写作《记叙的线索》ppt课件.ppt
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1、中学六镇:语文组中学六镇:语文组精彩开篇词精彩开篇词 如果说记叙文是一条光彩夺目的珍珠项链,那如果说记叙文是一条光彩夺目的珍珠项链,那么素材就是珍珠,而线索就是串起珍珠的金缕银么素材就是珍珠,而线索就是串起珍珠的金缕银线。离开了线索,素材再熠熠闪光,也只能是七线。离开了线索,素材再熠熠闪光,也只能是七零八落、散乱无序,不能成为一件珍品。今天,零八落、散乱无序,不能成为一件珍品。今天,就让我们一起来探讨和掌握记叙文的线索。就让我们一起来探讨和掌握记叙文的线索。学习目标学习目标1.认识和理解记叙文的线索及其重要性。认识和理解记叙文的线索及其重要性。2.学会抓线索写作记叙文的方法,提高学生学会抓线索
2、写作记叙文的方法,提高学生习作水平。习作水平。3.增强根据题目合理选取线索来布局文章结增强根据题目合理选取线索来布局文章结构、表现主题的能力,培养审美意识和热构、表现主题的能力,培养审美意识和热爱生活的感情。爱生活的感情。记叙文文体记叙文文体 记叙文就是记载、叙述我们在生活中看到、记叙文就是记载、叙述我们在生活中看到、听到、经历过、接触过的一些人物和事件的听到、经历过、接触过的一些人物和事件的文章。记叙人物和事件,必须掌握四个要素,文章。记叙人物和事件,必须掌握四个要素,即时间、地点、人物,事件(起因、发展、即时间、地点、人物,事件(起因、发展、结果)。结果)。写记叙文,要明确常见的表达方式:
3、记叙、写记叙文,要明确常见的表达方式:记叙、描写、抒情和议论。描写、抒情和议论。写好记叙文,抓住线索是关键。写好记叙文,抓住线索是关键。线索是贯穿全文、将材料串连起线索是贯穿全文、将材料串连起来的一条主线,是贯穿在整篇文章中来的一条主线,是贯穿在整篇文章中的情节脉洛,以及作者表现在文章中的情节脉洛,以及作者表现在文章中的思想感情的起伏变化。的思想感情的起伏变化。记叙文线索记叙文线索教学过程教学过程一、文题展示一、文题展示请根据你的所见所闻写一篇记叙文,但需注意合理选取线索来布请根据你的所见所闻写一篇记叙文,但需注意合理选取线索来布局文章结构,题目自理,不少于局文章结构,题目自理,不少于600字
4、。字。二、写作导航二、写作导航写好记叙文,抓住线索是关键。线索是贯穿在整篇文章中的情节写好记叙文,抓住线索是关键。线索是贯穿在整篇文章中的情节脉络,以及作者表现在文章中的思想感情的起伏变化。它串联起脉络,以及作者表现在文章中的思想感情的起伏变化。它串联起文章中的全部人、事、景、物,把文章的各个部分联结成一个统文章中的全部人、事、景、物,把文章的各个部分联结成一个统一、和谐的有机体。因此,线索确定得恰当,会使文章内容多而一、和谐的有机体。因此,线索确定得恰当,会使文章内容多而不乱,全篇浑然一体。反之,文章必然杂乱无章。可见,在记叙不乱,全篇浑然一体。反之,文章必然杂乱无章。可见,在记叙文中确立线
5、索是多么重要。文中确立线索是多么重要。(一)线索的主要类别(一)线索的主要类别1.以实物为线索。有些文章往往是以一个具体的实物贯穿全文,以实物为线索。有些文章往往是以一个具体的实物贯穿全文,将各种人或事都集中到它的周围,以此来展开故事情节。将各种人或事都集中到它的周围,以此来展开故事情节。牛汉的牛汉的我的第一本书以我的第一本书以“第一本书第一本书”为线索,表现生活的艰辛和人间为线索,表现生活的艰辛和人间温情。皇帝的新装以温情。皇帝的新装以“新装新装”为线索。为线索。2.以人物为线索。有的记叙文,按人物动作行为的变化、思想性以人物为线索。有的记叙文,按人物动作行为的变化、思想性格的发展、人生历程
6、的见闻来组织材料,把人物作为文章的线索。格的发展、人生历程的见闻来组织材料,把人物作为文章的线索。胡适的我的母亲以胡适的我的母亲以“母亲母亲”为线索,记叙了为线索,记叙了“我我”的童年、少年的童年、少年时代,母亲对时代,母亲对“我我”影响较大的几件事。最后一课影响较大的几件事。最后一课“我我”是贯穿是贯穿全文的线索:全文的线索:“我我”在村公所外看布告在村公所外看布告到教室后发现教室情况不到教室后发现教室情况不同寻常,上课时明白了事情的原委。同寻常,上课时明白了事情的原委。3.以事件为线索。情节通常包括事件的开端、发展、高以事件为线索。情节通常包括事件的开端、发展、高潮、结局等几部分,有些文章
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