2022年上海市秋季高考语文试卷及答案.pdf
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1、2022年上海秋季高考语文试卷一、积存与应用(10分)1.填 空 题(5 分)(1)此地有崇山峻岭,茂林修竹_ _ _ _ _ _ _ _ _,又有清流激湍,映带左右。(王 羲 之 兰亭集序)(2)遥岑远目_ _ _ _,献愁供恨,玉簪螺髻。选自 辛弃疾 的 水龙吟 登安康赏心亭(3)柳 永 雨霖铃中,“多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节”两句,直抒胸臆,感情深厚;陆 游 书愤中,也有直抒胸臆的一联是:“早岁那知世事艰,中原北望气如山2.按要求选择。(5 分)(1)小明做事马虎,他想写一句话来警醒自己,以下句子适宜的一项为哪 一 项(C(2 分)。A.愚者千虑,必有一得。B.一屋不扫,何以扫天
2、下?C.患生于所忽,祸起于微小。D.勿以恶小而为之,勿以善小而不为。(2)填入下面语段空白处的词句,最恰当的一项为哪一项(A)3 分)吴人的祖先很会唱歌,这是人所共知的。,而且被民间文艺工作者收集保存。可是吴地的舞蹈呢?我们祖先的那种伴有呜呜歌声的舞蹈哪里去了呢?A.吴歌、白茅山歌从古到今都有人会唱。B.吴歌、白茅山歌有人从古到今都会唱。C.有人从古到今都会唱吴歌、白茅山歌。D.从古到今有人都会唱吴歌、白茅山歌。二、阅 读(70分)(-)阅读下文,完 成3 7题(16分)常识与理论依据我们的常识,桌面是光滑的,物理学的理论却告知我们,桌子是由原子组成。原子之间有间隙,桌面其实坑坑洼洼。很多人疑
3、心:理论和常识第家碰头时.我们是该信任理论还是该坚守常识?其实,理论和常识很难笼统地拿来比较。由于寻常说的“常识”一词,所称的内容格外繁杂。鲸鱼是一种鱼,这份常识保存在“鲸鱼”这个词里,但鲸鱼是哺乳动物,这也是大家都知道的常识。太阳东升西落是常识,而地球围着太阳转也是常识。为了区分,我 们 把“鲸鱼是哺乳动物”“地球围着太阳转”这一类常识称做“科学常识”。本文要争辩的常识,是指来自日常阅历的常识而非科学常识。“常识”这个词也不能指称错误 的东西,错误与否不以科学为标准,而以日常阅历为标准,一旦觉察某些原本信任的东西不符合日常阅历,我 们也就不再称之为“常识”。常识是由正常的状况培育起来的。我们
4、看到水往低处流,火焰向上窜,那就是水往低处流,火焰向上窜。常识并非没有道理。金星、牛郎星都是星星,而太阳、月亮不是,其中的道理是明显的。鲸鱼和鲨鱼是一类而不与老虎同类,道理也是明显的。常识通常是以事实的方式赐予我们的,我们承受这些事实,同时就渐渐明白了其中包含的道理。当消灭反常状况时,我们会寻求将反常转化为正常。这就是常识解释。爹妈个子大,子 女 也大,这是正常状况。爹妈个子大,孩子怎么这么矮?小时候没吃的,养分不够,这也是正常状况。常识解释并不总是奏效。消灭月食是月亮被天狗咬了,就像月饼被咬一口就会却一块,这固然是常情。但天狗是为月食特设的:不咬月亮的时候它在干什么?为什么每次咬了月亮还必定
5、吐出来?至于细致、系统观 测到的现象,仪器观看和试验产生的结果,常识不知道这些事,固然更谈不上由这些事形成什么道理。理论家知道这些事情,而且特别关注这些事情,恰恰是由于常识不能为它供给良好的解释。特别的事情特别能显示理论的解释力。理论的解释不是凭空而来。理论靠什么供给解释?靠讲道理。从何处讲道理?从常识。除了包含在常识里的道理,还能从哪里找到道理?还有什么我们能够理解的道理?理论家在成为理论家之前先得是个一般人,是个常人。爱因斯坦说的“科学整体无非是日常思考的精巧化”,也是在这个方向上说的。理论所依据的道理来自常识,但是理论解释不同于常识解释。常识包含的道理并不供给对世界的整体解释。“两小儿辩
6、日”中,一小儿说太阳早上比中午近,由于看东西近大远小,一小儿说中午离我们更近,由于发热体近热远冷,连孔子也 不能决。这个故事,妙就妙在找到一个焦点,让常识在两个道理狭路相逢。而 理 论专为整体解释而生。所谓整体解释,就是同一道理既解释了正常现象,也解释了反常现象。理论家为了提供整体解释,必需把包含在常识中的种种道理组织成系统。他必需格外重视其中的某些道理,把它们上升为原理,通过种种延长和变形,从中再得出更多的定理。理论的系统性突出表现在两个方面:一是削减原理的数目,二是用推理把原理和定理联系起来。理论家的思考并不奇异,但他会用我们都明白的思考和推理引出让我们大吃一惊的结论。可见,理论和常识无所
