【一定要争气】《一定要争气》教学设计(四).docx
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1、【一定要争气】一定要争气教学设计(四)佚名第一课时教学内容:初读课文,自学生字词,给课文分段。教学目标:1、学会本课生字、新词。读准多音字“强”。2、复习巩固,用自然段归并法给课文分段。3、初步感受童第周为国争气的思想感情。教学过程:一、揭示课题。课文讲谁“一定要争气”?他为什么要“争气”?是怎样“争气”的?二、指导预习。1、自学生字、新词。认读生字音节,联系上下文或查字典理解新词的意思。特别要注意“鄞”yn,“初”ch,“厕”c,“授”shu的读音和多音字“强”qing的读音。完成作业本第1题,用音序查字法查“僻、末、均、资”。2、轻声自由读课文,把课文读正确、读通顺。读后说说课文写了童第周
2、哪两个时期的事。三、检查预习效果。1、指名认读生字,讲讲新词的意思。2、指名朗读课文,回答课后写童第周哪两个时期的事,写的是什么事。四、指导分段。1、回顾“用归并法分段”的方法。2、读课后问题1,课文写了童第周哪两个时期的事?哪几个自然段是写同一件事的?3、指名说说可以分几段;从哪里到哪里为一段。五、按照分好的段落,指3名学生轮读。六、完成作业本第2、3题。课后分析:第二课时教学内容:深入阅读第1、2段,练习有感情地朗读这两段。教学目标:1、理解课文第1、2段,指导有感情地朗读。2、理解多义词“才”在课文中的不同意思,能用“再三请求”“发奋”分别造句。3、教育学生学习童第周勤奋好学、奋发向上的
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