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1、 树德立人的师德演讲稿范文_师德演讲稿范文 各位领导、各位教师大家好: 很荣幸今日能参与这个主题演讲,我的演讲题目是“铸高尚师德树人格丰碑”。 百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。所谓师德,就是教师应具备的最根本的道德素养;师风,是教师这个行业的风气风气。爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类,这都是师德。 教师的师德直接影响学生的素养,关系着教育这一宏大事业的成败和兴衰。由于,教师所面对的不止是几十双求知的眼睛,而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋;教师,如同辛勤的农夫,在自己所钟爱的这片土地上,一年又一年细心耕作、无私奉献。 师德是教师人格的重要组成局部,而
2、爱与责任则是师德的灵魂。回到对孩子的教育上来,我想正是出于对孩子的爱与责任,我开头了对教育的深入思索,爱与责任是母亲的天性,其时爱与责任也是教师的天性,没有爱就没有教育。小学特级教师陶淑范就曾这样说:“我把一生献给孩子们。我深感其乐无穷,很有价值。在小学教育的田野耕耘收获,给了我一生的充实。”优秀教师无不把教育事业看作是自己的生命。或许正是以这种爱与责任为动身点,他们才能不停地教育自己,完善自己,才能更靠近学生.正所谓“大道无声”。冰心说:“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花。”陶行知说:“捧着一颗心来,不带半根草去。” 教育的爱必需通过教育的才智表达出来,否则可能消失恨铁不成
3、钢的体罚、侵占学生自习课、罚抄作业等现象的泛滥。假如说爱是一种内存的情感,那敬重则是外在的行为,敬重学生是师爱的底线,马卡连柯就曾说过:“假如有人问我,你怎样能够以简洁的公式概括你教育阅历的根本时,我就答复说,要尽可能多地要求一个人,也要尽可能多地敬重一个人。” 我爱我的学生,虽然他们成绩并不优秀,我爱我的学生,虽然他们常常触犯错误,我爱我的学生,虽然他们听不进我的谆谆教导。可我既然成了他们的教师,我就应当把全部精力放到他们身上, 我刚接这个班学生时,头脑一阵发蒙,这可怎么办?后来一想,难题既然推不掉,那就积极面对.课余时间,我始终关注学生的成长,并坚信所谓的“落后生”、“问题生”是可以转变的
4、。针对局部学生中存在的道德缺失、不守纪律,迷惘厌学等问题,我做了大量急躁细致的思想教育工作,我常常和他们谈心,给他们讲打架的危害,每当星期放假时,和他们的家进步行电话家访,反映学生一周的在校状况,平常抓住一切时机对他们准时进展表扬,把他们放到好学生的行列中,并且让他们担当班中的班干部,治理同学的同时,学会治理自己,一次次的行动,使他们内心深处树立一个观念,“我是好学生”,从而思想表现各个方面都得到极大的好转。 我对学生治理工作布满了爱,但“爱”仅仅是“师爱”内涵的一半,其另一半则是“严”。从严要求,严格治理,“严”字当头,是我的一贯要求。学生都知道,教师严中施爱,爱中求严,严在当严处,爱在微小
5、中。围绕成长与成才、学习与做人这个根本问题,我常常找学生谈心,一方面把大道理讲实、讲清,要求学生要把现实与抱负联系起来,引导学生把个人追求融入抱负之中;另一方面坚持把小道理讲深、讲透,引导学生跳出个人的圈子,正确把握“小家”与“大家”,“个人”与“集体”的关系,认清任何个人的成长与进步都离不开集体的力气,更离不开国家的兴盛兴旺和社会的文明进步,懂得“国家兴亡、匹夫有责”的道理,从而使学生自觉把个人现实愿望与远大抱负统一起来,在实现个人抱负和志愿的同时,将来努力为国家和社会多做奉献。 我的苦口婆心与循循善诱最终有了回报,一个又一个“问题生”最终渐渐明白了自己应当追求什么,什么该做,什么不该做,该
6、怎么去做,并逐步养成了良好的行为习惯。 “落红不是无情物,化作春泥更护花”。爱是人世间最宏大、最神圣的情感。我对学生的爱不仅滋润着学生的心田,同时又转化为一种无形的向心力,分散力,学生们喜爱我,敬重我,爱戴我,佩服我,情愿承受他我教导,并和我交朋友,在师爱感召下,同学们欢乐地进步成长。 朋友们,让我们为教育事业多献一份爱,多发一份热。共同为我们欣欣向荣的祖国添一份明媚的春光!添一片绚丽的春色!让爱在教育事业中永久闪光吧。 师德的演讲稿范文 在学生的教育问题上,我始终认为具备良好的品质比拥有优秀的成绩重要的多。我也的确情愿花更多的时间去教育孩子学习做一个文明的人,可此刻躬身自问,我有没有令自己成
