诸城市二O一七年小学办学水平督导评估方案 .doc
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1、诸城市二 O 一七年小学办学水平督导评估方案诸城市人民政府教育督导室二一七年五月2一、说明1.为督促指导各小学认真贯彻执行有关教育法律法规和方针政策,全面实施素质教育,依法治教,加快教育改革与创新,全面提高教育水平和办学效益,依照山东省教育督导条例规定,根据国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020) 及其他教育法律法规,参照山东省普通中小学基本办学条件标准(试行) 、 山东省教育工作示范县(市、区)督导评估方案 、 潍坊市 2017年县市区教育工作督导评估方案 ,结合诸城市 2017 年教育工作要点,制定本方案。2.方案以涉及教育发展、改革与创新的重点教育工作为督导评估内容,以小学
2、为评估对象。评估结果纳入校长职级考核成绩,同时作为评选表彰教育工作先进单位和专项表彰的依据。3.本方案设一级指标(A 级)6 项,二级指标(B 级)28 项,分值 1000 分。另设扣减指标 7 项。奖惩分数同时计入评估成绩。4.评估方式采用集中督导、专项督导和随访督导三种方式。5.有下列情形之一的不能受表彰奖励:(1)有重大违法事件或发生重大安全责任事故。(2)发生乱收费。(3)有弄虚作假行为。6.本方案由市政府教育督导室负责解释。3二、督导评估指标及分值一 级 指 标二 级 指 标指 标 名 称分 值指 标 名 称分 值B1 规范办学30 B2 办学特色20 B3 教学改革50 B4 体卫
3、艺教育50 B5 综合实践20 B6 德育工作40 B7 家庭教育10B8 城乡教育联盟建设10 B9 习惯培养40A1 育人机制315B10 班额标准化45 B11 信息化和创新教育40A2 条件保障与使用60B12 设施利用20 B13 教师管理体制改革50 B14 教育干部任课20 B15 师德建设20 B16 校长教师培训20A3 队伍建设120B17 班级管理团队政策10 B18 校园安全80A4 教育管理115B19 精细管理35 B20 学生资助10 B21 党的建设30 B22 普及程度30 B23 质量监测130 B24 管理体制和自主办学改革30 B25 制度机制创新20
4、B26 经验推广20A5 改革创新290B27 创先争优20A6 社会评价100B28 群众满意度100合合 计计10001000100010004三、指标要求及评估与计分办法一级 指标二级 指标分 值评估要点及要求计分办法B1 规范 办学301.规范办学。严格遵守山东省普通中小学管理基本规范(试行) 及潍坊市规范办学行为的各项规定,加强中小学公共信息管理平台 建设,特别是中小学课程管理系统建设与使用、学生在校时间、学生 自习安排、节假日安排、体育活动时间、学生课外作业数量与质量、 考试管理、教辅资料管理、学校收费、学生书包管理等方面,无违规 现象。 2.严格按照义务教育国家课程设置实施方案要
5、求,开齐课程, 开足课时。 3.构建教育投诉问题解决长效机制,及时解决各类教育投诉问题, 切实把教育投诉降到最低点。1.根据教育投诉、下发整改、省市通报、媒体曝光、中小 学公共信息管理平台建设、学籍管理等情况计分。其中,有关 情况在潍坊中小学公共信息管理平台上公示,根据公示情况计 5-0 分。 2.未按要求开齐课程开足课时的,发现一次扣 5 分,被省、 潍坊市查处通报一次,扣 10 分,扣完 30 分止。 3.被省、潍坊市每查处通报一次,按省和潍坊扣减我市成 绩双倍扣分。被市级及以上媒体曝光的本指标不得分。A1 育 人 机 制B2 办学 特色20学校立足实际,找准定位,不断挖掘自身优势,形成浓
6、郁的校本 气息和鲜明的个性特征,培育独具特色的教育品牌,形成“校校有特 色、教师有风格、学生有个性”的教育发展生态。学校在在现有基础 上进行改革创新,在教学管理制度、运行机制、教育模式、课程建设、 教学方法、特长培养等方面,具有自己显著的特色,推进培养模式多 样化,满足不同潜质学生的发展需求。 1.学校形成具有本校特色的教育经验和实践模式。有一批 省、市级以上有关部门认定的、能反映学校特色的成果和资料。特色教育经验得到教育主管部门和周边学校的肯定,并在一 定范围内推广。教育局将根据潍坊市推进县域教育品牌化建 设实施方案要求组织专家对学校自主申报的特色教育品牌项 目,进行审核、认定,根据评估认定
