结对帮扶 (1).docx
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1、爱心结对与爱心帮扶的好老师 爱心妈妈帮扶事迹我是一名普普通通的幼儿园教师,但是我却不甘平庸。我认为,一名优秀的幼儿园教师不仅需要培养幼儿良好的德智品美劳品质,完成幼儿的学前教育,还需要关注幼儿的生活情况、心理情况,为他们树立积极向上乐观的心态,使他们今后的生活中身心能够健康愉悦的成长。本文中,我结合了自己的帮扶事迹,着重讲述了我对琴琴的帮扶故事。帮扶背景2018年我刚加入幼儿大一班级,班级里的孩子大多活泼好动,调皮捣蛋,着实让我有点头疼。但是,琴琴却是一个乖巧懂事的孩子,他不会和别的孩子打闹,也不会给我添麻烦。这就吸引住了我的兴趣,通过我的调查发现,琴琴的父亲常年在外工作,家里有只母亲爷爷和哥
2、哥四个人。她的母亲是家里唯一的支柱,却在9月份也被医院告知患乳腺癌,这需要立即开刀化疗,同时她的爷爷也被查出了肺癌晚期,让琴琴原本并不富裕的家雪上加霜了。于是,我就决定帮助琴琴度过难关,并在学习上和生活上给予了适当的帮助。帮扶事迹琴琴还是个小孩,针对琴琴的特殊情况,我认为如果不及时的开导琴琴,就会使其染上心理上和生理上的疾病,这无疑对琴琴今后的成长不利。作为琴琴的教师,我有义务给琴琴提供自己所能帮助。(1)首先是琴琴的心理问题,任何一个孩子面对家庭的这种变故都无法像没事人一样,所以在日常的幼儿园生活中,我会和琴琴多加沟通,舒缓琴琴的情绪。我认为,此时此刻琴琴最需要的不是物质上的帮助,而是精神上
3、的安慰和开导。所以,作为琴琴的班主任,我尽力做到和琴琴心理相容,从琴琴的角度出发,关爱她的生活,并鼓励班上的小朋友多多关心琴琴,让琴琴感受到了班级对她的关爱。(2)其次是琴琴的身体问题,琴琴的父亲常年在外,现如今照顾她的妈妈和爷爷又生病了,所以琴琴就没有人照顾了。作为她的班主任,我有义务和责任汉照顾琴琴,在学习上都关心琴琴的心理变化,在生活上给予一定的物质支持。空闲之时,多找琴琴聊天讲话,尽我所能让琴琴的生活过的开心一点。师生思想交流我认为帮扶琴琴首先需要从琴琴的思想上入手,这就需要和她对谈心了解她的内心想法。于是,我主动的接触琴琴问她一些问题,如:“琴琴怎么一个人啊,为什么不和别的小朋友一起
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