《百年沧桑》教案.pdf
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1、教学内容课型课时教学目标教学重点教学难点学情简析突破重难点策略课程资源出处百年沧桑新授课总第 3课时情感态度价值观:懂得从历史中思考未来,注重祖国的发展前途;水平:搜集资料的方法,掌握使用资料分析问题得出结论的方法。知识:列强对中国人民的掠夺、对中华文化的破坏近代以来中国所遭受的世界列强的侵略查找资料,阅读相关资料中国近代历史了解不深。通过资料、影视、图片了解近代史。课程资源库的视频、图片和相关资料引入:提问引入教1在前面的学习中,我们主要了解了中华文明的发展历史及取得的成果。现在,我们要回到近代,看看近代的中国发生了哪些事情。不知道同学们对1840 这个数字有什么印象?中华文明在世界上领先了
2、五千年,为何在短短的一百年时间里大大落后于西方国家呢?揭题:百年沧桑请同学说说百年的起止时间(18401949)中国的社会性质是什么?(半殖民地半封建社会)教师讲授半殖民地半封建社会教学环节一:百年沧桑1 教师:“1840”对于中国人来说是无论如何都不应该忘记的数字,就是从 1840年开始,中国人民开始了百年梦魇般的生活。那么,1840 年以及之后的百年中,中国的大地上到底发生了什么事情?这些事情对于中国和中国人民产生了怎样的影响?让我们翻开历史看一看。(表现下面的一段文字)1840 年,英国侵略者在其他西方资本主义列强的支持下,向古老的中国发动了一次侵略战争。因为这次学过程是由英国强行向中国
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