7、谓谁更正确,只是理论用整体上的道理对世界做出整体解释,把我们对世界的识见带到更深或更高的层面。3.第段划线句“冤家碰头”在文中的意思是。(2分)2 分(1)发生冲突(2)相冲突能准确理解词语在语境中的含义1分(1)狭路相逢(2)有差异 能大致理解词语在语境中的含义。分(1)相 遇(2)一 道(3)未做答不能理解词语在语境中的含义4.对第段画线问句的作用分析正确的一项为哪一项(C)(3分)A.这两个反问句说明白理论对特别的事情很有解释力。B.这两句话以困惑的语气表现作者对天狗食月的疑问。C.这两个问好能引发读者对天狗食月这一解释的思考。D.这两个问号呈现了理论家们争辩月食现象的思路。5.第段提出
8、“常识所包含的道理并不供给对世界的整体解释”的观点,并用两小儿辩日一例加以证明,请具体分析这一例子是如何证明观点的。(3分)“两小儿辩U中 有 近大远小 近热远冷 两条常识”、“它们单独来看都是正确的”、“但在推断太阳离地远近时,却会得出不同结论”、“说明常识包含的道理只能解释相关现实的一局部”四个点,答对一点给1分。6.以下对“理论”这一概念的理解与文意相符的一项为哪一项(B)(3分)A.爱因斯坦认为理论解释比常识解释更系统。B.在理论中,原理是比定理更为根底的道理。C.能用来解释反常现象的一组道理就是理论。D.理论解释优于常识解释,由于前者有推理。7.概括本文的论证思路。(5分)文章先给出
9、争辩对象,即常识和理论;然后明确争辩对象,将“常识”界定为“来自日常阅历的正确生疏”,在此根底上开放论证,得 到“常识解释有局限因而需要理论”“理论的道理来自常识”“理论解释更具整体性”三个观点:最终得出结论,即常识和理论都正确,不过理论能对世界做出整体解释。说明:给出争辩对象1分,明确争辩对象1分,开放论证,得出三个观点2分,得出结论1分。(二)阅读下文,完 成8-11题(1 5分)相思贾平凹一个盒子,是原竹做成的,竹节的局部截下来,打磨,雕琢,玲珑剔透得万般得意了,上边装一块活动的玻璃,这便是你的珍藏了。下了班,或者吃着饭,或者要睡觉去,这盒子就放在你的手心,你屏住气注视着,呼出的热气在玻
10、璃上结成一层水珠。盒子里边是一只蟋蟀样的昆虫,长长的腿,细细的触须,浑身金黄,像是一片跃动的金砾。于是,你不自觉地就哼起评弹调来,在这漠漠的戈壁滩上,评弹调游丝一般的,铮铮飘远。唉,你是个粗糙的人,那额角,那鼻头,那方方的下巴瓶子,使人想象着是用斧子砍出来的,除了两个眼镜片子,你身上还有闪亮的物件吗?头发总是乱的,胡子剪得七长八短,你应当是一个不修边幅的角色,竟偏偏玩这种玩意儿?!你说,这是黄妗,是你从老家带来的。这使人多么不理解!你的老家在苏州,苏州,是何等样一个奇特的地方啊,你生在那里,大学毕业后就到大西北来了。大西北是寸草不生的玄武岩山,是有孤烟直长的大沙漠,你是学地质的,你已经在这里奔
11、波了二十年。二十年的帐篷.在沙山沙海里.如同一叶小舟.冷月弯弯地照着.苏州城外的塞山寺的钟声.是能“夜半到客船”吗?妻子在望着你,相思的网撒满了脸面,她在打捞着远去的一颗爱的心。你每年回去一次,每一次在门前植一丛慈竹,但是,你又走了,留给她的是一丛一丛竹叶的“个”字。孩子已经六岁了,他的记忆里,你只是一个照片上的平面人,他在你植的竹园里喊着“爸 爸“,你不能答复,你的竹园里却生出了无穷无尽的黄蛉,它们在鸣叫着,窸窸窣窣的,那是你的神经,是你的精灵,是你的乡思乡音。所以,她捉住一只,装在这精巧的盒子里,在你再一次回去的时候,送给了你吗?你拥抱着你的妻儿,求他们宽恕你,但你还是又一次走了,你说:“
12、祖国需要金子,大西北的沙漠里是有金子的,等十个金矿找到,我就回来了!“一个竹子做成的盒子,一个盒子里装着的黄蛤,便和你从苏州动身,八千里路云和月,你们一起生活在T大西北。你或许冷了不知道添衣,热了不知道减衣,但你却明明白白提示自己:黄蛉的生存是要有肯定的温度的。这黄蛤盒子你不装在贴身的衣兜,里,担忧热坏它,你又不愿装在外套的外兜,可怕冻坏它,你花费了三个钟头,拙手拙脚地在外套内侧缝了一个小口袋。夜里,一盏孤灯伴着你,画图纸,鉴定矿石,经常忘了吃饭,但你忘 不了给黄蛉喂食,它只吃苹果,这苹果却同你的仪器、书籍一样重要,你是专意让人从内地带买来的。现在,北斗星已经斜了,银河里风平浪静,你要睡下了,
13、你便要将黄蛉盒子轻轻放在枕边,放在你的脖子下。你,听见了黄蛤的“蝴 蝴 声,那是世界上最微弱的声音,也是最动听的音乐,是金石之响,是心律之韵。你于是就入了梦里。啊,你是梦见了你的妻子吗?梦见了你的儿子吗?在这深夜里,月光静泻,风儿没有起,狗儿没有咬,你的妻子打着灯笼正站在竹园边上,你的儿子,蹑手蹑脚进了竹园,竹叶上的露珠滑下来,落在他的头上,他穿着一身洁白的衣服,往竹丛里走。马上,很多的黑点溅满了他的全身,他快乐地大叫,你的妻子跑来,用一只玻璃杯子,对着那白衣上的黑点一罩,黑点便弹进去,一只黄蛉就捉在土瓷罐里了。他们捉了好多好多的黄蛉,母子围着土瓷罐,就听着那“蝴 蝴”的生命之歌。)妻子说:“
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