地方课的教学计划简短地方课教学目标(9篇).docx
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1、 地方课的教学计划简短地方课教学目标(9篇)2023年地方课的教学规划简短一 我就先介绍几个景物吧。 先走进去,始终往前走会观察一座特别漂亮的桥,这座桥的外形很怪异,你只要往下看就会观察一条条挂着灯笼的小船,特别的漂亮。 只要再往前走几步,你就会观察一大池的荷花和荷叶,荷花有两种颜色,一种是淡淡的粉色,还有一种是那洁白的白色。 对了,还有一个就是灯,我听妈妈说这个像荷花的灯原来叫愿望灯呀,每个人都买一个愿望灯,把愿望写在一张纸条上,愿望灯带着人们各种美妙的愿望开头起航。 最终一个景点,也就是一个像看电影一样的放映屏幕,我们坐在一个亭子里观看,哦!原来今日是牛郎和织女的节日呀!此时的人越来越多,
2、我被大人们遮住了视线,所以就站起来看。 最终,我们一家抬头一看天上,有大星星和小星星连着,似乎就是我和爸爸妈妈牵着手走着一样。这个时候不知不觉已经到了晚上。晚上,两岸的灯都亮起来了,在水中隐模糊约能够看到几盏荷花灯,这些灯是人们美妙的愿望。我们才依依不舍地回家了。 啊!我喜爱西塘的每一个景点,你们喜不喜爱西塘,有时间我可以当你的小导游哦。 2023年地方课的教学规划简短二 呼伦贝尔大草原 张傅迪 有句诗这样写道:“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。”这句诗写的就是一望无边的大草原。那里是人们憧憬的地方。今日,我要推举的好地方就是呼伦贝尔大草原。 这里的草原一望无边,像一片草海。你可以在草原上撒欢
3、儿似地奔驰。 这里的人身材魁梧,眼睛有神,臂力过人,但心地和善,热忱好客,假如你去蒙古包里作客,他们就会给你端上一杯热腾腾的奶茶,让你喝个够。 这里还有特别多的美食,但最吸引人的就要数烤羊后腿了。人们会在篝火上支起烤架,烤羊的后腿,香气四溢。被人称为“眼未见其物,香气已扑鼻”。 这儿还有许多精彩的竞赛。最喧闹的就要数赛马了。马是五畜之首,蒙古人对马很重视。假如牧民发觉了好马,会对马进展调教。假如获得了冠军,马会戴上缨子和彩带。 这就是呼伦贝尔大草原的特色。你们是不是也很想去看看呢? 2023年地方课的教学规划简短三 从小到大,妈妈带我去过的地方许多。但我最喜爱的、最难忘的是娄星广场呢。走!今日
4、,就由我这个小导游带你们领会领会它的美吧。 现在我们来到的是娄星广场的东门,东门门口有一块石碑,石碑上刻着四个引人注目的金色大字娄星广场。石碑的左右有几根又大又粗的柱子,上面分别刻上了八仙过海的画面。要说这娄星广场的占地面积呀,那真是凭我这一双眼睛也无法容纳的大小,我都不知该怎样用文字去形容它的壮阔。 绕过东门,向前走100m,就能看到很多游乐设施。滑滑梯、蹦蹦床、充气城堡,可好玩了。 连续向前,来到了神通广场。就像照应这特别的名字一样,里面还真有一个神童雕像,那可是受世人敬重的小小文学家呀!广场特殊宽阔,很多小孩儿在里面玩耍玩耍。 沿着神通广场向前走,不一会儿,一个平平无奇的小花坛映入眼帘。
5、但是你立马就会被花坛的四周的12座雕像吸引过去,雕像刻得栩栩如生,分别是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马. 穿过小花坛,便是今日的重头戏风雨桥。风雨桥记载了从古至今的很多故事,站上去就让人身处仙境。桥下是碧绿碧绿的湖水,像一块偌大的绿翡翠。安静的湖面上不时会飞过几只淘气的小鸟,泛起圈圈波浪。认真看,湖里有很多小鱼,金色的、黑色的、白色的,还有全白当中夹着点黑色的,颜色各异,凑成了一副五彩缤纷的图画。游人们也经常会在湖面上优哉游哉地划船,小船的外形各异,有的像天鹅;有的像白云;有的就是普一般通的模样,为湖面增加了颜色。 依依不舍地离开风雨桥,我们就来到了音色喷泉。每隔一段时间就会有喷泉喷出来,还会发出
