教师继续教育培训学习总结(17篇).docx
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1、 教师继续教育培训学习总结(17篇)教师连续教育培训学习总结 篇1 一个人只有不断地学习,才会不停地收获,只有不断地学习,才能使自己适应社会的进展。教师这一行业更是如此,要想成为一名优秀的教师,就必需树立终身学习的意识,在学习中成长,在学习中进步。通过本年度连续教育培训的学习,使我在教育思想,教育理论及业务力量等方面受益。我深切地熟悉到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作,适应素养教育的需要,必需不断的全面提高自身素养,现将本年度个人连续教育总结如下: 一、根本功训练 积极参与学校组织的三笔字培训与学习,并且取得了相应的成绩。 二、加强师德修养的学习和法制学问的学习 德胜才者是君子,才胜德者是小
2、人,各行各业都对从业人员的职业道德有着不同的要求,作为一名教师,更是要树立崇高的师德,把每一个学生当作是自己独一无二的创作,关怀爱惜每一个学生,这样才能使他的工作热忱如潺潺而流的小溪永不枯竭。在与家长、同事的合作中,他也必需保持虚心慎重的工作作风才有助于他的成长与进步。在本学期的连续教育学习中,我严格要求自己,得到了同事、家长和学生的认可。 依法执教是教育教学的宗旨,学校在教给学生必要的学问的同时,对学生进展肯定的法律学问的传授也是生活与学习的需要,在本学期的教学过程中,我能有效地对学生进展法制教育,同时加强自己对法律的学习,为法制学问在教育教学活动中的渗透做了铺垫。 三、加强新理念、新学问、
3、新方法、新技能的学习 在“四新”的学习中,并用心听讲,仔细做好笔记,课后积极反思。在教育教学活动中将学到的学问渗透到课堂,学以致用,使继教的成果效劳于教学,效劳于学生。在课余时间,加强关于新理念、新学问、新方法、新技能的学习,充分利用网络优势,向其它先进的单位和个人学习,并在学习的过程中做好自学笔记,定期梳理,准时总结,吸取先进元素整合在自己的学习和工作之中。 四、稳固连续教育学习的成果,不断进步 1、稳固信息技术与课程整合的学习:针对本人的个人状况,计算机系统维护的弱点,下期我将连续加强对网络根本技能的学习,每天坚持学习一小时,在自己的课堂教学中整合信息技术。 2、擅长总结阅历,勤于撰写教学
4、论文、教学反思等总结性文章,使自己的阅历不断积存。 总之,在本期的连续教育学习中,我本着多听、多想、多学、多做的宗旨,踏踏实实地学习,勤勤恳恳地实践,在终身学习的意识下,切实做到一个终身学习的践行者。 教师连续教育培训学习总结 篇2 通过教师连续教育让自己对过去的教育教学产生了很多的感慨,通过学习,本人了解到自己过去的很多缺乏,同时也提高了熟悉,获验。现主要从教学方式方面总结如下: 教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及转变的重要因素,是转变学生学习方式的根本。在促进教师教学方式转变的过程中,要求教师做到“四变”。 一是,教师角色的转变,由过去的治理者、掌握者、主导者、仲裁者为现在的组织者、
5、帮忙者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者,从讲坛走向学生中间,参加学习发生的全过程,体会共同成长的欢乐。面对飞速进展的科技学问,在今日教育信息化的平台上,教师的肯定已不复存在,因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前提倡的换位思索、思维公平、理解学生等观念,在今日自然地成为教师的行为。 二是,教学策略的转变,讨论适应学习方式转变的教学设计的转变,构建符合学习方式转变的教学模式群,开发、利用教学资源,为学生学习供应平台,探究长假、短假、平常作业形式的转变,为学生供应实践场、体验场,感悟自主、合作、探究学习的欢乐。学生的作业从昨天的复习学问、稳固加深这一学习的延长阶段变成产生疑问、
6、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。 三是,教学方式的转变,重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注意对学生综合力量的培育和训练,强调以学生为主体的有意义的语言实践活动,营造轻松开心、积极向上的学习气氛。例如:在教学“毛茸茸的小动物”一课教学中,教师引导学生观看图片,“虚拟动物”的情景,用所学过的语言相互沟通描述自己宠爱的动物,然后向同学们说一说小动的一样和不同。学生学得生趣盎然、主动积极,制造力得到了培育。 还课堂给学生,让课堂成为学生探究的殿堂,这是现在教师们追求的一个境地,即使一个细节也不放过。教师让学生用自己的方式感悟、表达:可以用词语描述;可以用动作表演;可以用实物演示等等。这种教
