先安排的,进出过程都录了像,但与会的心理学事先安排的,进出过程都录了像,但与会的心理学家事前都不知道。会议主席当即请与会的心理学家家事前都不知道。会议主席当即请与会的心理学家写出自己所见该事件的经过。将上交的写出自己所见该事件的经过。将上交的20份报告与份报告与录像相核对,发现没有一份报告是完全正确的。其录像相核对,发现没有一份报告是完全正确的。其中,有中,有13份报告的错误在份报告的错误在50以上;只有一份报告以上;只有一份报告的错误少于的错误少于20。黑人明
7、明是光头,只有。黑人明明是光头,只有4份报告说份报告说对了。黑人穿的黑衬衫,有人却说穿的咖啡色的,有对了。黑人穿的黑衬衫,有人却说穿的咖啡色的,有人说是红色的,更有人说是条纹的。人说是红色的,更有人说是条纹的。第12页,此课件共31页哦 有意识记也叫随意识记,是事先有预定有意识记也叫随意识记,是事先有预定目的,必要时还需要一定意志努力的识记。目的,必要时还需要一定意志努力的识记。即刻回忆(单词数)两天后回忆(单词数)有意识记149无意识记106(2)有意识记有意识记第13页,此课件共31页哦 2.根据理解的程度,可把识记分为机械根据理解的程度,可把识记分为机械识记和意义识记。识记和意义识记。(
8、1)机械识记)机械识记 机械识记是在识记材料本身无内在联系机械识记是在识记材料本身无内在联系或对识记材料没有理解的情况下,按照材料或对识记材料没有理解的情况下,按照材料的顺序,通过机械重复的方式而进行的识记。的顺序,通过机械重复的方式而进行的识记。(2)意义识记)意义识记 意义识记也称理解识记,是在对识记内意义识记也称理解识记,是在对识记内容理解的基础上,依据事物的内在联系所进容理解的基础上,依据事物的内在联系所进行的识记。意义识记的基本条件是理解。行的识记。意义识记的基本条件是理解。第14页,此课件共31页哦第15页,此课件共31页哦(三)影响识记效果的因素(三)影响识记效果的因素1.识记的
9、目的任务识记的目的任务2.识记材料的数量和性质识记材料的数量和性质3.识记的方式和方法识记的方式和方法为什么说意义识记优于机械为什么说意义识记优于机械识记?识记?4.识记对主观心理条件的依赖识记对主观心理条件的依赖第16页,此课件共31页哦二、保持和遗忘二、保持和遗忘(一)保持(一)保持 保持是识记过的知识经验在头脑中的保持是识记过的知识经验在头脑中的积累、储存和巩固的动态过程,是记忆过积累、储存和巩固的动态过程,是记忆过程的中心环节。程的中心环节。2、保持的变化、保持的变化(1)记忆保持量的变化)记忆保持量的变化1、什么是保持、什么是保持第17页,此课件共31页哦 B、内容变得更加完整、具体
10、、合理和有、内容变得更加完整、具体、合理和有意义。意义。C、内容变得更为夸张和突出、内容变得更为夸张和突出。(二)遗忘及其规律的应用(二)遗忘及其规律的应用1.1.遗忘的含义遗忘的含义 遗忘是识记过的材料不能再认和回忆,遗忘是识记过的材料不能再认和回忆,或者发生错误地再认和或者发生错误地再认和回忆。回忆。包括记忆回涨和遗忘两个方面包括记忆回涨和遗忘两个方面(2)记忆保持质的变化)记忆保持质的变化A、内容更加简洁、概括,不重要的细、内容更加简洁、概括,不重要的细节被省略。节被省略。第18页,此课件共31页哦第19页,此课件共31页哦2.遗忘的分类遗忘的分类(1)根据遗忘时间的长短,可把遗忘分)根
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