元角分的简单计算.pdf
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1、教学设计梁原中心小学曹燕教学内容:人教版一年级数学下册 52 页例 8教学目标:知识与技能:能正确地进行关于元、角、分简单的加减计算过程与方法:通过实践操作学会并掌握元、角、分的加减法的算理。情感、态度、价值观:通过本节课的学习,让学生深刻地体会数学知识与生活实际的紧密联系,培养学生的数学应用意识,提高解决实际问题的能力。教学重点:学会元、角、分的简单计算教学难点:能够用所学的知识解决生活中的实际问题教具准备:小黑板教学过程:一、创设情境复习导入1、口算1 元 8 角=()角 12 角=()元()角1 元 3 角=()角 15 角=()元()角1 1/3 32、想一想、说一说5 角6 角=()
2、角=()元()角20 角10 角=()角=()元8 元9 元=()元3、小结导入:同学们对以上的知识掌握得很好,那今天我们来学习人民币在生活中是怎么应用的?。二、.探究新知小组合作:1、出示教学例 8,说一说物品的价格,接下来同学们思考:小朋友是怎样向阿姨购买皮球的2、针对这个问题同桌之间相互讨论。提示:(1)一个皮球多少钱、小朋友给了阿姨多少钱?(2)阿姨应该给小朋友找回多少钱?3、汇报结果板书 106=4(元)三、实践应用(1)52 页的做一做。(2)55 页的第 10 题四课堂小结今天我们学习了比较简单的关于元、角、分人民币的简单计算,它能够帮助大家解决不少生活中的问题,以后我们还会进一步的学习到。五、作业设计1,小明有 30 元钱,买苹果用去 10 元,还剩多少元?2,小青有 10 元钱,买笔盒用了 7 元钱,还剩多少元?3,20 元比 9 元多几元?2 2/3 34,7 元比 16 元少几元?六、板书设计元角分的简单计算106=4(元)七、教后反思3 3/3 3
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