中医诊断学课程教学大纲.docx
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1、中医诊断学课程教学大纲供五年制中医国交等专业使用随着国际间经济、文化、科技活动交流日益频繁,作为中华民族文化一个重要组成部分的中医药学,以其在医疗卫生保健方面专门的优势和作用,逐步受到国际社会的重视,并正得到迅速传播。切合教育部教学要求,为培养新世纪复合型中医药人才,推动中医药走向世界,在中医国际交流专业开展中医基础课的双语教学显得尤有意义。中医诊断学是中医学各专业的一门基础课、主干课,是基础理论与临床各科之间的桥梁。其核心内容是诊法与辨证,当中涉及的各种语汇既包括了中医基础理论的差不多术语,同时又贯穿显现于中医临床内、外、妇、儿等各科。该门双语课程,关于学生把握专业知识及提高专业英语水平,甚
2、至以后其他双语专业课的学习,具有奠基和承上启下的作用。本课程通过双语授课的方式,在学生已学习了中医诊断学相关知识的基础上,要紧介绍中医诊断学四诊、辨证及病案等内容及相关专业术语的英语表达方式和翻译技巧。共设置92学时。本课程的教学,将贯彻知识传授与技能培养并重的方针。课堂教学注重理论知识的科学性、完整性、有用性、突出重点。充分运用图片、模型、PPT幻灯片、Flash动画、多媒体课件影音资料等教具和仪器设备,开展实践性教学,以提高和巩固教学成效。绪 论一、教学目的与要求1.把握中医诊断、诊法、诊病、 辨证、病案、证、病、症等概念的表达。2.熟悉中医诊断的差不多原理、要紧内容的表达。3.了解中医诊
3、断的进展概况中几种著作名称的翻译。二、教学内容1.明确学习该门课程的目的、内容、方法。2.诊断的英语翻译。3.中医诊断学的要紧内容包括诊法、诊病、辨证、病案及症、病、证几个概念的翻译要点。4.中医诊断的差不多原理是司外揣内、见微知著、以常达变的表达。5.中医诊断的差不多原那么是整体审察、诊法合参、病证结合的表达。6.中医诊断学进展概况中几种著作名称的翻译。三、教学形式与方法课堂讲授为主,部分内容自学,配以英汉对比PPT课件讲授。上篇 诊法第一章 问诊一、教学目的与要求1.把握问诊中常见的术语。2.熟悉问诊的表达方法。3.了解问诊的表达方法的一样规律。二、教学内容1.问诊的内容:一样情形、主诉、
4、现病史、既往史、个人一辈子活史、家庭史的含义、询问意义、询问方法与要求的英文表达规范。2.问现在症:寒热、汗、疼痛、头身胸腹不适、耳目、睡眠、饮食口味、二便、经带、小儿等询问的内容,常见症状的表现及临床意义的表达及翻译。三、教学形式与方法课堂讲授为主,配合多媒体教案临床病例影音资料示范。并结合相关内容,安排同学之间分组相互询问实践。第二章 望诊一、教学目的与要求1.把握得神、失神、假神、常色的和病色、常见专门形体、姿势、望头面五官、望肢体皮肤、望二阴、望排出物、望小儿指纹等术语的翻译。2.熟悉对望诊内容的科学表达方式。3.了解望诊翻译的一样规律。二、教学内容1.望诊的概念:望神色形状和望局部诊
5、病辨证的常用术语和表达方式。2.望神:得神、失常、假神的典型表现、识别方法及其临床意义的常用术语和表达方式。3.望色:正常色泽和病色的区别,面部色诊的分属部位,五色主所的病证常用术语和表达方式。4.望形体:强、弱、胖、瘦、常见畸形等的表现及其临床意义常用术语和表达方式。5.望姿势:常见专门姿势的表现及其临床意义常用术语和表达方式。6.望头面五官:望头面与发、望目、望鼻、望耳、望口与唇、望齿与龈及咽喉的差不多内容,常见专门表现及其临床意义常用术语和表达方式。7.望肢体:望颈项、望胸胁、望腹部、望背部、望腰部、望四肢等的常见专门表现及其临床意义常用术语和表达方式。8.望二阴:望前阴、望后阴的常用术
6、语和表达方式。9.望皮肤:全身皮肤色泽变化及斑疹、水疱、痈疽疔疖等的常用术语和表达方式。10.望排出物:痰涎、呕吐物、大、小便等色、质量常用术语和表达方式。11.望小儿指纹:望指纹的方法,正常指纹,指纹变化的一样表达方法。三、教学形式与方法课堂讲授为主,部分内容自学,配以临床收集的大量望诊图片PPT以及多媒体教案临床病例表达实物图片示范,边看边讲。第三章 舌诊一、教学目的与要求1.把握舌诊的方法,正常舌诊的表现,专门舌象的表现及其一样临床意义常用术语和表达方式。2.熟悉舌诊翻译常用的表达方式。3.了解进行舌诊常用的语言规律。二、教学内容1.舌的结构,舌诊原理,舌诊内容和正常舌象,诊舌方法的英文
7、表达方式。2.望舌体。舌色的淡、白、红、降、青、紫、舌形的老、嫩、荣、枯及胖大、瘦薄、点刺、裂纹、齿痕等,舌态的僵硬、萎软、跳动、歪斜、短缩、吐弄、舌下经脉等的表现及其临床意义常用术语和表达方式。3.望舌苔。苔质的厚薄、润燥、腻、腐剥,苔色的白、黄、灰、黑的表现及其临床意义常用术语和表达方式。三、教学形式与方法课堂讲授为主,配以临床收集的大量中英文对比舌诊图片PPT、实物模型,边看边讲。第四章 闻诊一、教学目的与要求1.把握咳嗽、哮、喘、呃逆、嗳气、喷嚏、谵语等常用术语和表达方式。2.熟悉呼吸、语言、呕吐等声音的高低、强弱、清浊等变化的一样临床意义,口气、汗、痰、二便、带下以病室气味等变化及其
8、临床意义常用术语和表达方式。二、教学内容1.听声音:发音、语言、呼吸、咳嗽、呕吐、呃逆、嗳气、太息、喷嚏、呵欠、肠鸣等声音变化及其临床意义常用术语和表达方式。2.嗅气味:口气、各种排出物及病室气味的变化及其临床意义常用术语和表达方式。三、教学形式与方法课堂讲授为主,配以中英文对比多媒体教案示范。第五章 脉诊一、教学目的与要求1.把握寸口脉诊,正常脉象,常见脉象浮、沉、迟、数、实、洪、细、弦、紧、滑、涩、濡、缓、弱、微、保、结、代的常用术语和表达方式。2.熟悉进行脉诊常用的表达方式。3.了解遍诊法、三部诊法的常用术语。二、教学内容1.脉诊原理、意义常用术语和表达方式。2.诊脉部位和方法:寸口诊法
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