高考化学一轮复习小知识.docx
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1、高考化学一轮复习小知识立足课本,抓好大纲与考纲高考题目的本源还是课本,每道题都是从课本知识点、能力考查点衍生而来。考试大纲明确的传达出“考试目标”、“考试范围”、“命题指导思想”,“题型比例”、“题目难易比例”和“组卷原则”等重要信息。教学大纲规定了知识的范围,课本、教学大纲和考试大纲是高考复习的指挥棒,是高考命题的依据。认真研究教学大纲和考试大纲就能把握高考的命脉。了解了命题趋向和要求,明确了复习要点,必然能提高复习的针对性和复习的效率。根据教学大纲和考试大纲要求,同学们可以找到各个考点在课本中的“源”,进而落实到位,做到以课本、教学大纲、考试大纲为依托融会贯通,灵活运用课本知识,并通过知识
2、的实际应用上升到两纲要求必备的能力。千万不可舍本逐末,重教辅而轻教材。同学们在复习中一定要充分认识到“教学大纲和考试大纲是依据、书本是根本、教辅材料是补充”。在复习过程中,不要盲目寻找不确切的高考信息,也不要大大超过课本而随意拓宽和加深知识范围或刻意地为某些多次练习而被强化的题型去增加某些“规律”或特殊解法。一定要切实做到重视课本而不完全依赖课本。知识点,构建知识网络同学们在复习元素及其化合物的知识时,可以把知识进行总结,采用“知识主线知识点知识网”的方式,将元素及其化合物知识结构化、网络化,从而达到知识结构的条理化、系统化、整体化。1.知识线(1)以某种具体物质为线索金属单质(非金属单质)重
3、要化合物主要性质应用对环境影响对“性质”的复习应归纳为:物质类属的通性、氧化性、还原性、在水溶液中的行为等方面。“应用”则包括:物质制备、物质检验、物质的分类提纯、环保科研中的应用等。(2)以某种元素为线索元素单质氧化物对应水化物盐,掌握元素单质及其化合物之间的转化关系。(3)以元素的化合价变化为线索掌握物质的化学性质及规律,以及它们之间的转化关系。2.线同学们在复习化学反应类型时一定要理解反应规律,掌握每一种元素的单质及其化合物。当复习物质之间的转化关系时,应按反应类型着重理清化学反应的规律,避免因死记硬背化学反应方程式而产生对化学方程式恐惧、混乱、乱用、误用等问题。3.价值线在复习无机物时
4、,理解无机物在生产、生活和科技中的应用价值;无机物及性质与科技、经济和社会的联系价值;无机物及性质对人类生产、生活、环境的影响价值。将理论、实验和计算密切联系在复习元素及其化合物时要将元素及其化合物知识与基本理论、实验和计算密切联系,并将基本理论、实验和计算这三块内容穿插其中,使元素及其化合物与理论、实验、计算融为一体。1.与基本理论相结合同学们在复习元素及其化合物知识时,可以运用物质结构、元素周期律、氧化还原、化学平衡等理论加深对某些元素化合物知识的理解,同时加深对基本理论的理解,进而灵活运用。2.与实验结合化学是一门以实验为基础的学科。复习元素及其化合物时,同学们可以结合一些典型实验进行学
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