发展经济学第六章.pptx
《发展经济学第六章.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《发展经济学第六章.pptx(45页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、第六章第六章 人力资源与经济发展人力资源与经济发展 发展经济学教程发展经济学教程主要内容主要内容第一节第一节人力资源及其对经济发展的贡献人力资源及其对经济发展的贡献第二节第二节教育与人力资本形成教育与人力资本形成第三节第三节发展中国家的人力资源开发战略发展中国家的人力资源开发战略第一节第一节 人力资源及其对经济发展的贡献人力资源及其对经济发展的贡献R 一、人力资源与人力资本一、人力资源与人力资本R 二、人力资源对经济发展的贡献二、人力资源对经济发展的贡献一、人力资源与人力资本一、人力资源与人力资本X人力资源(人力资源(Human Resource):):指在一个国家或地区中,处于劳动年龄、未到
2、劳动年龄和超过劳动年龄但具有劳动能力的人口之和。X人力资本(人力资本(Human Capital):):是通过教育、培训、保健、劳动力迁移、就业信息等获得的凝结在劳动者身上的技能、学识、健康状况和水平的总和。X两者的概念有区别也有联系。两者的概念有区别也有联系。都是以人为基础而产生的概念都是以人为基础而产生的概念研究对象都是人所具有的脑力和体力研究对象都是人所具有的脑力和体力都是以都是以“人力资本理论人力资本理论”为根据为根据都研究人力作为生产要素在经济增长和发展中的作用都研究人力作为生产要素在经济增长和发展中的作用联联系系首先,在与社会财富和社会价值的关系上不同首先,在与社会财富和社会价值的
3、关系上不同第二,研究问题的角度和关注的重点不同第二,研究问题的角度和关注的重点不同第三,计量形式不同第三,计量形式不同区区别别二、人力资源对经济发展的贡献二、人力资源对经济发展的贡献人力资本理论人力资本理论人力资本与经济发展关系的实证人力资本与经济发展关系的实证(一)人力资本理论(一)人力资本理论人口素质低下人口素质低下人力资本匮乏人力资本匮乏人才浪费人才浪费人才流失人才流失人人力力资资源源问问题题传统人力资本理论:传统人力资本理论:亚当亚当斯密斯密人人力力资资本本理理论论现代人力资本理论:现代人力资本理论:T.W.SchultzE.Denison、J.MincerG.S.BeckerP.M.
4、Romer、R.E.Jt.Lucas1.舒尔茨人力资本理论舒尔茨人力资本理论 战争虽然破坏了两国的物质资本,但并未破坏其充裕的人力资本;悠久的文化传统和重视教育的现代国策为经济发展提供了大量高素质的劳动力,这使两国的经济发展得以建立在高技术水平和高效益基础上。F二战后,战败国日本和德二战后,战败国日本和德国只用了国只用了15年左右就奇迹般年左右就奇迹般恢复了经济,恢复了经济,60年代后赶超年代后赶超英苏,传统经济学无法解释。英苏,传统经济学无法解释。美国:从美国:从H-O理论到理论到“里昂惕夫之谜里昂惕夫之谜”H-O理论理论要要素素禀禀赋赋差差异异相相对对供供给给差差里昂惕夫之谜里昂惕夫之谜美
5、国是二战以后资本最多的国家,所以美国应该以出口资本密集型产品为主,但实际上美国出口最多却是劳动密集的农产品,进口的是相对资本密集型产品。定量研究了1929-1957年美国教育投资与经济增长的关系:各级教育投资的平均收益率为17%;教育投资增长的收益占劳动收入增长的70%;占国民收入增长的33%。与其他类型的投资相比,人力资本投资回报率很高。人力资本理论:人力资本理论:美国虽然人口只有两亿多,但劳动者的平均熟练程度很高,是单位时间内可以折合成多倍简单劳动的复杂劳动。因此,美国并不是一个劳动缺乏的国家,而是人力资本相对丰富的国家。从20世纪初到50年代,促使美国农业生产率和农业产量迅速提高的重要原