6、悦耳的音乐。 娄星广场真是个好地方,下次我还会来。 2023年地方课的教学规划简短四 本班共有学生40人,男生20人、女生20人,由于是刚进入一年级进展学习,课堂常规对于孩子来说是一个生疏的过程,怎样整理书包、怎样摆放上课用的学习用品、怎样举手回答下列问题、什么是课堂作业,上课时间什么时候能沟通等等,都是需要孩子在这个学期要把握的,特别是良好的听说读写和独立思索的习惯,都是需要我们开头进展引导和培育的。由于学生年龄小,爱说、爱动、爱表现是这个年龄的主要特征,这也是我们利用的优点。 地方课程教材主要以探究活动和生命的隐秘两书为教材包括以下资料:第一单元我上学了、其次单元良好的习惯,第三单元学校的
7、一天,第四单元银色的冬天。对于这局部资料的编排的特点是结合学习资料让学生在情景与现实生活严密结合在一齐,组织一系列的教学活动,抓住了小学生兴趣多奇怪心理强,设计了富趣味味的探究活动为主题,呈现学习资料,让学生在情景中体验学习的乐趣,培育他们的探究意识,提高他们的探究本领。 (一)、学问和技能方面 1、敬重儿童的生活和需要,以儿童生活和空间的进展为线索,选取儿童必需的、感兴趣的、真实的对儿童有意义的资料设计主题活动。 2、重视主题活动和嬉戏中的体验感悟,促进学习方式的转变,引发儿童的兴趣,并引导儿童体验和感悟,促进其身心的全面进展. 3、重视学习方法的引导,主题构件模式多样化,引导儿童在生活中进
8、展提升,以问题解决为主,培育儿童的问题意识和初步分析问题、解决问题的本领。 4、结合主题图和插图,对学生进展爱祖国、爱科学的教育,培育学生仔细学习,书写干净的良好习惯,学会有条理,有依据地思索问题。 (二)、解决问题方面 1、经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程,体验学问与日常生活的亲密联系,感受学问在日常生活中的作用。 2、了解同一问题能够有不一样的解决方法。 3、有与同学合作解决问题的阅历。 4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 (三)、情感与态度方面 1、在他人的鼓舞和帮助下,对身边与生活有关的某些事物有奇怪心,能参加生动、直观的教学活动。 2、在他人的鼓舞和帮助下,能克制在
9、活动中遇到的某些困难,获得胜利的体验,有学好学问的信念。 3、经受观看、操作、归纳等学习的过程,感受学习思索过程的合理性。 4、在他人的指导下,能够发觉活动中的错误,并准时改正。 5、体会学习的乐趣,提高学习的兴趣,建立学好学问的信念。 6、使学生从小养成仔细学习、仔细作业、书写干净的良好习惯。 2023年地方课的教学规划简短五 1、语言富有情趣,给人的感觉很亲切教态恩好,同时在课堂中让学生了解到数学与生活息息相关,使学生对数学产生了求知欲,对数学的学问也产生了兴趣,从而这样的课堂效果会很好,该教师的提问也很到位,在同学产生疑问的时候也引导的很到位,课件做的也特别好,很吸引小朋友的眼球,那么这
10、样的教学就会避开小朋友做与课堂其它的事情,而是去认真的观看课件,思索问题,唯有一点点缺乏的地方就是课件有点小小的问题。 2、教学有共性,有自己的特点与风格。在教学设计上有新的突破,课堂给人耳目一新的感觉。 3、该教师的分式的通分,通过类比学习是数学教学的一种重要方法,该教师恰当地采纳了这一点,值!教师示范、学生板演、稳固练习的过程清楚且训练较详细,稳固准时。但教学过程中,教师不留意细节,另外也多了一点严厉,少了一点轻松。 4、通过课前学生的叙述新闻,不但能培育学生的力量,还能培育全部学生参加分类,评价,鉴别力量。对重点词句作了必要分析,为学生语文素养打下了坚实基矗学生参加面广,但好像缺少点激情
11、。 5、该教师在课堂上能把握学生的认知规律,通过复习旧知导入新知,留意解题的示范作用,课堂容量足,条理清楚。但课堂少活泼,许多可由学生解决的由教师替代了,拖堂也较长。 6、学生对学问的把握较好,从中可看出喜爱上了这门功课,大多同学能围绕教师的提问动脑思索。授课形式多样,通过讲授争论朗读等方式,到达了示范课的目的。教师能在组织旧学问的根底上讲新课,且从旧知到新知的过渡自然,学生积极性也高。教师能很有急躁地进展个别指导,很有亲和力。但示范效果不好,其实在这里分组学习会更好。 7、创设丰富多彩的情境,为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。 8、实行多种教学方式,帮忙学生把握学
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