7、为他们的典范呢?在教育并要求学生诚恳的同时,我又做了些什么呢?编造各类材料直接参加造假,发动学生购置劣质校服助纣为虐无论是被动还是被逼,自己都不能诚恳守信,又怎么能教育得学生诚恳守信? 但我要庆幸自己是个教师,而且还是个语文教师。这特别的身份使我比旁人有更多的时机承受道德层面的教育。我们有一篇叫一路花香的课文,曾引发了我很多思索。 故事叙述的是一个挑水工聪慧地利用了破水罐一路渗漏的水浇灌出路边的鲜花。破水罐由于自己身上有一条裂缝,总是漏掉一半的水倍感自责,认为是自己让挑水工付出了劳动却没有得到相应的回报。可是,让我们仔细地想一想,它真的需要自责吗?莫非这裂缝是水罐自己造成的?莫非它没有以自己已
8、经残缺的躯体仍旧每天装回了半罐水?在水罐的自责里,我忍不住拷问自己,生活里,工作中,当我们由于自己为他人带来不便,甚至损害的时候,扮演的不恰恰是破水罐的角色么?可是,我们的做法通常是站在自己的角度,为自己找借口开脱罪责,就像漏了水先追查是谁造成了这条裂缝就似乎学生上课不听课,我们很少会想到或许是由于自己的课上得不够好;家长在门外骂骂咧咧,我们很少会想到或许我们已经耽搁了他一些重要的事儿 再说说那个令人敬重的挑水工。不知是出于什么缘由,两年的时间,以挑水为生的他始终没有遗弃这只只能为他装回半水的水罐,我们姑且认为这是不得已而为之,是他仅有的选择。那,岂非更加不幸?换了是你我,埋怨是无论如何少不了
9、的,或许从今一蹶不振,愈加穷苦。可在他对水罐的态度里,我们清楚看到,他何止没有埋怨过水罐,他甚至觉得水罐的自责是不行理解的。教师们,我们每个人的工作、生活中都会遇到不幸,就似乎以挑水为生的挑水工却不得不用一只破水罐来挑水。想想,就在上一周,我还始终为着那个上班才两年的年轻教师竟然评上了小高而倍感不平。感谢这次师德演讲,让挑水工重现于我的视野,让我意识到自己的狭隘与卑微。 那个挑水工亦是布满才智的,他在路边撒下花种,让水罐断断续续滴漏的水浇灌它们,于是,在无意间,破水罐的成就不再仅仅只是每天的半罐水,你甚至不行以再要求它肯定要完好无损地做水罐,由于它现在还是一个花儿草儿需要的洒水壶。教师们,挑水
10、工这看似不经意的举动,发挥的作用却是化腐朽为奇妙,而包含的我想就是了不起的人文关心呀。那些存在着这样那样问题的孩子们,正如这只特别的水罐,或许他不擅长学习,或许他总是帮倒忙,或许她总是不分场合地话说个不停可是,请换个角度和方式看一看,这些特质或许就是特长,它在等着你我供应一个舞台。 我想,对生活的喜爱是挑水工能够生活在如此高度的缘由。回想自己,我在乎学生的品德赛过在乎学生的学习,缘由也是由于我喜爱生活,盼望生活的环境越来越好,而这只能依靠于人的素养的提高。我不喜爱下班坐公交车回家,不是由于车厢拥挤,而是由于总有很多学生旁若无人地大声喧哗,所以,我告知我的学生,在公共场合不要制造噪音,尤其是拥挤
11、的地方;我反感春天春游的人们走到哪里垃圾丢到哪里,所以,我要求我的学生出去春游哪怕什么都不带,垃圾袋肯定要预备一只;而自幼养成的不在碗里留饭粒的习惯,使得我严格到要对中午在学校就餐的孩子的饭碗进展检查;我要求学生见到教师要问好,而我自己工作十年以来,始终记得回应学生的每一声问候,哪怕那个问候只是一笑总之,对于学生的诸多行为品质上的要求,多数是来自于个人的生活感受。由于我们对生活布满美妙的期盼,而我们工作的对象又恰恰就是充满在我们身周的人,所以,重视对学生的教育,无异于在为自己制造美妙的生活环境。 而上述种种又到处昭示着一个真理:要想胜利地教育好学生,先要教育好自己。用魏书生的话说,就是“管好自
12、己这点儿事儿”,就是“自强”! 教师不要当“春蚕”和“蜡烛”,教师的工作绝不是以牺牲为前提。借魏书生教师的一个比方,我们选择做教师并不是董存瑞承受任务炸碉堡。作为人类文明的传承者,我们应当更理性地对待自己的工作,从而更充分地发挥它的价值。尤其在这个21世纪,当一切都在飞速进展的时候,师德的内容也不得不随之调整、更新:只有自己获得良好的进展,才有可能使学生良好地进展。 所以,为了更欢乐的工作,为了更欢乐的生活,让我们从自强动身,专心做教师! 师德的演讲稿范文师德演讲稿的范文 爱是教师最漂亮的语言,是一道漂亮的音符,可以在学生的心田上,弹奏起和谐温馨的篇章。要当好一名教师,就要爱岗敬业,喜爱学生,
13、爱得用心致志,爱得无私无畏!作为我们这种寄宿制学校的教师,给孩子多一点关怀和爱惜,这就是爱。关怀学生的生活,让学生养成良好的生活习惯和作息时间,不铺张粮食,不挑食,让他们健壮成长:天暖了教他们脱下厚衣服,天冷了让他们穿得温和,培育他们的独立力量,保证他们安康成长;课间指导他们玩有意义的嬉戏,教会他们遇到危急时学会安全自救,保障他们的生命安全。让我们柔嫩的花朵们,远离父母的雏鹰们,仍感受到家庭般的温馨,慢慢成长为独立自信的,展翅飞翔的雄鹰。 给孩子多一点鼓舞和赞扬,这就是爱。如今,在市场经济大潮的冲击下,人人奔钱看,而作为教师的我们,往往是两袖清风,囊中羞怯。虽说我们不具备金钱的富有,但我们在精