7、情况计 10-0 分。 2.80以上学生在意识、行为或技能等方面表现出明显的 特色教育特征;以艺术、体育、科技等单项活动内容为特色的, 学生参与率达 80以上。学校建立的与特色教育相关的特长 学生活动团队(兴趣组)活动已形成传统,并建立了队员选拔、 培养、提高和更新发展的制度和机制,培养了一批相应的特长 学生。计 5-0 分。 3.根据诸城市特色品牌学校(或项目)评选结果计 5-0 分。5一级 指标二级 指标分 值评估要点及要求计分办法A1 育 人 机 制B3 教学 改革501.加强学校课程规划的研究与建设,进一步推进国 家课程的整合与二次开发,积极构建鲜明特色的学校课 程体系,一校一品成效显
8、著。 (3 分 ) 2.提高学校课程实施水平。结合学校实际,挖掘校 内外教育资源,通过科学管理与规划,使三级课程在学 校课程体系框架内科学化、常态化实施,提高学校课程 实施质量,并初步取得较为鲜明的标志性成果,课程效 益在学生发展上取得显著成效。 (7 分) 3.积极推进高效海量阅读工程、英语提升工程、书 法普及工程。构建富有实效的推进体制,开展丰富多彩 的活动,有良好的效果。 (5 分) 4.进一步常态化推进课堂教学改革,不断借鉴和丰 富新课改理念,强化校本教研,创新性落实各项教学常 规,课堂教学改革成效显著。(5 分) 5.校本教研氛围好,研究活动内容丰富,成效显著。 (5 分) 6.深化
9、 “理想高效课堂” ,构建优质高效课堂,不 断改造和完善教学模式、教学流程,大力推进现代化教 学手段,加强对课堂教学细节的研究,创建特色课堂。 (10 分) 7.注重提炼和培植个性化教学方法,并培养出有一 定影响力的课堂教学改革典型,且帮带效果明显。(5 分) 8.认真落实诸城市教育局全面推进新教育实验的 实施意见等文件,加强项目团队建设,完善实验机制; 围绕全市区域推进的年度新教育实验的重点项目,加强 调度,措施得力,效果显著。 (10 分)1.根据学校课程规划是否科学、合理及特色是否鲜明,计 3-0 分。 2.(1)学校依据课程规划,开发利用各种课程资源,课程实施科学化、 常态化,办学特色
10、鲜明,计 2-0 分。 (2)严格按课程方案开课,不随意增减课程、课时。依据情况计 1-0 分。 (3)积极参与课程建改革问题项目研究,依据情况计 10 分。 (4)满足学生多样化、个性化发展需求,课程效益明显,计 2-0 分。 (5)有科学的课程评价体系,并不断完善,计 1-0 分。 3.根据实施高效海量阅读、英语提升工程、书法普及工程的实际效果计 5-0 分。 4.按照各项量化表计分:课堂教学改革机构、机制、制度建设计 2-0 分; 教师备课、上课、现代化教学手段运用、单元达标、作业批改和辅导等常规 计 3-0 分。 5.校本教研氛围浓厚,积极推行基于标准的教学研究,开展课堂开放、 课堂教
11、学达标、课堂教学比武、同课异构、课例研究、复盘式调研等教学研 究活动,计 5-0 分。 6.通过观摩、座谈、问卷等,结合课堂听课,对课堂教学质量和教学理 念鲜明程度进行量化,计 10-0 分。 7.积极参与教学改革好经验推广活动,提炼和培植出有一定影响力的课 堂教学改革典型和教师个性教学法并进行推介,产生积极影响。积极参与上 级组织的年度课改优秀教师、教学能手、一师一优课等评选活动。计 2-0 分。8.(1)根据机制建设,学校、师生参与各类论坛、教育叙事、完美教 室缔造等活动参与率及效果计 3-0 分。 (2)根据推进新教育实验十大行动,特别是在推进宜格思英语项目、家 校社合作共育等方面的措施
12、、成果及实效,计 5-0 分。 (3)根据在全国、市新教育实验活动中推出的先进经验、榜样教师以及 其他实验成果情况,计 2-0 分。6一级 指标二级 指标分 值评估要点及要求计分办法B4 体卫 艺教 育501.全面落实健康促进行动计划,积极举 办校园体育节(运动会) 、艺术节,提高学生 整体素养。 (15 分) 2.认真落实卫生保健与传染病防控工作。 (10 分) 3.积极参加各类学生艺术竞赛,成果突 出。 (5 分) 4.认真落实关于在全市开展体育特色 项目学校创建及体育后备人才基地申报工作 的通知 (诸教字201674 号)文件精神,加 强体育特色项目建设,提高学生身体素质。 (20 分)
