《03走遍天下书为侣》PPT课件(教育精品).ppt
《《03走遍天下书为侣》PPT课件(教育精品).ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《03走遍天下书为侣》PPT课件(教育精品).ppt(30页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、人教版五年级语文上册第一组课文走遍天下书为侣走遍天下书为侣英国著名的儿童作家英国著名的儿童作家 尤安尤安艾肯艾肯 伴侣伴侣 环绕环绕 娱乐娱乐 旅行旅行 犹豫犹豫 背诵背诵 某种某种 一趟一趟 品味品味 欣赏欣赏 零件零件 百音百音盒盒 编故事编故事 毫不犹毫不犹豫豫 同船而行同船而行 我会读近:近:熟悉()品味()欣赏()选择()环绕()忽略()周游()毫不犹豫()反:反:熟悉()欣赏()忽略()毫不犹豫()近反义词近反义词 我会读近:近:熟悉(熟识)品味(品尝)欣赏(观赏)选择(抉择)环绕(围绕)忽略(疏忽)周游(环游)毫不犹豫(毫不迟疑)反:反:熟悉(陌生)欣赏(讨厌)忽略(重视)毫不犹
2、豫(犹豫不决)近反义词近反义词 我会读 这有什么关系呢?你不会因为这有什么关系呢?你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧?你不会因为熟悉家中他们了吧?你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去了吧?你喜爱的一切就弃家而去了吧?你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家。的书就像一个朋友,就像你的家。你喜爱的书就像一杯淡淡的清茶.一首美妙的乐曲.一双隐形的翅膀.书是良药书是良药刘向刘向(我国汉代大学者我国汉代大学者)说:说:“书犹药书犹药也,善读之可以医愚。也,善读之可以医愚。”书是面包书是面包高尔基说:高尔基说:“我扑在书籍上,像饥饿我扑在书籍上,像饥饿的人扑在面包上一样。
3、的人扑在面包上一样。”书是益友书是益友臧克家说:臧克家说:“读过一本好书,像交了读过一本好书,像交了一个益友。一个益友。”书是阶梯书是阶梯高尔基说:高尔基说:“书是人类进步的阶梯。书是人类进步的阶梯。”书是源泉书是源泉高尔基说:高尔基说:“爱护书籍吧,它是知识爱护书籍吧,它是知识的源泉。的源泉。”书是营养品书是营养品莎士比亚说:莎士比亚说:“书是全世界的营养品。书是全世界的营养品。”你已经见过朋友一百次了,可第一百零一次再见面时,你还会说:“真想不到你懂这个!”你每天都回家,可不管过了多少年,你还会说:“我怎么没注意过,灯光照着那个角落,光线怎么那么美!”你总能从一本书中发现新东西,不管你看过
4、多少遍。常读常新旧书不厌百回读,熟读深思子自知。我会读解读课文解读课文 作者认为一本书可以常读常作者认为一本书可以常读常新,不管读多少遍,她也在这样新,不管读多少遍,她也在这样的读书过程中总结了一些方法。的读书过程中总结了一些方法。我们也来来看看作者是怎样读书我们也来来看看作者是怎样读书的的?内容思考内容思考品味欣赏品味欣赏寻找新寻找新知知总结收获总结收获产生共鸣产生共鸣 我会读解读课文解读课文 首先我会思考,故事中的人为什么会这样做,作家为什么要写这个故事。然后,我会在脑子里继续把这个故事编下去,回过头来品位我最欣赏的一些片段,并向.最后.这真像与另一个人同船而行。我会读解读课文解读课文 一
5、本你喜爱的书就是一一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义去就去的故地。从某种意义上说,它是你自己的东西,上说,它是你自己的东西,因为世上没有两个人会用同因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。一种方式读同一本书。情感交流情感交流读课文交流,体会作者情感读课文交流,体会作者情感1书到底有怎样的魅力,使作者毫不犹豫地选择它作为自己唯一的伙伴呢?(作者把书当作自己的朋友,自己的家。不论朋友见了多少次面,家回了多少次,我们还是会发现新的东西,说明一本书可以常读常新,读而不厌)2此外,你觉得作者选择书作为自己的伙伴还有什么原因吗?情感交流情感交流
6、读课文交流,体会作者情感读课文交流,体会作者情感3作者认为一本书可以常读常新,不管读多少遍,他也在这样的读书过程总结了一些方法。作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么?从哪些词句看出“我”是“一遍又一遍”地读呢?方法:内容思考品味欣赏寻找新知总结收获产生共鸣(首先,然后,最后)情感交流情感交流读课文交流,体会作者情感读课文交流,体会作者情感4交流作者的读书方法,用上“首先然后最后”说一说5从这“一遍又一遍”的读里,你们感受到了什么呢?6他的读书方法对你有什么启示?(“读书百遍,其义自现”。每读一遍书,我们都会收获与上一次不同的体验,寻找到新的发现)情感交流情感交流读课文交流,体会作者情感读课
7、文交流,体会作者情感7“好书不厌百回读,熟读深思子自知”。同学们,我们平时也读了很多的书,你有什么好的读书经验,或者听了作者的读书体会,你有什么启发?和大家读一读。(总结自己的读书心得和经验,或从作者的介绍中总结收获。)情感交流情感交流读课文交流,体会作者情感读课文交流,体会作者情感8我们平时总是更在意读书的数量,大部分书进都只是读一遍而已,大都不求甚解。现在我们再把以前读过的书拿出来读一读,按照作者的读书方法,看看你有什么新的体会,及时做好记录,到本单元的综合活动时我们一起来交流。知识回顾知识回顾:知识回顾:我们学过哪些修辞手法呢?我们学过哪些修辞手法呢?明确:明确:比喻比喻、拟人、排比、拟
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 03走遍天下书为侣 03 走遍 天下 PPT 课件 教育 精品
限制150内