14、神上是富有的,有谁能像我们一样,一举手、一投足,一个确定的微笑,一个鼓舞的眼神,一句真挚的赞美,就能拨动一个个奇妙的心弦,就能带给他们无限欢快?!不要吝啬我们的微笑,孩子稚嫩的脸庞会由于有了赞美而变得绚烂,不经意的一个确定,会使他变得积极乐观,转变他的态度和行为。“你的字越来越工整美丽了。” 这句话,让我们得意的傲楠再也不会由于离开父母而难过哭泣,而是端正了学习态度,产生了深厚的学习兴趣,一心一意的学习。对于治理班级工作的确定,让在宏慢慢成长为一名优秀的班长,公正公正的主持班级工作,布满自信的站在讲台上主持每日夕会,得到同学们的认可。像这样的例子举不胜举,整个班级的班风有了明显的转变,积极向上
15、了,乐观自信了,每个孩子在三(1)班都找到了自己举足轻重的位置,发挥着仆人翁精神,为三(1)班这个大家庭散发着自己的光和热。 给孩子多一点帮忙和支持,这就是爱。现实中往往爱好学生易,爱差学生难。我就要求自己不仅要爱“小天鹅”,还要爱“丑小鸭”。常常帮忙孩子们总结优点,找到缺点,取长补短,不断完善自己。给孩子们指出一道错题,急躁的帮他解答;利于课余时间给后进生辅导功课,搬掉他们学习中的绊脚石。订正孩子们的坐姿,写字姿态,培育他们良好的学习习惯。告知他们学会宽容待人,严于律己,如何与同学们相处,相互帮忙,若不当心损害到同学了,要恳切的赔礼,赢得对方的原谅,尽量削减冲突。 师德演讲稿的范文师德演讲稿
16、范文:小学师德演讲稿 这篇师德演讲稿范文:小学师德演讲稿是由小编整理供应的,请大家参考! 师德演讲稿范文:小学师德演讲稿 教师的素养直接影响着学生的学风和学校的校风,教师的形象直接关系着学生素养的培育。师者为师亦为范,“学高为师,德高为范。”走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建立者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此,师德,不是简洁的说教,而是一种精神表达,一种深厚的学问内涵和文化品尝的表达!师德需要培育,需要教育,更需要的是每一位教师的自我修养!用自身的典范作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。“桃李不言,下自成蹊。”信任合格的教师才能塑
17、造出合格的学生。我们教师只有对自己严格要求,不断学习,加强修养,让自己成为一个具有高尚师德的人,才能适应素养教育的召唤,不辜负党和人民给予的历史重任。高尚的师德本身就是一本好的教科书,对学生的教育力气是巨大而深远的。 首先,教师要为人师表,既要注意言教,又要注意身教,特殊要注意身教。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”,使教师在学生心目中占有特别重要和崇高的位置。教师的思想感情,处事哲理、人生观点、道德境地、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下极其深刻的印象,对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。学生总是把教师看作学习、仿照的对象。教师的一言一行,一举一动,往往被学生看在眼里,记
18、在心里,仿照在行动上。教师的人格影响,不仅对学生在校起作用,甚至以后在社会上还会长时间的起作用。所以,教师需要到处为人师表,从小事做起,从自我做起,领先垂范,作出表率。 其次,凡要求学生做到的,自己首先应当做到,凡要求学生不做的自己坚决不做。“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”,教育无小事,事事见真理,因此,教师肯定要时刻留意自己的一言一行,以高尚的人格去感染人,以干净的仪表去影响人,以和气的态度去对待人,以丰富的学识去引导人,以博大的胸怀去爱惜人。 最终,师德的核心问题就是“爱”。 师爱是师德的灵魂。师爱是消退师生之间情感障碍的保证;师爱是培育师生情,使之成为“知心朋友”的桥梁;师爱是转变后进
