优秀教学课件推选——《夜莺的歌声》完美版.ppt
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1、,夜莺的歌声,执教教师:XXX,第四单元,专题:战争与和平,学习要点:体会课文中含义深刻的句子的意思。,夜莺又名黄鸟,体长二十五厘米左右,它不但模样漂亮,且善鸣啭,歌喉清脆甜美,是鸟类中有名的歌唱家之一。,夜 莺,杜鹃又名布谷、郭公,属于夏候鸟,也就是说它们夏季在我国境内繁殖,秋季迁往印度和我国南方温暖地区越冬。杜鹃的体形有点像鸽子,只是更细长些。它们喜欢栖居在开阔的林地,常常隐在茂密的树上鸣叫,声音响亮,但很少会让人看见。可谓“不见其人,只闻其声。”,杜 鹃,时 代 背 景,1941年6月,德国法西斯在已经战领了欧洲许多国家之后,突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下,开始了
2、卫国战争,在奋起保卫祖国的战斗中,苏联的敌后游击队非常活跃,积极配合红军奋勇作战,涌现了许多可歌可泣的动人故事,本文记叙的就是这无数事例中的生动一例。,苏联卫国战争:,德国,1941年德国法西斯占领欧洲许多国家之后,,德国,1941年德国法西斯占领欧洲许多国家之后,又突然进攻前苏联,妄想三个月征服前苏联。,德国,苏联,1941年德国法西斯占领欧洲许多国家之后,又突然进攻前苏联,妄想三个月征服前苏联。,于是,对前苏联狂轰滥炸,萧条的景象充斥着人们的双眼。,大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里,烧焦的树垂头丧气地弯着腰。,苏联卫国战争,13.夜莺的歌声,1.默读课文,检测字词;2.找一找,与我们平
3、时学的课文有什么不同;3.想一想,课文写了一件什么事,是按什么顺序写的,重点写了哪部分内容,每部分写了什么?,生字学习,削,喂,哨,挺,斯,甩,踢,枪,防,鬼,汉,滚,毁,惯,xio,wi,sho,tng,hu,shui,t,qing,gun,fng,gu,hn,gn,s,辨别字形,哨(),悄(),斯(),撕(),甩(),用(),枪(),抢(),防(),仿(),踢(),惕(),词语理解,形容情绪低落、失望懊丧的神情。,垂头丧气:,盘查,仔细地问。,盘问:,耷拉:,向下垂。,看不起、轻视。,轻蔑:,聚集、集中地看。,凝神:,形容声音优美、动听。,宛转:,兴致极高;兴趣很大。,兴致勃勃:,木屑 口
4、哨 甩开 呻吟 轻蔑 蘑菇 手枪 鬼子 烧毁 盘问 凝神 宛转 聚精会神 兴致勃勃,课文写了在苏联卫国战争时期,一个小男孩帮助游击队消灭一伙德国法西斯强盗的事。,课文写了一件什么事,是按什么顺序写的,每部分写了什么?,课文写了一件什么事,是按什么顺序写的,每部分写了什么?,文章是按照事情发展的顺序写的。先写“小夜莺”以歌声引诱敌人上勾,接着写“小夜莺”在为敌人带路途中以歌声为游击队员传递敌情,再写游击队消灭德国兵,最后写战斗结束后“小夜莺”在村边小路旁继续吹奏着宛转的歌声。,(1)诱敌(2)带路(3)歼敌(4)再诱,再读课文,你对课文中的小主人公“夜莺”有怎样的印象?,机智,勇敢,具有很强的爱
5、国主义精神,德国军官和士兵是怎样发现小孩的?,提示:无声夜莺叫小孩叫注意听发现,相互讨论,体会句子含义。,在那惊心动魄的卫国战争年代,一个和我们年龄相仿的孩子却如此沉着、机智地与敌人斗智斗勇,在课文字里行间中,你能捕捉到他的机智、勇敢吗? 边读边用 画出小夜莺言行的句子,夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿,接着又用一股新的劲头唱起来。,但联系上下文,便可发觉其中还有其他的意义,“停了一会儿”“新的劲头唱起来”,机警的小夜莺已发觉了敌人,经过思考,他决定去接触敌人,把敌人引入游击队的埋伏圈,消灭敌人。,从表面上看,这两句话在描写夜莺的歌声,,孩子从嘴里掏出一个小玩意儿,递给他,用快活的
6、蓝眼睛望着他。,“快活”是小孩子的性格特点,快乐、活泼。,“快活”是小孩子的性格特点,快乐、活泼。“快活”在这里反映了“小夜莺”在敌人面前表现出超乎寻常的镇静、坦然。孩子在凶恶的敌人面前表现得如此镇定自如、依然快活,可见孩子的胆量。,“怎么会剩下我一个?这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰,多着呢。夜莺倒只有我一个!”,“人呢?战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答,“刚刚一开战,村子就着火了,大家都喊:野兽来了!野兽来了! 就都跑了。”,这是小夜莺在回答敌人盘问时,说的几句一语双关的话。,这是小夜莺在回答敌人盘问时,说的几句一语双关的话。小夜莺正是凭借自己天真的话,加之自己一系列貌似顽皮的动作,
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