PEP小学英语重难点.pdf
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1、PEP小 学 英 语 重 难 点【三 到 六 年 级】PEP小 学 英 语 三 年 级 上 册 unitl Hello一、单 元 知 识 和 能 力 目 标:1.能 听 懂,会 说 Hello./Hi.Goodbye./Bye-bye.Im.What s yourname?My names.,并 能 够 在 实 际 情 景 中 进 行 运 用。2.能 够 听 说、认 读 crayon,pencil,pen,eraser,ruler,pencil-case,book,sharpener,bag,school,并 能 用 英 语 介 绍 文 具。3.能 听 懂 所 接 触 的 指 示 语,并 能
2、按 照 指 令 做 出 相 应 的 动 作。二、教 学 重 点:本 单 元 主 要 是 见 面 打 招 呼、自 我 介 绍 及 道 别 用 语 的 会 话 学 习,使 学 生 在 不 同 的 情 景 中 听 懂、会 说 Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.T m.询 问 对 方 的 姓 名 及 回 答 的 用 语 What s your name?My name is 的 学 习,以 及 另 一 一 种 表 达 道 别 的 表 达 法:See you.以 及 有 关 文 具 的 五 个 词 汇 crayon penci 1 pen、eraser、ruler的 学 习,并 用
3、英 语 介 绍 文 具。三、教 学 难 点:name,crayon,eraser,Welcome!的 发 音。以 及 引 导 学 生 在 实 际 情 景 中 运 用 所 学 语 言。Pep小 学 英 语 三 年 级 上 册 unit2 Look at me一、单 元 知 识 和 能 力 目 标:1.能 听 懂、会 说 Good morning!/Good afternoon!This is.Nice tomeet you./Nice to meet you,too.Lets go to school.并 能 在 实 际 情 景 中 进 行 运 用。要 求 模 仿 正 确,语 调 自 然。2.能
4、 听 说、认 读 head,eye,face,ear,nose,mouth,finger,hand,body,leg,arm,foot这 些 关 于 身 体 部 位 的 单 词,并 能 用 英 语 介 绍 自 己 身 体 的 部 位。3.能 听 懂 所 接 触 的 指 示 语,并 能 按 照 指 令 做 出 相 应 的 动 作。二、教 学 重 点:(1)学 生 学 习 早 上(上 午)问 候 语 Good morning.Good afternoon!Niceto meet you,too.及 介 绍 人 物 用 语 This is。(2)学 习 身 体 各 部 位 的 名 词 body,le
5、g,arm,hand,finger,footohead,eye,face,ear,nose,mouth0三、教 学 难 点:(1)介 绍 人 物 用 语 This is一 句 的 发 音 较 难,口 型 和 发 音 不 易 到 位,教 师 要 适 当 提 示,切 不 可 盲 目 纠 正 发 音,从 而 挫 伤 孩 子 的 学 习 积 极 性。(2)eye,face两 个 单 词 的 元 音 因 素 容 易 发 音 不 到 位,教 师 可 鼓 励 学 生 张 大 口 型,相 互 检 查。mouth 一 词 的 尾 音 发 音 较 难,教 师 可 适 当 提 醒 学 生,注 意 口 型。(3)he
6、ad和 hand发 音 易 混 淆。Pep小 学 英 语 三 年 级 上 册 unit3 let,s paint一、教 学 目 标 与 要 求:1.能 听 懂、会 说 How are you?Im fine./Fine./Very well,thank you./Thanks.并 能 在 实 际 情 景 中 进 行 运 用。要 求 模 仿 正 确,语 调 自 然。2.能 听 说、认 读 blue,green,yellow,red,purple,white,black,brown,pink,orange这 些 表 示 颜 色 的 单 词。3.能 听 懂 所 接 触 的 指 示 语,并 能 按 照
7、 指 令 做 出 相 应 的 动 作。4.能 听 懂、会 说 表 示 赞 成 别 人 提 议 的 感 叹 语 Great!并 能 够 在 实 际 情 景 中 恰 当 地 运 用。二、教 学 重 点:1 How are you?Fine,thank you/Very well,thanks.等 问 候 语 的 学 习。表 示 赞 成 别 人 提 议 的 感 叹 语 Great!2、学 习 表 示 颜 色 的 单 词 blue,green,yellow,red,purple,white,black,brown,pink,三、教 学 难 点:1、在 不 同 情 景 中 准 确 运 用 各 种 打 招
8、 呼 用 语 及 问 候 语,语 音 语 调 自 然。2、“green”一 词 的 字 母 组 合“gr”的 发 音 较 难 把 握。Pep小 学 英 语 三 年 级 上 册 unit4 we love animals一、教 学 目 标 与 要 求:1.能 听 懂、会 说 Look!I have a.Oh,really?May I have a look?Sure.Here you are.Oh,its nice!I like it.Thank you./Thanks.并 能 在 实 际 情 景 中 运 用。要 求 模 仿 正 确,语 调 自 然。2.能 听 说、认 读 一 些 常 见 的 动