19、生,使他们良好进展的灵丹妙药。冰心说过,有了爱就有了一切,而我要说,有了爱才有教育的一切,爱是教育的灵魂,是生命的甘霖,是人性的基石,是道德的起点。那么我们必需用爱浇灌,为爱盛放,奉献自己的爱心,呵护学生的成长。离开感情层面,不能铸造人的精神世界。教育,首先应当是暖和的,是布满情感和爱的事业,教师应多与学生进展情感方面的沟通,做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热忱,对其各方面赐予关注,爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系,变成了“我们”的关系。和谐的师生关系,是促进学生学习的强劲动力。爱生是衡量一个教师师德水平的一把根本尺子。能爱是一个层面,善爱则是另一个层面。要爱学生成长过程
20、中的每一微小“闪光点”。“爱”要以理解、敬重、信任为根底;“爱”要一视同仁,持之以恒;“爱”要面对全体学生。多给他们一份爱心,一声赞美,一个微笑,少一些说教。要多和他们谈心,帮忙他们查找“后进”的缘由,真正做到对症下药。在学习上和生活细节上关怀他们。“育苗有志闲逸少,润物无声辛苦多。”在教育的神圣殿堂耕耘多年,我渐渐懂得:爱是人类最漂亮的语言,教育要从爱开头。要做好一名人民教师,就要爱岗敬业,喜爱学生,爱得用心致志,爱得大公无私,让爱撒向每一个角落,让每一朵花都淋浴阳光。 师德师风演讲稿范文:师德的颂歌 各位评委: 上午好!我是选手骆斌,来自岳坊中学,今日我演讲的题目是师德的颂歌!在师范求学时
21、,教师告知我,作为将来的一名教师需要终生牢记的一句话-学高为师,身正为范!这是我第一次承受师德的训诫。懵懂中好像明白教师应努力做到“身正”,应有高于一般人的品德修养和境地。后来,走上了工作岗位,踏上了神圣的三尺讲坛,开头了自己的执教生涯,周遭的人给了我更多的关于师德的诠释和教导,我便也从中获得了更多的熟悉和理解:领导告知我,师德就是工作兢兢业业,恪尽职守;同事告知我,师德就是融洽和谐,互帮互助;一届一届的亲若朋友,宛如亲人的学生用他们的一言一行,用他们的是是非非、评评论论,用他们在与你交往中的点点滴滴、一情一感中也在告知我,师德就是真诚相待,公正视之,用爱心、细心、急躁拉近距离,指引方向,呼唤
22、迷途的羔羊,唤醒沉睡的幼芽。古人云:世事洞明皆学问,人情练达皆文章!而现在,经受了太多太多与学生、与学生家长、与同事、与社会中诸般人的交往;阅读了太多太多有关教育、有关教学、有关教师、有关师德的报刊杂志、论述著作;又思考了太多太多关于学科教学、学科教育、职业愿景、动力、职责、操守等等。在这太多太多的经受、太多太多的阅读、太多太多的思考中,让我对教师、对师德也有了更深入的、更进一层的体会和理解。师德,她从苦苦设想执教思路,终有所得的欣喜中款款走来,带着疲惫却一袭芳香,醉人!师德,她从课堂上教导江山、激扬文字的潇洒中款款走来,痴迷于课堂的高效教学的寻找,快意!师德,她从课下和学生促膝谈心、释疑解惑
23、、坦诚相待、倾心相助之中款款走来,带着点点滴滴情感的积淀,迷人!说不完,道不尽的感怀;举不尽,列不完的方方面面。师德,她融进了教育教学的点点滴滴之中,她表达于为师之人的方方面面。师德,她宛如诗经中情感的寻找,表达的是一种纯净的神圣!师德,她宛如离骚中屈原的一声长叹,指引的是一种抱负的情怀!师德,她宛如史记中司马迁的坚守,告知我拉的是一种担当与承受!其实,她更像标点中的省略号,需要我们用一腔热忱、一片丹心、一生的辛苦、永恒的执著、坚决的信念、不懈的寻找、实际的践行来填充这座人生的、为师的丰碑;来演绎、诠释这场自我的、为师的角逐!感谢大家!关于师德的演讲稿:师风师德演讲稿 这篇关于师德的演讲稿:师
24、风师德演讲稿是由小编整理供应的,请大家参考! 关于师德的演讲稿:师风师德演讲稿 印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜美的,果的事业是宝贵的,让我干叶的事业吧,由于叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”选择了教师,就是选择了叶的事业,教师的一生,与花相伴。与花相伴的一生,富有诗意而美妙。 当我的演讲稿写到这里的时候,我想起了在今年教师节晚会上让我热泪盈眶的一个平民英雄教师殷雪梅教师。殷教师是江苏金坛市城南小学女教师,XX年 3月31日,殷教师为了挽救身后的她的学生稚嫩的生命,张开双臂,用身躯阻挡着卤莽而来的小轿车25米,整整25米小车把殷教师撞出去25米 在这个世界上行走、生活、喜爱、奋斗、奉献了的殷教