7、学设计,拓展了孩子的思维,真正表达了学生自主探究的过程。 四是,教学呈现方式的转变,注意信息技术与学科的整合,为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速大路,促进学习方式的转变。注意了教师信息素养的培育和提高,进展培训,促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多教师探究的课题,因此可以制造了丰富多样的课型。常识课堂的快乐词典等都是生动有效的形式。 信息技术正被广泛,深入地应用到每一个方面,正深刻地转变着人们的学习、工作和生活,使学习内容更丰富,工作更高效,生活更有乐趣。信息技术的进展,既向教育提出了严峻的挑战,也为教育制造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战,教育工必需自觉地
8、运用当代信息技术革新教育思想。 通过本次连续教育的学习,使我更新教育观验、树立现代教育思想、把握现代教育技术、优化学问构造、提高专业水平。我信任自己连续努力,今后我肯定会用信息技术处理教学工作。 教师连续教育培训学习总结 篇3 教师连续教育工作是教师教育的重要组成局部,是提高教师整体素养和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素养教育的关键。 通过本学期的教师连续教育培训学习,使我在教育思想,教育理念及业务力量等方面受益颇多,我深切地熟悉到了时代在更新,随着社会在不断的进步,教育教学工作更是要适应素养教育的需要,必需不断地全面提高自身的素养,而现代教育观念的树立,正是教师的立教之本。 本学期的
9、连续教育,培训内容多,涉及的学问面广,现将本学期的教师连续教育工作总结如下: 1、师德培训 我按时参与学校和上级教育主管部门组织的各种教培训,无缺旷和病事假,并在培训班中仔细做好笔记,在课余时间仔细自学习,集中学习和自学都根据规划要求,到达了集中学习5学时,自学3学时,并按学校的要求结合自己的实际,仔细撰写并上交了师德学习心得体会。通过师德培训,使我熟悉到,成为一名合格的教师简单,要想成为一名优秀的教师必需流行细节,布满师爱,从微小处入手,充分了解、关爱每天一个学生,学习一些优秀教师的先进事迹后,更加坚决了我从事教育行业的信念和决心。 2、新理念 仔细按时参与了学校组织的新理念学习和按要求进展
10、了自学,学时到达了既定要求,即集中学习6学时,自学4学时。并结合自身的实际,对自己的教育教学进展了反思,从思想上更新了教育教学观念,并把这些新理念融入到自己的教育教学中,收到了良好的教学效果,真正达了教师连续教育效劳于课堂教学的目的。 3、新学问 教师要想给学生一碗水,自己就必需有一桶水,而且是为断更新的水。本学期中,我仔细学习了法制教育和学科课程整合以及各种经典案例,拓宽了我的学问视野,使我的学问得到了准时的补充和更新。学时和笔记都到达了既定的要求。 4、新方法 随着学问和教育理念的更新,教师的教学方法也要不断地更新。本学期中,我除了根据学校的规划和要求仔细学习并做好学习笔记外,并且大量阅读
11、了各种教学方面的书籍,使我能在教学中能训练地运用一些常见的如启发式、争论式、控究式等教学方法,改良了课堂教学的组织方式和教学模式,也程教学质量在肯定程度上得到了提升。 5、新技能 新一轮课程改革ZUI显著的特征就是现代教育技术与学科课程的整合。本学期中,我根据学校的安排和自己的规划,积极参与学校组织的新教育技术培训,仔细听取取教师的具体讲解并做好课堂笔记,并在课后上机操作训练,不但使我的学习能到达学校的要求,而且能训练地制作各种ppt幻灯片,为自己的课堂教学效劳。 缺乏之处,教师连续教育的学习渠道不宽,学问来源的途径单一,在理论与实践联系起来的时候收不到抱负的效果。 我们只有不断地提高自我的要
12、求,不断增加求知欲,将理论与实践相结合,才能不断提高我们的自身道德素养和自身的业务水平,使我们的教师连续教育学习工作落到实处。 教师连续教育培训学习总结 篇4 一年来,我和其他全部教师一样都参与了第三轮连续教育的培训。通过一年的连续学习,教育教学观念有了新的熟悉,教学技能有了提高,教师连续教育是教师教育的重要组成局部,是提高教师整体素养和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素养教育的关键。本学年,我严格执行连续教育工作规划,努力工作,现把一年来的工作总结如下: 一、提高熟悉,加强责任感和紧迫感 时代在不断的进步、进展,对教师也有了更高的要求,为了提高个人教学水平,我仔细学习新课标,领悟新课标
