《花公鸡》教案.pdf
《《花公鸡》教案.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《花公鸡》教案.pdf(4页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、花公鸡教案花公鸡教案花公鸡教案课型:主题画课时:1 课时教学目的 1。学习简单的创作情景设置,进行构图审美教育。2。培养学生形象思维能力。教学重点注意画面的创意、安排和色彩调配。教学难点创新:能从不同角度、题材表现公鸡的特点,表现手法及材料可不拘一格。教学过程-、组织课堂纪律。二、谈话导入。1猜谜:头上顶着大红冠,身穿五彩花花衣,每天早晨要歌唱,人人听了忙穿衣。(谜底:公鸡)启思:(1)你见过公鸡吗?它是什么模样?(2)公鸡有喜、怒、哀、乐吗?你是怎么知道的?2。导人新课。公鸡很漂亮,油亮脖子金黄的脚;公鸡很勤快,每天总是迎着太阳歌唱,唱出了早霞,唱来了黎明。瞧,这里走来一只神气的大公鸡,他昂
2、着头,挺着胸,下副神气活现的样子,你们喜欢吗?(教师出示 公鸡 图示,贴在黑板上)这节课,我们就来学着画 公鸡。(板书课题)三、动手实践创造美。1。分小组探究画的方法,用幻灯指导讨论思路。(1)启发学生围绕 公鸡为什么美,美在何处 认真观察,积极思考,大胆发表自己的见解,可从不同的角度表现花公鸡的特点。(2)指导学生构图。主题画中的主体应突出,构图饱满。(3)引导学生选择适合于自己的创作方法及材料。2o 汇报讨论结果。3。动手实践。学生开始构思 构图 选择表现方法及材料 设计制作。教师巡视指导。(丑)根据学生的构思,帮助学生修改创作方法。(2)允许差生进行模仿性创作。(3)鼓励学生大胆创新。四
3、、师生评价欣赏美。(1)学生自评。请几个同学到讲台上说说自己的创作过程,说明自己的创作意图和创作方法。(2)学生互评。欣赏(中外卡通)教学目的:提高学生审美能力。-、组织课堂纪律。二、谈话导入。1。谈话:卡通画是一种结合一定情节内容并与传播途径紧密相连、深受大众特别是青少年及儿童喜欢的艺术形式。卡通画常常与 漫画 的艺术形式 纠缠不清,它以连环画的样式出现的时候也很多。卡通作品,有时可以出现在电影、电视或者是各种读物上,有时又会高频率地出现在我们日常使用的各式各样的物品中 于是,不少中外优秀的卡通作品、卡通形象,走进了千家万户,深入人心。2读画:孙悟空、哪吒、金刚葫芦娃、三个和尚、渔童等卡通形象基本土代表了现代我国卡通艺术发展的历程。唐老鸭、米老鼠、爱丽丝、棒球小子等则是国外众多卡通形象的缩影。一个经典的卡通形象往往离不开一个国家、民族的文化背景 并代表着一定的价值取向。例如我国传统的卡通人物孙悟空的身上,就浓缩着中国广大劳动人民的审美意趣郁善恶观念膏机智勇敢、忠贞不渝、疾恶如仇等,这些都是中华民族所崇尚的美德。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 花公鸡 公鸡 教案
限制150内