25、师52年的生命历程,嘎然跌倒在殷教师的追悼会上,10万名各界群众挥泪送别,被她救下的孩子跪在地上,泪流满面,他们深深地在召唤:“殷教师,您快回来啊”,“殷教师,我们想您了”,“殷教师,您永久活在我们心中”殷教师的爱好就是养养花,但是她实在太忙了,即使是养花,也是选择那些简单服侍的花,像吊兰、君子兰之类。殷教师最喜爱的歌就是那首丁香花,在教师节晚会上,当这首歌响起时,电视机前的我仿佛观察在一片花丛中笑脸绽放漂亮特别的殷教师:“那坟前开满鲜花是你多么渴望的美啊, 你看啊漫山遍野,你还觉得孤独吗? 你听啊有人在唱那首你最爱的歌谣啊, 尘世间多少繁芜,从今不必再牵挂” 假如说殷教师是一朵花,那十万百姓
26、的送别就是一只生花的笔;假如说殷教师是一片绿叶,那她用生命和爱铸造的叶魂在千万人的心中都树立起了一座结实的丰碑,成为了我们全部这些为人师者师德师风学习的楷模。 让爱在教育事业中闪光吧。 “谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去暖和每一位学生。教师只有喜爱学生、敬重学生,才能去细心地培育学生,只有爱得深,才能更仔细、更急躁、更细心地对学生进展教育。“爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私的奉献。教师对学生的爱,不是出自个人的恩怨,而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的,是与教师所肩负的社会责任严密相连的。 教师对学生的爱,不能局限于个别的对象
27、,而是面对全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命,并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切,会聚成一股无可阻挡的力气,固然,教师对学生的爱,不是无原则的,而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严,严中有爱,爱而不宠,严而有格,严慈相济,公平对待每一个学生,敬重学生的人格。这才是合格的教师. 我来自一所再一般不过的乡镇学校雁江区保和镇初级中学,但这是一所漂亮的学校。绿树成荫,一尘不染,鸽子在操场上漫步,燕子在天空飞行。我们学校教师形成的教风可以用十六个字来概括:“爱岗敬业,无私奉献,爱校如家,爱生如子”。 黄万华教师是我们学校德高望重的数学教师。他每天在学生上早自习的时候便到校了
28、,坐在办公桌前,边写边算,头上的日光灯雪亮雪亮,他的鼻梁上架着深度老花眼镜,有时手里还拿着馒头啃着,有一回我观察他馒头上还有墨水。这一幕,印在了我的心中,也铭刻在了学生的心中。我和他教过一个班,学生在周记和作文里流露出了对他无尽的敬意和无限的爱戴,他是生活在花丛中的人。 学校有位女教师叫尹若英,她是两个初三班的语文教师,还兼任班主任,她的丈夫唐宗宾教师也在我们学校,他是一个初三出口班两个初一新生班的外语教师,在这学期开校的第一周,他们忙得不行开交,根本没有时间回家吃饭,虽然从家到学校只有非常钟左右的路程。没有方法,他们只好把电饭堡搬到了办公室,并从家里带来了米,一日三餐就这样在食堂里打点菜凑合
29、着,晚上十点左右才能回家。 学校罗容教师一天在下课谈天时说:“我们家大人都是班主任,孩子上学都是自己去的,早饭是一包牛奶一个面包,边走边吃,可能有时上学脸也没洗吧,教师都叫我们管管孩子的生活了。”我们心里都是一阵辛酸,或许保和镇中的孩子都是这样长大的。 这就是贫困中遵守信念的乡村教师,清寒中奋而思进的乡村教师!或许有人会笑我们傻,呵呵,或许我们是很傻,可我们问心无愧了!由于,没有爱就没有教育。 在这群优秀教师的熏陶下,我由一个懵懂的青涩的校园学生渐渐变成了一个合格的青年教师。我微笑着走到学生中间,传道授业解惑,成为了学生最为知心的大朋友,在和其他教师团结协作下,我们班学生今年考上了名资阳中学。
30、在毕业学生走的时候,他们跑到我的办公桌前,说:“教师,我们真舍不得你啊!”我心里真是酸甜苦辣味味俱全。 教师节,我收到了学生寄来的贺卡,看到上面写道:“感谢您,我们最最温顺,最最漂亮,最最文静,最贵的大姐姐。”刹那间,我觉得自己成了世上最美丽的人。孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的爱,我真正地体会到了一个教师的幸福和欢乐。我感到自己是一个生活在花丛中的人。 教师是绿叶,由于爱,才能一生与花相伴。师爱像滴滴甘露,即使枯萎了的心灵也能清醒;师爱像融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。最终,我想用一首词来完毕今日的演讲:调寄满江红暑日初收,金秋夜,思绪萦绕。为