13、精神,努力做好教学工作,保质保量完成教学工作。本学年,我仔细的备课、编写教案,设计适应学生的教学方法,开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位,发挥学生的主体作用。 二、丰富专业学问,加强业务学习 1、加强专业力量的培育,促进学问构造进展,具备新的教育思想,教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业学问的学习,开展同伴互助活动,多听课,学习阅历丰富的教师先进之处,运用于教学。 2、把握外出学习时机、准时进展内化。外出参与教育教学活动的相关培训是教师提高综合素养的主要形式。我在本学年里紧紧抓住每一次外出的时机,进展海绵吸水般的学习。并且利用业余时间和双休日进展消化,做好相关的自学笔记。
14、并且将一些理论成果付诸于我的教育教学实际当中,取得了特别好的效果。使得连续教育的意义落到了实处。 3、观摩、争论、学习,提高思想熟悉和教学水平。仔细学习教育教学理论,讨论教育教学方法,开展听课评课活动,以此提高教研力量。 三、高度重视教学反思、做好反思再实践 反思是教师发觉问题,分析问题的过程。在这一过程中,我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例,找出自己在教育教学中存在的问题,并分析问题产生的缘由以及由此产生的教育后果,在实践中形成?还与教师们形成了“个体反思”和“群体反思”两种方式。“个体反思”是我“自省自察”,特殊是对于本学期的几堂公开课、展现课,我都会进展进展“课前反思课中反思课
15、后反思思后实践”并且写好反思案例等,准时总结好理论成果。 通过此次连续教育学习,我深切感觉到,做为一名教师,不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作阅历缺乏,在面对全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。为使自己具有高尚师德,具有实施素养教育力量与水平的而加紧学习,学习,再学习。 教师连续教育培训学习总结 篇5 时间在工作的劳碌中悄然溜走,但连续教育的学习仍在进展。回忆这一年的学习,我在心中反思着,这一年我的学习、工作有着怎样的意义,我在学校教育工作中应当做些什么。下面我就把这一年以来自己承受连续教育工作状况做以下总结: 一、勤于学习,充实自我
16、勤于学习,树立终身学习的观念,不断地充实自我是走向胜利的最根底的途径。向书本学习,因书本而才智;向实践学习,因实践而才智;向他人学习,因他人而才智;向外物学习,因外物而才智。无所不学,则无所不至。懂得了这个道理,我便开头了深入学习,不但要求自己对本学年的教学内容和教学目标做到心中有数,翻看教育杂志也成了我的家常便饭,有时连我自己都觉得自己“贪欲”,从图书室借来的杂志一本又一本,一套又一套,却舍不得还回去。通过阅读学习教育观课程观学生观这本书,更使我熟悉到,关注将来,放飞盼望,要求我们更新观念,要敢于打破传统教学中的条条框框,在教改的路上敢于创新。我觉得首先要树立把每一个学生培育“成人”教育观,
17、逐步养成科学地看问题、想问题的习惯,形成大胆想象、敢于创新、注意事实、乐于探究的科学态度;注意自己的师德修养和人格塑造,加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高;一切从实际动身,实事求是,讲求实效。弃繁就简,走简洁之路,返朴归真。切实担负起教师应尽的责任和义务。 二、关注学生,喜爱学生 工作中,我把喜爱学生放在第一位,这是作为一名教师的职业道德。在每一点每一滴的小事中,我时刻谨记新世纪教师职业道德中对教师的各项要求,并以此作为评价自己师德标准的尺度。有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,很多事情便迎刃而解,喜爱学生包括敬重信任学生、关怀爱惜学生,只要是我的学生,无论成绩好坏,我都一视同
18、仁。对性格孤僻的学生,更多给以热忱帮忙。意图使出他们恢复自信,走出自我评价的误区。人的感觉是相互的,教师的真诚学生是能感受到的。坚持与学生公平相处,鼓舞他们谈自己的想法,尽量使师生之间形成一种沟通的习惯。我坚信:只有当学生承受了你这个人,才可能以主动的态度承受你的教育。 三、踏实工作,追求卓越 今年,我整理了自己这几年来的教学案例、反思、感想、随笔、教案、论文、规划、总结等各项材料,把凌乱了好长一段时间的材料进展整理、分类、保存。我感到有一种说不出的感动和感慨。回首过去这些年来的各项工作,仿佛都历历在目,记忆犹新。 1、记录进步,激发潜能。 在回忆自己的工作历程,体验胜利的同时,我产生了骄傲感