13、1.重视学生音体美素质测评,并按时规范上传山东省体卫艺育信息平台有关信 息,学生素质良好,计 6-0 分(代表我市参加上级抽测成绩优秀的酌情加分,成绩 居中游以下的酌情扣分) ;做好音体美学生信息公示等工作,计 4 分,每有一处落实 不到位扣 1 分,因落实不到位被上级部门查处的每有一处扣 2 分,扣完 4 分止;认 真开展校园体育节(运动会) 、艺术节,计 5-0 分。 2.认真落实学校卫生工作,计 10-0 分。认真落实健康教育、传染病防控、环境 卫生治理等工作计 6 分,被下达整改通知每次扣 1 分,出现传染病疫情爆发扣 6 分; 组织学生每年一次健康体检(每年四次视力检测)并落实特异体
14、质学生排查,档案 规范,计 4 分,每有一处落实不到位扣 1 分,扣完 4 分止。 3.年内积极参加诸城市级及以上教育行政部门举办的艺术竞赛,获奖成果突出, 根据得点数计 5-0 分。省级以上一、二、三等奖分别得 30 点、20 点、10 点;潍坊 市级一、二、三等奖分别得 20 点、10 点、5 点;诸城市级一、二、三等奖分别得 10 点、5 点、3 点;不设团体奖的,学生个人获奖按同级集体奖的 1/10 计算点数。 4.根据年内学校体育特色项目建设情况,计 20-0 分。其中加强组织管理,计 3 分;落实场地设施和师资配备,计 2 分;坚持体育特色项目活动开展与训练,计 6 分;体育竞赛成
15、绩突出(计算办法同上) ,计 6 分;重视体育人才输送,计 3 分(每 输送 1 人计 0.3 分) 。 注:承办市级以上重大活动酌情加计 31 分。A1 育 人 机 制B5 综合 实践 活动20认真实施综合实践活动课程,大力加强 学校少年宫建设。落实“习惯素养厚基行动” 、 “科技教育启蒙行动” ,培养提高学生的社会 实践能力、综合素质和科技素养。1.实施好综合实践活动课程(综合实践活动包括研究性学习活动、社区服务与 社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四大指定领域的综合,以及各学科知识 的综合) ,要安排好师资、开齐课程、开足课时,计 100 分。 2.加强学校少年宫、四点半学校、希望乐
16、园建设,开辟活动场所、配齐设施设 备、完善规章制度、加强师资建设、开展丰富活动,计 10-0 分。7一级 指标二级 指标分 值评估要点及要求计分办法B6 德育 工作40认真落实中共中央国务院关于进一步 加强和改进未成年人思想道德建设若干意见 、 教育部关于全面深化课程改革 落实立德树 人根本任务的意见 、 诸城市教育局印发诸 城市中小学德育主题教育活动实施意见的通 知 (诸教字201062 号) 、 诸城市教育局 关于印发全市中小学深入开展文明礼仪规范 教育实施意见的通知 (诸教字201223 号) 、 关于印发诸城市中小学心理健康教育工作 意见(试行)的通知 (诸教字【2013】94 号)
17、、 共青团中央、教育部、全国少工委关于印 发的通知 (中青联发 【2017】3 号) 、 诸城市中小学德育课程一体 化试点工作实施方案 (诸教便函201694 号)等文件。把立德树人作为教育的根本任 务,加强和改进学生德育工作,积极推进阳 光德育工作,实现德育内容系列化、活动主 题化、形式多样化,德育工作取得实效。1.德育工作制度完善,落实学生成长导师制,关注八类特殊群体学生,加强心 理辅导室建设,建立专兼职教师队伍,强化心理健康教育,构建起全员育人的班级 管理工作模式,计 2-0 分。 2.发挥德育课堂主渠道作用,开展德育领域综合改革, 强化各类学科的德育 功能;认真开展社会主义核心价值观教
18、育、 “四德”教育、中小学德育系列主题教育 活动;积极开展“文明校园”创建活动,开展文明礼仪规范教育,培养学生文明习 惯,校风校纪好,计 5-0 分。 3.推进学生社团建设,平均 150 人有 1 个社团,每校至少有 2 个全校性、精品 化的学生社团。90%以上的学生参与社团活动,60%以上的教师参与指导社团活动, 每名学生每学年至少参加一个社团,计 8-0 分。 4.加强班级文化建设,建立完善班级制度(班风、班训、班会、班教导会、班 级公约、学风等) ,创建浓厚的育人氛围,建设富有特色的育人文化,计 2-0 分。 5. 做好学生综合素质评价工作,坚持内容全面、评价主体多元、定性与定量结 合、