31、师表,笔端心热,付与芳草。四季辛苦暮与早,蜡炬成灰光多少?血和汗,看人才风貌,全知晓。 爱肤浅,花繁叶茂。鬓为霜,人骄傲。奉献歌高唱,余音袅袅。滔滔长江浪推浪,资水留下声声好!齐努力,建神州伟业, 师德师风演讲稿:教师师德演讲稿范文 敬重的各位领导和全体教师: 你们好!我的演讲题目是爱,教师的职责!朋友,作为教师,你是否有这样的感觉:爱品学兼优的“尖子”学生简单-这种爱经常是自然而然地,由衷产生地,而对所谓“差生”就不那么简单爱得起来了。你是否留心过生活中有这样的镜头:一个学习成绩好的学生能获得师生、父母的重视,被爱着;而一个成绩不好的学生则若无其人地被忽视这,爱与他们无缘。殊不知,正是这样的
32、学生更需要人们的爱,由于他们有苦恼,甚至与自卑。他们的心,有更多需要被人理解的东西。固然,爱这样的“差生”,需要付出肯定的代价,牺牲一些时间,花费一些精力。但是这种爱更有价值,更为人称道。或许这种爱,未必肯定能在学习上显出效果来,但是它使人心热,使人不再陷入消沉苦痛,从而产生积极的效果。听说做教师最重要的就是“威武”。于是,为了拉开我年龄上与学生过于相近的距离,掩饰我性格上的天真。稚嫩,弥补初登教坛在教学上存在的很多缺乏,一句话,为了叫孩子们信服我,我课内课外板起了我原来友善和气的面孔。果真,半学期过后,我的“弟子”们变得服服帖帖了,路上,他们见到我,想笑,但脸上的肌肉扯不开来,由于怕我,想视
33、而不见又不敢,由于我明文规定,见到来时要有礼貌,于是,只好颤着嗓音,挤出一句“教师好”,随即变低下头去,一溜烟地不见了。有时,他们在教室门口嬉耍,只要听说我“驾到”,变吓的鸡飞鼠跳,最终钉在座位上,大气不出这种场面,虽然多少使我感到某种模糊的失意与担心,但终究制服了学生,并因而获得了纪律优胜流淌红旗,期末,还被评为先进班级,我也获得了优秀教师的称号。这些成功,一下子便将那些阴影一扫而光,我沉醉在骄傲于得意之中。然而不久,一件意想不到的事情把我击醒了。班上有位男孩子叫小峰,他学习根底差,常常不完成作业,而我对他不是挖苦就是讥讽,要不就是板着的面孔。有一次,他作业没完成,我不问青红皂白,就对他下了
34、“逐客令”:“回家补”。他鼓起士气,怯生生地说“教师,我在学校补吧”。我冷笑一声,幸灾乐祸地说:“怎么,怕挨打?还是回去好,挨打不要紧,只要记住疼,以后就会写作业了。”他走了,我的心也“宽”了。然而他下午没有来,我的心担心了。我的良心牵着我走到了他家,他并没有回家补作业,只是对妈妈说:“妈妈,我不念书了,我给您放猪。”我形容不出当时听到这句话时自己的感受,只觉得像有一只巨手紧紧地揪住了我的心。自责、忏悔、镂心蚀骨的痛楚阵阵袭来。小峰渴望谅解,渴望暖和,渴望关心,我,作为一名人民教师,孩子的班主任,对他是什么态度?真正把他看作是人民的后代祖国的盼望了吗?惭愧啊、惭愧,教师这一神圣的职责,被我亵渎
35、了!于是,我找回了一度失去了的童心,并将它们跟孩子们的心融汇到了一起。孩子们变的笑了,活泼了,不再怕我了,爱上我了。当我用爱的火焰溶化了学生心里冰块儿的时候,我像是看到了春苗在萌发;当我用才智的钥匙为学生翻开通向抱负大门的时候,我仿佛闻到了百花的芳香;当我住进医院醒来观察孩子们围在我床前的时候,我似乎飘游在爱的海洋;当我和同学们欢歌笑语的时候,我好像感到青春的旋律在身上跳荡;当我新年收到孩子们贺年片的时候,我犹如喝着一杯玉液琼浆.朋友,听到这里,您莫非不感到作为一个教师的欣慰和幸福吗?我深深地体会到,要启开孩子们心灵的大门,教师必需付出的热忱,由于一切的教育方法,一切的教学艺术,都产生在教师对
36、学生的无比喜爱的炙热心灵之中。“起始于辛苦,收结于平淡。”这就是我们教育工的人生写照。是的,甘为人梯,吃也清淡,穿也素雅,面对大千世界,我们心怀淡泊,像春蚕,像蜡烛,在平凡的工作岗位上,用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡,我们却背负着祖国将来的盼望;虽然清贫,我们却托举着明天的太阳。我的演讲完毕,感谢大家!小学师德演讲稿:师德师风演讲稿范文 这篇小学师德演讲稿:师德师风演讲稿范文是由小编整理供应的,请大家参考! 小学师德演讲稿:师德师风演讲稿范文教师的素养直接影响着学生的学风和学校的校风,教师的形象直接关系着学生素养的培育。师者为师亦为范,“学高为师,德高为范。”走上三尺讲台,教书育人;
