初中语文病句修改ppt课件.ppt
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1、为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益 中考中考语文文专题复复习决决胜中考中考病句病句专题为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益 病句是指不符合病句是指不符合语言言规范的句子。辨范的句子。辨析和修改病句是衡量析和修改病句是衡量语言表达能力的重要言表达能力的重要标志,也是初中生志,也是初中生备考的基本能力之一,因而,考的基本能力之一,因而,无无论是是纵观近几年中考,近几年中考,还是通是通览各地区中各地区中考考试卷,修改病句已成卷,修改病句已成
2、为必考考点。必考考点。对我我们考生来考生来说,一方面要能掌握病句的常,一方面要能掌握病句的常见类型型及辨及辨识病句的方法病句的方法,另一方面需要提高修改,另一方面需要提高修改病句的病句的语感能力感能力。复习提示为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益 复复习目目标1、能准确判定句子有无、能准确判定句子有无语病。病。2、掌握常、掌握常见的病句的病句类型。型。3、能、能对病句病句进行恰当的修改。行恰当的修改。为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益
3、1、用、用词不当不当2、搭配不当、搭配不当 3、成分残缺、成分残缺4、语序不当序不当病病句句类型型5、前后矛盾、前后矛盾6、否定混乱、否定混乱7、重复、重复啰嗦8、表意不明、表意不明(歧歧义)为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益一、病句修改一、病句修改类型型 1、用、用词不当不当感情色彩不当感情色彩不当。如:他那。如:他那认真刻苦的学真刻苦的学习精神,精神,值得我得我们每个同学效尤。每个同学效尤。为了提高我了提高我们的成的成绩,老,老师们真是真是废寝忘食,寝忘食,处心心积虑。关关联词用用错。如:只有如:只有坚持核持
4、核查,就能和平解,就能和平解决伊拉克决伊拉克问题。只要只要实施素施素质教育,才能使学生得到全面教育,才能使学生得到全面发展展。(“效尤效尤,是是“学坏的学坏的样子子”,是,是贬义,应改改为“学学习”。)(呕心(呕心沥血)血)(只有(只有-才、只要才、只要-就、除非就、除非-不)不)为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益2、搭配不当、搭配不当主主谓搭配不当搭配不当。如:他那崇高的革命品。如:他那崇高的革命品质,经常浮常浮现在我的在我的脑海中。海中。动宾搭配不当搭配不当。如:如:这篇小篇小说完美地塑造了一完美地塑造了一个
5、普通船个普通船长的光的光辉事迹。事迹。主主宾搭配不当搭配不当。如:如:秋天的北京是美秋天的北京是美丽的季的季节。(“品品质”不能不能“浮浮现”,可改,可改为“他那他那伟大的革命形象大的革命形象”。)(“事迹事迹”不能不能“塑造塑造”)(“北京北京”与与“季季节”搭配不当,搭配不当,应把把“季季节”改改为“地地方方”或者把或者把“秋天秋天”和和“北京北京”换位置。位置。)为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益修修饰语与中心与中心词搭配不当搭配不当。如:他在培育良如:他在培育良种方面花了很大的心血。种方面花了很大的心血。
6、只要稍微深思一下,就会理解只要稍微深思一下,就会理解这个个问题。一面与两面搭配不当一面与两面搭配不当。如:能否根治网吧如:能否根治网吧顽症,是保症,是保证青少年健康成青少年健康成长的条件之一。的条件之一。(“很大很大”与与“心血心血”搭配不当,搭配不当,应改改为“很多很多”。)“深思深思”改改为“思考思考”(前面(前面“能否能否”,后面也要,后面也要“能否能否”;或者;或者删去去“能否能否”)为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益注意出注意出现“能否能否”“是否是否”等等词的的句子前后搭配情况句子前后搭配情况句中有句
7、中有“能否能否”“是否是否”“好坏好坏”“有没有有没有”等等词时,这个句子可能犯有前后矛盾个句子可能犯有前后矛盾的毛病。的毛病。3、成分残缺、成分残缺缺主缺主语。如:通。如:通过雷雷锋的感人事迹,使我明的感人事迹,使我明白了白了许多做人的道理。多做人的道理。缺缺谓语。一个民族。一个民族应该值得回得回忆的的辉煌煌历史史缺缺宾语。如:看到他的照片,我便想起了当如:看到他的照片,我便想起了当年我年我们一起玩耍、同桌共一起玩耍、同桌共读。(应删去去“通通过”或或删去去“使使”字。字。)【提醒:提醒:常常见的介的介词有有“对、通、通过、在、使、从、由于、在、使、从、由于”等等词,使句子,使句子的主的主语
8、隐藏了起来,造成成分残缺的藏了起来,造成成分残缺的语病。修改病。修改时需准确把握句子的真正主需准确把握句子的真正主语后,才把多余的字、后,才把多余的字、词删去。】去。】(应该有有)(应加上加上“的情景的情景”。)为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益4、语序不当序不当逻辑语序不当序不当。如:学校通如:学校通过并研究了新的并研究了新的规章制度。章制度。)关关联词语序不当序不当。如:如:A:不但我信任他,而且信任他的朋友。:不但我信任他,而且信任他的朋友。B:我不但信任他,而且以前反我不但信任他,而且以前反对过他的人他的
9、人现在也信在也信任他了。任他了。(“通通过”与与“研究研究”顺序序颠倒。倒。应是先是先“研究研究”后后“通通过”。两个分句是同两个分句是同主主语时,关,关联词语在主在主语后后边。如例如例A.两个分句主两个分句主语不同不同时,关,关联词语在主在主语前前边。如。如例例B.为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益注意出注意出现“禁止禁止”“防止防止”这类词的句子的句子(提醒:(提醒:“禁止禁止”“防止防止”“忌忌”“避免避免”等等词语,本身就有本身就有“设法阻止法阻止”的意思,与的意思,与“不不”同用同用语意意发生生变化,直
10、接去掉化,直接去掉“不不”。)。)例:例:为了防止非典疫情不再反了防止非典疫情不再反弹,市,市领导要求各要求各单位位进一步加一步加强管理,制管理,制定定严密的防范措施。密的防范措施。(分析:例句中本意是分析:例句中本意是“阻止非典的反阻止非典的反弹”,若再加否定若再加否定词“不再不再”,表示肯定,恰与原句意,表示肯定,恰与原句意思相反。思相反。应去掉去掉“不不”。)。)为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益7、重复、重复啰嗦如:中小学生如:中小学生课业负担担过重是困重是困扰我国基我国基础教育的教育的顽症疾病。症疾病。
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