9、 物 的 单 词 cat,dog,monkey,duck,panda,rabbit,bird,pig,elephant,mouse,bear,squirrel,并 能 用 英 语 介 绍 这 些 小 动 物。3.能 听 懂、会 说 儿 个 常 用 的 感 叹 语 Cool!Super!Great!Wow!并 能 够 在 实 际 情 景 中 恰 当 地 使 用。4.能 听 懂 一 些 简 单 的 指 示 语,并 能 按 照 指 令 模 仿 动 物 做 出 相 应 的 动 作。二、教 学 重 点:1、学 习 表 达 I have a;Oh,really?May I have a look?Sure
10、.Hereyou are.Thank you.Oh,it s nice!I like it.2、常 见 的 动 物 单 词 monkey,rabbit,panda,cat,dog,dog,duck,panda,cat,rabbit,pig,elephant,bird,squirrel,mouse,bear。;感 叹 词 语 Wow!Cool!Great!Super!三、教 学 难 点:1、panda,cat,rabbit三 个 单 词 中 的 字 母 a 都 含 有 相 同 的 音 由,提 示 学 生 找 共 同 点,使 学”简 单 了 解 一 些 语 音 知 识。以 及 单 词 squirr
11、el,elephant,mouth and mouse 的 发 音。2、引 导 学 生 在 实 际 情 景 中 运 用 所 学 语 言。Pep小 学 英 语 三 年 级 上 册 unit5 let s eat一、教 学 目 标 与 要 求:1.自 自 听 懂、会 说:I like hamburgers/hot dogs,etc.Have some Frenchfries/juice,etc.OK!Thank you./No,thanks.Can I have some chicken/coke,please?Sure.Here you are.Thank you.You,re welcome.
12、并 自 旨 在 实 际 情 景 中 进 行 运 用。要 求 模 仿 正 确,语 调 自 然。2.能 听 说、认 读 cake,hamburger,hot dog,chicken,French fries,bread,water,milk,juice,tea,Coke,coffee等 12个 有 关 食 品、饮 料 的 单 词,并 能 在 日 常 生 活 中 使 用。3.能 听 懂 一 些 进 餐 时 使 用 的 简 单 的 指 示 语,并 能 按 照 指 令 做 出 相 应 的 动 作。二、教 学 重 点:教 学 重 点:表 达 自 己 喜 欢 的 食 物 以 及 为 别 人 提 供 或 请
13、别 人 吃 东 西 的 日 常 用 语:What do you like?I like Have some5 个 表 食 品 的 单 词:chicken,hot dog,hamburger,bread,French fries,water,milk,juice,Coke,coffee,tea.。三、教 学 难 点:1、chicken,bread 和 French fries 三 个 单 词 的 发 音。2、理 解 water为 不 可 数 句 词,以 及 引 导 学 生 在 实 际 情 境 中 运 用 所 学 语 言。Pep小 学 英 语 三 年 级 上 册 unit 6 Happy Birt
14、hday一、教 学 目 标 与 要 求 1.能 听 懂、会 说 Happy birthday to you!This is for you.How oldare you?Im.How many.?并 能 在 实 际 情 景 中 运 用。要 求 模 仿 正 确,语 调 自 然。2.能 听 说、认 读 1T0 的 数 字 和 balloon,kite,plane,ball,car,boat,doll这 些 实 义 词。3.能 听 懂 所 学 的 指 示 语,并 能 按 照 指 令 做 出 相 应 的 动 作。二、教 学 重 点:1、听 说 认 读 数 字 110,单 词:balloon,kite,
15、plane,bal,cat,boat,doll.会 说 Happy Birthday!How old are you?:I nr-This is for you.How many,?及 其 回 答。三、教 学 难 点:1、数 字 的 准 确 发 音,尤 其 是 3、5、9 三 个 数 字 的 发 音 以 及 balloon,plane的 发 音。2、How old are you?与 How are you?的 区 分 3、如 何 引 导 学 生 在 实 际 情 景 中 运 用 所 学 语 言。Pep小 学 英 语 三 年 级 下 册 unitl Welcome back to school一
16、、教 学 目 标 与 要 求:1、能 听 懂、会 说:this is my frined,nice to meet you.Where are youfrom?I m from we have a new friend,并 能 在 实 际 情 境 中 运 用,要 求 模 仿 正 确、语 调 自 然。2、能 听 说 认 读 本 课 主 要 单 词 boy,girl,teacher,student,能 简 单 做 自 我 介 绍。3、能 说 出 几 个 国 家 的 名 称,如 American,Canada,china.4、能 听 说 读 写 字 母 A-E,并 能 听 懂、会 说 以 这 5个
17、字 母 为 首 的 单 词 Apple,ant,boy,bag,coke,coffee,duck,dog,egg,elephant.5、能 听 懂 所 接 触 到 的 指 示 语,并 能 按 照 指 令 做 出 相 应 动 作。二、教 学 重 点:1、能 听 懂 会 说 单 词:welcome,America,Canada,China,boy,girl,apple,ant,boy,bag,Coke,coffee,teacher student 句 型:We have a new friendtoday.I m from America.Watch out!Where are you from?