37、走下三尺讲台,为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建立者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此,师德,不是简洁的说教,而是一种精神表达,一种深厚的学问内涵和文化品尝的表达!师德需要培育,需要教育,更需要的是每一位教师的自我修养!用自身的典范作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。“桃李不言,下自成蹊。”信任合格的教师才能塑造出合格的学生。我们教师只有对自己严格要求,不断学习,加强修养,让自己成为一个具有高尚师德的人,才能适应素养教育的召唤,不辜负党和人民给予的历史重任。高尚的师德本身就是一本好的教科书,对学生的教育力气是巨大而深远的。 首先,教师要为人师表,既要注意言教,又要注意身教
38、,特殊要注意身教。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”,使教师在学生心目中占有特别重要和崇高的位置。教师的思想感情,处事哲理、人生观点、道德境地、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下极其深刻的印象,对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。学生总是把教师看作学习、仿照的对象。教师的一言一行,一举一动,往往被学生看在眼里,记在心里,仿照在行动上。教师的人格影响,不仅对学生在校起作用,甚至以后在社会上还会长时间的起作用。所以,教师需要到处为人师表,从小事做起,从自我做起,领先垂范,作出表率。 其次,凡要求学生做到的,自己首先应当做到,凡要求学生不做的自己坚决不做。“勿以恶小而为之,勿以善
39、小而不为”,教育无小事,事事见真理,因此,教师肯定要时刻留意自己的一言一行,以高尚的人格去感染人,以干净的仪表去影响人,以和气的态度去对待人,以丰富的学识去引导人,以博大的胸怀去爱惜人。 最终,师德的核心问题就是“爱”。 师爱是师德的灵魂。师爱是消退师生之间情感障碍的保证;师爱是培育师生情,使之成为“知心朋友”的桥梁;师爱是转变后进生,使他们良好进展的灵丹妙药。冰心说过,有了爱就有了一切,而我要说,有了爱才有教育的一切,爱是教育的灵魂,是生命的甘霖,是人性的基石,是道德的起点。那么我们必需用爱浇灌,为爱盛放,奉献自己的爱心,呵护学生的成长。离开感情层面,不能铸造人的精神世界。教育,首先应当是暖
40、和的,是布满情感和爱的事业,教师应多与学生进展情感方面的沟通,做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热忱,对其各方面赐予关注,爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系,变成了“我们”的关系。和谐的师生关系,是促进学生学习的强劲动力。爱生是衡量一个教师师德水平的一把根本尺子。能爱是一个层面,善爱则是另一个层面。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”。“爱”要以理解、敬重、信任为根底;“爱”要一视同仁,持之以恒;“爱”要面对全体学生。多给他们一份爱心,一声赞美,一个微笑,少一些说教。要多和他们谈心,帮忙他们查找“后进”的缘由,真正做到对症下药。在学习上和生活细节上关怀他们。“育苗有志闲逸少
41、,润物无声辛苦多。”在教育的神圣殿堂耕耘多年,我渐渐懂得:爱是人类最漂亮的语言,教育要从爱开头。要做好一名人民教师,就要爱岗敬业,喜爱学生,爱得用心致志,爱得大公无私,让爱撒向每一个角落,让每一朵花都淋浴阳光。 师德主题的师德演讲稿 教师的职责是教书育人,教师是学问的传授者,更是引导学生如何做人的引路人。可以说,教师是除家长外,对学生的成长影响最大的人。特殊是高校学生,远离父母家人,在学校视教师为最亲近、最信任、最崇敬的人,所以教师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响,甚至会影响其一生。所以,教师的师德不只是个人的问题,同时,一个教师只有有良好的师德,才能仔细对待教学工作,才能取得良好的教学
42、效果,才能得到学生的认可。因此,师德是教师的立身之本。而良好的师德师风,则是一个学校的立身之本。 师德的表现是多方面的,教师常常与学生在一起,教师对工作的态度,对学生的态度、对社会的看法,甚至其举止等等,其一言一行都会对学生产生影响。所以,我们要时刻标准自己的行为举止,为人表率。如上课时要衣冠干净,精神饱满,不行将个人丝毫的不良心情表现在课堂上。更不行在课堂上发牢骚,埋怨学校或贬损其他教师。否则,不仅会对学生产生不良影响,同时也会影响自己在学生心目中的形象。正人先正己,育人比教书更重要,学问的缺乏可以后天弥补,但一个人的道德观、世界观一旦形成,就很难再转变。所以,教师的责任绝不是仅仅是讲几节课