6、因已不再是土地、人口数量或资本投入的增加,而是人的能力和技术水平的提高。第一:人力资本的积累是社会经济增长的源泉;第一:人力资本的积累是社会经济增长的源泉;第二:教育是使个人收入的社会分配趋于平等的因素;第二:教育是使个人收入的社会分配趋于平等的因素;主要观点:主要观点:美国不同教育程度人群收入差距美国不同教育程度人群收入差距教育程度终身收入职业性学位440万美元博士毕业340万美元硕士毕业250万美元大学毕业210万美元大专毕业160万美元受过高等教育但未获学位150万美元高中毕业120万美元高中以下100万美元舒尔茨人力资本理论的基本结论:舒尔茨人力资本理论的基本结论:B 对于现代经济,人
7、的知识、能力和健康等人力资本的提高,对经济增长的贡献远比物质资本和劳动力数量的增加重要。B 完整的资本概念应包括物质资本和人力资本两方面。“人力资本指体现在人力资源身上的、以人力资源的数量和质量表示的一种非物质资本。”2.丹尼森人力资本理论丹尼森人力资本理论R主要贡献在于对人力资本要素作用的计量分析。主要贡献在于对人力资本要素作用的计量分析。R通过精细分解计算,论证出美国通过精细分解计算,论证出美国1948-1989年教育和知识年教育和知识进步对经济增长的贡献率达到进步对经济增长的贡献率达到42%,超过了物质资本的贡,超过了物质资本的贡献率献率(37%),若把投入生产的劳动力的数量贡献也算进去
8、,若把投入生产的劳动力的数量贡献也算进去,则则人力资本对经济增长的贡献率更高达人力资本对经济增长的贡献率更高达63%。R许多人认为从许多人认为从20世纪世纪60年代开始长达十多年的全球各国教年代开始长达十多年的全球各国教育经费的猛增,在很大程度上归功于丹尼森的研究成果。育经费的猛增,在很大程度上归功于丹尼森的研究成果。加里加里.S.贝克尔在著作人力资本贝克尔在著作人力资本(1964)中系统阐述了形成中系统阐述了形成人力资本的各类投资及其产生的收益,被西方学术界认为是人力资本的各类投资及其产生的收益,被西方学术界认为是“经济思想中人力资本投资革命的起点经济思想中人力资本投资革命的起点”。贡献突出
9、表现在对人力资源的微观经济分析上。对家庭生育贡献突出表现在对人力资源的微观经济分析上。对家庭生育行为的经济决策和成本行为的经济决策和成本-效用分析,孩子的直接和间接成本、效用分析,孩子的直接和间接成本、家庭时间价值和配置、家庭中市场和非市场活动等概念,为家庭时间价值和配置、家庭中市场和非市场活动等概念,为人力资本的性质、投资行为提供了具有说服力的理论解释。人力资本的性质、投资行为提供了具有说服力的理论解释。追求效用最大化、市场均衡和稳定偏好是其理论贯穿始终的追求效用最大化、市场均衡和稳定偏好是其理论贯穿始终的主线。主线。3.贝克尔人力资本理论贝克尔人力资本理论4.内生增长理论对人力资本的重视内
10、生增长理论对人力资本的重视lP.M.罗默于罗默于1986年提出年提出“收益递增的长期经济增长模收益递增的长期经济增长模式式”和和R.E.Jt.卢卡斯的卢卡斯的“经济发展机制经济发展机制”都强调人力都强调人力资本存量和人力资本投资在从不发达经济向发达经济资本存量和人力资本投资在从不发达经济向发达经济转变过程中的重要作用,确立了人力资本和人力资本转变过程中的重要作用,确立了人力资本和人力资本投资在经济增长中的重要作用。投资在经济增长中的重要作用。(二)人力资本与经济发展关系的实证(二)人力资本与经济发展关系的实证表表1发达国家要素投入增长与贡献(发达国家要素投入增长与贡献()()(19601985
11、年)年)国别国别资本资本劳动力劳动力全要素生产率全要素生产率法国法国27-578前联邦德国前联邦德国23-1087日本日本36559英国英国27-578美国美国232750美国等西方发达国家要素生产率增长对产出增长的贡献率占美国等西方发达国家要素生产率增长对产出增长的贡献率占50508787。科技成果的应用是促进生产率提高从而推动经济增长的。科技成果的应用是促进生产率提高从而推动经济增长的主要原因主要原因。表表2.发展中国家要素投入和全要素生产率对经济增长的贡献发展中国家要素投入和全要素生产率对经济增长的贡献实例实例知识经济时代生产力要素的新演绎知识经济时代生产力要素的新演绎在收入分配方面,工