19、过程性评价与终结性评价相结合,实行“日常常规性评价”和“学期主题评价” 相结合。评价结果学生签字后在班级、校园公示栏、校园网站上公示。利用评价手 册搞好与家长沟通。根据情况计 8-0 分。 6.根据潍坊市、诸城市育人机制精品课程评选、示范校评选、优秀社团评选获 奖情况,计 10-0 分。 7.少年队组织建设规范,人员配备齐全,工作规范化、正常化。按规定开齐上 足少先队活动课程。注重辅导员培训。有少先队工作特色品牌,开展活动体现队标 志。计 5-0 分。 每有一生违法犯罪,视情节从本指标中扣 5-1 分,因打架斗殴造成社会不良影 响的,每有一起扣 5-1 分,每发现一生上网吧扣 4 分,扣完 4
20、0 分止。A1 育 人 机 制B7 家庭 教育10多渠道普及家庭教育。根据诸城市家庭教育考核方案实施细则的考核情况,计 10-0 分。8B8 城乡 教育联 盟建设10落实诸城市推行学区制建设的实施意 见(试行) (诸教字201673 号) ,推进优 质资源共建共享,形成义务教育学校管理新 格局,提升学区内义务教育学校整体发展水 平。根据诸城市推行学区制建设的实施意见(试行) 中的考核评价办法,计10-0分。积极参与皇华镇农村教育示范区建设的市直学校,根据实际成效奖励1-0分。一级 指标二级 指标分 值评估要点及要求计分办法B9 习惯 培养40采用灵活多样的方法,落实学生习惯养 成教育,培养学生
21、学习兴趣,养成良好的学 习习惯和生活行为习惯。1.积极开展学生习惯养成教育活动。根据活动开展情况及效果计 25-0 分。 2.注重培养学生良好的学习习惯,养成文明有序的卫生、生活习惯,根据学生 兴趣培养和学习、生活习惯养成情况计 15-0 分。A1 育 人 机 制B10 班额 标准 化452017 年,所有小学所有年级班额每班不 超过 45 人。1.一、二年级班额(20分) 。所有一、二年级班额均达到标准计20分,发现一个班班额超标扣20分。 2.三至六年级班额(25 分) 。抽查三至六年级班额达标情况,根据可信度计分。A2 条 件 保 障B11 信息 化和 创新 教育401.加快三通两平台建
22、设,确保高水平通 过山东省教育信息化试点工作验收。 (5 分) 2.推进潍坊市“互联网+教育”示范校 和山东省教育信息化试点学校建设。 (5 分) 3.深化“人人通”平台使用。 (10 分) 4.深入推进创新教育工作。 (20 分)1.加快三通两平台建设,确保高水平通过山东省教育信息化试点工作验收。所 有学校实现光纤校校通,班均网络出口带宽不小于 10M。保持班班通信息化设备完 好。计 5-0 分。2.按照潍坊市教育局“互联网+教育”示范校和山东省教育信息化试点学校建设 标准要求,探索互联网环境下教育管理、学校教育、学生成长、创新创造等教育教 学模式,计 5-0 分。3.通过“一师一优课” 、
23、 “微课” 、 “人人通共享资源”等多种形式建成地方资源 库,教师能够熟练运用“人人通”平台进行教育教学活动,活跃度高,根据情况计 10-0 分。 4.(1)成立创新教育研究团队,有分管领导、教研组和专兼职教师,计 2-0 分。 (2)将创新教育纳入对教师工作评价,创新素养评价指标纳入学生综合素质评价计 3-0 分。 (3)开发创新教育校本课程,纳入校本课程体系,注重创新工作实效,计 3-0 分。 (4)学校定期开展创新教育比赛与展示活动, 积极参加诸城市级及以上创 新教育活动,如学生电脑制作、机器大赛,教师、学生实验技能大赛、自制教具比 赛、实验说课等。根据成绩点数计 12-0 分。9B12
24、 设施 利用201.保证信息技术课程开出率,提高学生 信息技术素养。 (5 分) 2.实验室、微机室及各功能室管理、使 用规范,学科实验开出正常。 (5 分) 3.积极进行创新实验室建设。 (5 分) 4、图书室、阅览室管理规范,使用率 高。 (5 分)1.学生信息技术课时开出率 100%,配备微机及时维护,能够有效使用,计 5-0 分,每有一节次未上扣 1 分,每有一生反映上课不能正常使用微机扣 1 分。 2.根据实验室、微机室及各功能室管理、使用情况和视频会议室建设情况,计 5-0 分。 3.采用新建创新实验室、学科教室建设、增设数字化实验室等形式对传统实验 室改造升级,计 5-0 分。
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