《在阿加西斯教授的实验室》02.ppt
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1、在阿加西斯教授的实验室在阿加西斯教授的实验室塞谬尔塞谬尔斯卡德斯卡德2023/4/24该课件由【语文公社】友情提供文学常识文学常识文学常识文学常识塞谬尔斯卡德,美国昆虫学家和古生物学家。阿加西斯,美国博物学家、地质学家、教育家,哈佛大学教授,作者的导师。2023/4/24该课件由【语文公社】友情提供读准字音,认清字形。沮丧(j sng)谆谆(zhn)告诫(ji)对称(chn)补偿(chng)敏锐屈辱 宽慰 枯燥 一如既往荒唐 无可奈何 谆谆告诫 2023/4/24该课件由【语文公社】友情提供2解释词语。荒唐:指行事比较离谱,不正常,不符合一般的规则。敏锐:反应灵敏,目光尖锐。无可奈何:没有办法
2、;没有办法可想。奈何,如何,怎么办。谆谆告诫:恳切耐心地教诲劝告。一如既往:指态度没有变化,完全像从前一样。2023/4/24该课件由【语文公社】友情提供初读课文 概括课文主要内容。概括课文主要内容。本文记叙了美国著名的昆虫学家塞谬尔多年本文记叙了美国著名的昆虫学家塞谬尔多年前初进哈佛读书,在阿加西斯教授的实验室学习前初进哈佛读书,在阿加西斯教授的实验室学习的一段难忘的经历:一条做标本的鱼,竟然让他的一段难忘的经历:一条做标本的鱼,竟然让他用肉眼整整观察了用肉眼整整观察了3天。老师对待科学的严谨态度天。老师对待科学的严谨态度使他受益匪浅。文章告诉我们:使他受益匪浅。文章告诉我们:要不带偏见的多
3、要不带偏见的多角度,多层次地仔细观察。对表面看似简单的东角度,多层次地仔细观察。对表面看似简单的东西,必须发现它的真相,直到在更多的真相中找西,必须发现它的真相,直到在更多的真相中找到更多的规律。到更多的规律。2023/4/24该课件由【语文公社】友情提供再读课文1.阿加西斯教授对我的观察要求有哪些阿加西斯教授对我的观察要求有哪些?2.说说作者走进阿加西斯教授的实验室说说作者走进阿加西斯教授的实验室后的情绪发生了哪些变化?后的情绪发生了哪些变化?2023/4/24该课件由【语文公社】友情提供1、(1)“把这条鱼拿去看看,”他说,“等会儿我要问你都看到了些什么。”(2)他认真地接着说道:“这条鱼
4、有一项最明显的特征,你都没有看出来,那特征非常明显,就像这条鱼一样地明摆在你眼前。再观察,再观察!”(3)下午将尽时,教授问道:“你发现那个特征了吗?”明天开始观察之前我会再问你2023/4/24该课件由【语文公社】友情提供(4)第二天早上,教授热情友好的问候。“但这还不够,接着观察。”(5)整整三天,他把那条鱼放在我面前,不让我看别的东西,也不让我借助任何辅助工具。“观察,观察,再观察”,只有这不断重复的指令。(6)另一条同类的鱼被放在那条鱼的旁边,教授要我指出两条鱼之间的相似点和不同点。2023/4/24该课件由【语文公社】友情提供(7)始终谆谆告诫大家不能满足于已有的发现。他常说:“事实
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