43、。 师德也是仔细对待工作的前提,没有良好的师德,就不会有对事业的责任心,就不行能对工作兢兢业业。只有视教书育人为自己的神圣职责,视学生为自己的子女,才能有端正的工作态度,饱满的工作热忱,吃苦耐劳的工作精神。我在改学生作业时,对每份作业对仔细批改,即使是两百多人的大班。这样虽然辛苦些,但可以精确了解每个学生的学习状况,也可以了解整体学生对所学学问的把握状况和教学是否存在什么问题,再有针对性的改良。学生见教师如此仔细,自然也会仔细学习,而不会随便糊弄,从而激发其学习的积极性,获得更好的教学效果。 教师要时刻想着学生,一切为了学生。企业的口号是“向8小时要效益”,而我们的一节课才45分钟,对学生来说
44、是极其珍贵的,所以我授课的原则是“向45分钟要效果”,尽力使课堂学习效果最大化。固然,这就需要在课前仔细备课,特殊是对于专业课程,还要在课外多与学生沟通,了解学生对背景学问的把握状况。如我在对专升本学生授课时,学生来自不同的专科学校,对同一门专业课程,有的学生在读专科时学过,有的没学过,还有的学过一点,把握程度相差很大。对于这种状况,就需要事先向学生进展了解,然后对没有学过的和把握差的学生进展课外辅导补课,使他们能尽快赶上本科层次的学习,绝不能不分状况地一味灌输。正如一位老教师所说“工夫到了,教学效果自然就有了”。 教师就是要传道、解惑,对学生和同事在学术上不能有丝毫地保存。对于自己编写的教案
45、、收集的资料等,都会毫无保存地供应给学生和同事,有助于学生更好地进展学习,也会赢得学生的敬重。同时别人的进步也是促进自己不断努力学习的动力,正如美国历史学家杜兰特所说“教育是一个逐步发觉自己无知的过程”。 树立良好的师风需要每个教师的努力,都要从自身做起,培育良好的师德。盼望能借评估的东风,“立师德,正师风,强师能”,使自己的德能更上一层,使我们的学校办得更好。 师德主题的师德演讲稿师德演讲稿范文:师德师风学习演讲稿 这篇师德演讲稿范文:师德师风学习演讲稿是由小编整理供应的,请大家参考! 师德演讲稿范文:师德师风学习演讲稿 百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。”究竟什么
46、是师德师风?所谓师德,就是教师具备的最根本的道德素养;师风,是教师这个行业的风气风气。爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类,这都是师德。怎样才能做一名好教师呢?我认为,做为一个人民教师,有剧烈的责任心是最根本的,这种责任心主要表达在以下几个方面: 一、对全体学生负责。教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一天起,便对每一位学生负起责任,必需关爱学生,敬重学生人格,促进他们在品德、智力、体质各方面都得到进展。二、对学生的将来负责。对于教育是一个长期进展过程,同时又是环环相扣的过程。一个环节消失缺陷会给其他环节构成困难,从而影响学生的正常成长。我们教师应当立足现今,着眼
47、将来,以苦为乐,甘于孤独,勤勤恳恳,充当人梯,负起我们这个荣耀而艰难的任务。为后代着想,为家长负责,为学生负责,为我们祖国千秋大业负责。三、对学生所授的学问负责。教师所传授,对学生来说都是新学问,对学问的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。教师的教授内容必需精确科学。教书育人是一项职责重大的严厉工作,来不得半点虚假,敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念消失。要保证学生把握真正学问,作为教师不能用照本宣科,满堂灌等方法来教学学生。这样,就要求教师自身应当有渊博的学问,通达的学识,应当能够对科学学问的严密系统有通透的理解,如此才能在教学过程中做到钩深致远,游刃有余,学问才能被学生所承受理解,内化为学生的学问构造,并转化为学生解决问题的力量,才能完成了学问传授的过程。教师不仅仅是一种职业,而是太阳下最光芒的职业,教师在人类社会进展中起着桥梁和纽带作用,担当着人的思想文化传播,新生一代的培育,各种社会所需要的人才的造就等艰难任务。我们只有不断提高自身的道德素养,才能培育出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。师德师风演讲稿:师德师风演讲稿范文 小时候,我最鄙视的人是教师。在我眼中,教师是学问的使者,爱的化身。那是上小学时的一次大扫除,我爬上花坛搬砖头,一不当心,砖块掉下来,砸伤了我的
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