12、业经济在收入分配方面,工业经济时代造一辆汽车,其成本的时代造一辆汽车,其成本的85%以上是支付给一般的工人和投资以上是支付给一般的工人和投资者。而在今天,以上人员所得仅者。而在今天,以上人员所得仅占占6%,其余,其余84%支付给了设计支付给了设计师、工程师、战略家、金融家、师、工程师、战略家、金融家、广告商、营销师和经理人员。在广告商、营销师和经理人员。在当今发达国家,劳动力成本一般当今发达国家,劳动力成本一般仅占仅占10%左右。左右。在资产价值方面,工业经济时在资产价值方面,工业经济时代的企业总裁多为富可敌国的钢铁代的企业总裁多为富可敌国的钢铁大王、石油大王。现在,世界上最大王、石油大王。现
13、在,世界上最大跨国公司通用汽车公司,其设施大跨国公司通用汽车公司,其设施最大、库存最多,资产价值最大、库存最多,资产价值400亿亿美元,但世界首富却不是它的老板。美元,但世界首富却不是它的老板。而依靠知识致富、以开发软件取得而依靠知识致富、以开发软件取得成功的比尔成功的比尔.盖茨则连续多年位居盖茨则连续多年位居世界首富世界首富。M人力资本是经济增长的人力资本是经济增长的“发动机发动机”,是国民财富的最终基础。,是国民财富的最终基础。M人力资本投资(主要是教育)不仅是消费活动和福利开支,人力资本投资(主要是教育)不仅是消费活动和福利开支,更是一种生产性投资。更是一种生产性投资。M资本积累的重点应
14、当从物质资本转向人力资本。资本积累的重点应当从物质资本转向人力资本。M物质资本的边际收益率递减,只有人力资本的边际收益率是物质资本的边际收益率递减,只有人力资本的边际收益率是递增的。递增的。研究证明:研究证明:人力资本比物质资本更重要人力资本比物质资本更重要发展中国家人力资本的重要性发展中国家人力资本的重要性C缺乏人力资本是造成发展中国家经济落后和限制其经济缺乏人力资本是造成发展中国家经济落后和限制其经济发展的根本性因素。发展的根本性因素。教育经济学家萨卡洛普洛斯(George Psacharopoulous)对几十个国家的研究发现,在不同国家教育投资都具有很高的社会收益率,其中亚洲各国初等、
15、中等、高等教育的社会收益率平均为27%、15%、13%;在中等发达国家分别为13%、10%、8%。第二节第二节 教育与人力资本形成教育与人力资本形成一、教育和人力资本投资一、教育和人力资本投资二、教育的成本二、教育的成本效益分析效益分析三、发展中国家的教育问题三、发展中国家的教育问题(一)人力资本投资(一)人力资本投资概念:概念:通过对人力资源进行一定的投入通过对人力资源进行一定的投入(货币、资本或实货币、资本或实物物),使人力资源质量及数量指标均有所改善,并且这种,使人力资源质量及数量指标均有所改善,并且这种改善最终反映在劳动产出增加上的一种投资行为。改善最终反映在劳动产出增加上的一种投资行
16、为。特征:特征:连续性、动态性;连续性、动态性;收益者与投资者的不完全收益者与投资者的不完全一致性:获益顺序一般是员工一致性:获益顺序一般是员工(各种技能的提高及由此带各种技能的提高及由此带来的利益来的利益)-)-企业企业(效益的提高效益的提高)-)-社会社会(政治、经济的政治、经济的进步进步);收益的多方面性:经济收益和社会收益等等。收益的多方面性:经济收益和社会收益等等。节省本国教育费用支出和生育抚养及入境前节省本国教育费用支出和生育抚养及入境前的保健费用的保健费用人力资本形成途径:人力资本形成途径:教育投资教育投资保健投资保健投资劳动力劳动力国内流动国内流动移民入境移民入境分为宏观教育投
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 发展 经济学 第六
限制150内