2022年人教版物理八下4.1《温度计》WORD教案6 .pdf
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1、名师精编优秀教案花园二中物理讲学稿(二十三)年级: 八时间: 2010 11 18 内容: 一温度计课型:新授一【教学目标】:【知识与技能 】:1.理解温度的概念。2.了解生活环境中常见的温度。3.会用温度计测量温度。 4.会读温度计的示数。【过程与方法 】:1.通过观察和实验了解温度计的结构。2.通过学习活动,使学生掌握温度计的使用方法。【情感、态度与价值观 】:通过教学活动,激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲,使学生乐于探索自然现象中的物理规律。二【教学重点、难点】:掌握温度计的使用方法三 【教学用具】学生:双黄连口服液(带吸管)、 体温计 .教师:开水、烧杯、温度计四 【课堂导学】一 【
2、课外预习】 预习课本 P76-P80 ,自主完成下列问题:1、温度是指。 【记】2. 按照课本 76 页“想想做做”提示的方法自己在家中做一下这个实验,然后回答:先把两手同时放入热水和冷水中,过了一段时间后,再将两手同时拿出并放入温水中, 这时两手的感觉(填“相同”或“不相同”)。这个事实说明只凭感觉判断温度可靠吗?。3、家庭和实验室常用的温度计是根据的规律制成的【记】4. 用双黄连口服液做课本76 页的演示实验回答问题: 把双黄连口服液放入热水中,吸管中液柱的变化是:;把双黄连口服液放入冷水中,吸管中液柱的变化是:讨论:要比较方便、 准确地比较出两杯冷热程度差不多的水的温度, 需要改进的地方
3、是:1 2 。二【课内探究】(一) .摄氏温度:摄氏温度是温度的一种标度方法,温度的标度方法除了摄氏温度外, 还有热力学温度, 我们先来研究摄氏温度。 仔细阅读课本摄氏温度部分,回答下列问题:1. 温度计上的字母 C或表示:这个温度计采用的是,100 摄氏度写做:,0 摄氏度写做。【记】2摄氏温度是这样来规定的:把的温度规定为 0 摄氏度,把一标准大气压下沸水的温度规定为摄氏度,在 0 和 100 之间分成等份,每一份代表【记】3. 人的正常体温平均是“ 36.7”,读作;北京一月份的平均气温是“4.7 ”,读作或。 【会读】精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - -
4、- - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案4 . 阅读课本 77 页的“小资料 ” 了解自然界的一些温度并完成下列填空:(1)钨的熔点(2)水的沸点(3)酒精的沸点(4)白炽灯泡灯丝(5)水的凝固点(6)酒精的凝固点(7)水银的凝固点(8)人的正常体温知道了温度计的结构、原理后,那么我们应该怎样正确使用呢?(二)、温度计的使用:温度计的基本构造包括、,。1、使用温度计时,首先要看清它的,即:然后看清它的,即。 【记】 (1) 观察课本 77 页图 4.1-3 的几种常用温度计,甲是实验用温
5、度 计 、 乙 是 体 温 计 、 丙 是 寒 暑 表 ; 甲 的 量 程是、 分 度值 是;乙 的 量 程是、分 度 值是; 丙 的量 程是、分度值是。它们的量程和分度值为什么要设计成这样?2如果所测温度过高,超过了温度计能测得最高值,会有什么后果?,如果所测温度过低,低于了温度计能测得最低值,会。【记】3. 正确使用温度计的方法: 【记】(1)温度计的全部浸入被测液体中,不用碰到或。(2)温度计的浸入被测液体后要稍候一会儿, 待温度计的示数后再读数。(3)读数时温度计的玻璃泡要,视线要要与温度计中的相平。(注:测量前先估计被测物体的温度,根据需要选择适当的温度计)4.图 1 是利用温度计测
6、量液体的温度,其中正确的是() ,错误的请你指出错误之处:A:;B:;C:;D:(三)、体温计1体温计玻璃泡中的液体是_,它的量程是_,分度值是 _。 【记】2从构造上来看, 体温计的玻璃泡上方有一段做得非常细的_ ,读数时体温计离开人体,水银遇冷收缩,水银柱不能退回玻璃泡,就在缩口处断开,_(能、不能)显示人体温度。 【记】3、每次使用体温计前都要把水银甩下去,普通温度计_ 甩。 【记】4、 如果用同一体温计给甲测量完后早的体温是38, 然后接着给乙和丙测量 (没有甩),已知乙的体温是37.5 ,丙的体温是39,问:测量结果是乙的_,丙的 _。 【理解】热力学温度: 宇宙中温度的下限大约是-
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