19、,激发连续努力的斗志,激发自己的潜能,促进自己向高层次进展。 2、自我评价,自我反思。 在教学过程中,我获得了胜利的阅历和总结失败的教训,学会了自我反省。在和其他教师学习争论的同时,我也发觉别人的特长,找出自己的优势和与别人之间的差距,使自己能正确评价自我。 3、沟通阅历,完善自我。 通过学习了解一样学科教师的业务成长记录袋,拓展了自己的专业学问和教学方法,丰富自己的学问。从老教师那里学到了敬业与奉献,从中年教师那里学到了干练与阅历,从年轻教师那里学到了创新与无畏。 学期完毕了,我不仅增加了很多教学上的反思,也获得了一些教学上的胜利阅历。翻开自己的记录袋,不仅展现了个人在三尺讲台上的风采,也观
20、赏了同行们在课程改革中艰辛跋涉的闪光脚印,同时也体验了探究胜利的喜悦。在今后的连续教育工作中,我们要做到了有心,才能取得更大的胜利。同行们,我们努力吧! 教师连续教育培训学习总结 篇6 小学教师连续教育是教师教育的重要组成局部,是提高全体在职小学教师整体素养和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素养教育的关键。学习期间,在与实际相结合不断的实践,取得了特别大的进步。现将我学习的心得总结如下: 一、通过学习,我首先是更新了观念:对教师来说,讨论是学习、反思、成长、进展的同义词,与专业人员的讨论具有质的区分。它是“以解决问题为目标的诊断性讨论及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析
21、和反省。通过学习,从“过去的我”与“现在的我”的对话沟通,是努力摆脱“已成的我学习期间,在与实际相结合不断的实践,取得了特别大的进步。 二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最珍贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛,开掘出散发着新奇芳香、表达着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体,是具有独立进展力量布满制造力的生命体。概括地说,教育的真谛在于启发自觉,在于给心灵以向真、善、美方向进展的引力和空间。 三、就人格而言,无论在任何时代、任何地域、任何学段,师生之间都应当是自然公平的。教师和学生不但在人格上、感情上是公平的朋友,而且也是在求学问的道
22、路上共同探究前进的公平的志同道合者。 在教育中,教师要用自己的行动去感染学生,要用自己的言语去打动学生,把自己对人或事的真情实感流露出来,以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的和善和真诚爱心,才乐于听从教师的教导。正所谓“亲其师,信其道”,教师要抓住时机,适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生,与学生通过沟通到达心与心的沟通。教师的语言要有魅力,要富有人情味、趣味,同时又要富有理性。这样的语言才能让学生情愿承受,到达教育的目的。暖人话语,滋润心田。暖和的的话语,可以使学生深深感到教师真诚的关爱,从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种布满责任感和理智感的爱,这种爱就是严格要求,严而有
23、度,更要严而有理。 除了更新自己的教育教学理念之外,我们还需要结合个人状况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发觉和自我完善的过程,除了需要不断客观的对待“过去的我”,我们更需要一份长久的热忱,一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求! 有人说,教师是春蚕,是蜡烛,是航标灯,是导航员。而我要说,教师就象一棵枝繁叶茂的大树,需要汲取多方面的养分:有科学的教育思想,有先进的教育理念,有符合时代特点的教育言论,有广博的学识,有令人佩服的教学艺术,有较强的人格魅力,有不断开拓进取的精神。 为了到达这一目标,我始终在做着一个“好学生”。多年来,在教学工作的同时,我积极学习先进的
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