18、I m from.Thisis my friendCome in.I m sorry.It s OK。2、学 习 英 文 字 母 Aa,Bb,Cc,Dd、Ee及 相 关 单 词。三、教 学 难 点:1 Welcome,Girl 的 发 音。2、An的 用 法,在 实 际 情 景 中 运 用 所 学 语 言。Pep小 学 英 语 三 年 级 下 册 unit2 My family一、单 元 教 学 目 标 与 要 求:1、能 听 懂 会 说:this is my family.Who s that man(boy)?He ismy.who s that woman(girl)?She,s my
19、come on!Let,S watchTV.要 求 模 仿 正 确、语 调 自 然。2、能 正 确 使 用 感 叹 词 great/cool/oh/wow”恰 当 抒 发 感 情。3、能 听 说 认 读 本 课 主 要 单 词:father(dad)/mother(mom)/man/woman/grandfather(grandpa)/grandmother(grandma)/brother/sister.4、能 听 说 读 写 字 母 Ff/Gg/Hh/Ii并 能 听 懂、会 说 以 这 些 字 母 为 首 的 单 词fish/father/goose/girl/humburger/hot/
20、ice-cream/ice.二、教 学 重 点:1.句 型:Who s that man(boy)?He s my-Who,s that woman(girl)?She,s my Is she/he your.?What a big fish!2.词 匚:woman,man,father(dad),mother(mom),grandfather(grandpa),grandmother(grandma),man,woman,brother,fish,goose,girl,sister。Come on!Really?Watch TV.3、正 确 认 读 和 书 写 字 母 Ff,Gg,Hh,li
21、三、教 学 难 点:1、he和 she的 意 义 区 分。2、正 确 运 用 感 叹 词 和 日 常 用 语 3、brother中“th”的 发 音 时 要 咬 住 舌 尖。Pep小 学 英 语 三 年 级 下 册 unit3 How many?一、单 元 教 学 目 标 与 要 求:1、能 听 懂、会 说:how many can you see?I can se how many do youhave?I have 并 能 在 实 际 情 景 中 运 用。要 求 模 仿 正 确、语 调 自 然。2、能 听 说 认 读 11T2的 数 字,并 能 在 日 常 生 活 中 运 用。3、能 听
22、说 读 写 字 母 Jj/Kk/LI/Mm/Nn,并 能 听 懂、会 说 以 这 些 字 母 为 首 的 单 词 jeep/jump/kangaroo/key/lion/lock/mi lk/mouse/night/nest.4、能 听 懂、会 说 赞 美 别 人 物 品 的 短 句,如:it s beautiful!How nice!5、能 听 懂 指 示 语,按 照 指 令 做 出 相 应 的 动 作。二、教 学 重 点:1、句 型:How many can you see?I can seeIt s beautiful.Let s fly it!How many,do you have?
23、I have2、数 字 115,16 20的 认 读。3、学 习 英 文 字 母 Jj,Kk,LL,Mm,Nn及 以 其 为 首 字 母 的 单 词,如 jeep,jump,kangaroo三、教 学 难 点:名 词 复 数 的 读 音,以 及 数 字 的 认 读。Pep小 学 英 语 三 年 级 下 册 unit4 Do you like pears?一、单 元 教 学 目 标 与 要 求:1、能 听 懂、会 说:do you like?Yes,I like*no,I don,t like*whatabout,?Yes,please,I like,very much.Let s have s
24、ome-certainly,并 能 在 实 际 情 景 中 运 用。要 求 模 仿 正 确、语 调 自 然。2、能 听 说 认 读 一 些 常 见 的 水 果 单 词,pear/peach/grapes/orange/wat erme1on/apple/banana/strawberry,并 能 在 日 常 生 活 中 运 用。3、能 听 说 读 写 字 母 Oo/Pp/Qq/Rr/Ss/Tt,并 能 听 懂、会 说 以 这 些 字 母 为 首 的 单 词 pear/peach/orange/ok/queen/quit/rain/rainbow/snake/tiger/taxi4、能 听 懂
25、指 示 语,按 照 指 令 做 出 相 应 的 动 作。二、教 学 重 点:1、句 型 Do you like*?Yes,I do/No,I don,t.2、What about?I like,-very much.Let s have some-3、It tastes good.4、Can I have?,zSorry.“Certainly!5、单 词:pear,peach,orange,apple,banana,grapes,apple,strawberry,bananas,grapes6、2、字 母 Oo,Pp,Qq,Rr Ss Tt的 发 音 和 书 写。并 学 习 单 词 orang
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- 关 键 词:
- PEP 小学英语 难点
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