日照市教育局 .doc
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1、1日照市教育局 日照市机构编制委员会办公室 日照市财政局 日照市人力资源和社会保障局 日照市卫生和计划生育委员会 日照市体育局日教字2015101 号- 日照市教育局等 6 部门 关于印发日照市学生体质提升计划 (20152018 年)的通知各区县教育局、编办、财政局、人力资源和社会保障局、卫生计生委、体育部门,日照经济技术开发区工委组织部、财政局、社发局、教育局,山海天旅游度假区党群工作部、宣传办、财政局、社发局、教育局,日照国际海洋城党政办、财政局、社会事业局、教育局,市直各学校:现将日照市学生体质提升计划(20152018 年)印发给你们,请结合实际,认真组织实施。日照市教育局 日照市机
2、构编制委员会办公室日照市财政局 日照市人力资源和社会保障局日照市卫生和计划生育委员会 日照市体育局22015 年 12 月 31 日日照市学生体质提升计划 (20152018 年)根据山东省教育厅等 6 部门关于印发的通知(鲁教体发20141 号)要求,进一步提升我市学生身体素质,促进学生健康成长,结合我市实际,制定本行动计划。一、指导思想全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育,牢固树立“健康第一”的理念,将学校体育工作摆在更加突出位置,深化教学改革,强化监测评价,落实条件保障,完善学校、社会、家庭三结合的学校体育网络,推动体育与德育、智育、美育有机融合,促进学生身心健康、体魄强健。二、总体目
3、标用 3 年左右时间,建立起部门协作、社会联动、学校实施的学生体质健康促进工作长效机制;完善学校体育基础设施;建立健全学生体质监测公布制度和评价制度;让每个学生掌握至少两项体育运动技能,养成参加体育锻炼的习惯;学生体质健康水平逐年提高,到 2018 年全市学生国家学生体质健康标准合格率达到 90%以上。“校园体育一小时”全面落实。体育课质量得到保障,学生运动量达到要求,学生广泛养成良好体育锻炼习惯,每人掌握至少两项终身受益的体育运动技能。体育师资配齐配强。体育师资配备满足学科教学及3“校园体育一小时”的要求。体育教师参加全员培训,专业素质全面提升。体育基础设施及器材配置完善。全市中小学校按照国
4、家、省要求配备相应设施和器材。全市 100%的学校和学生参加国家学生体质健康标准(以下简称标准)测试;学生体质健康水平逐年提高,到 2018 年全市学生国家学生体质健康标准合格率达到 90%以上。政府主导、社会参与、家校联动,形成有利于学生体质健康水平提升和学校体育科学发展的体制机制。三、工作措施(一)强化体育教学,提高课堂质效1.开足开齐体育课。严格执行国家课程计划,小学一、二年级每周 4 课时,三至六年级和初中各年级每周 3 课时,高中每周 2 课时。不得以任何理由削减、挤占体育课时,确保体育课“一节课不能少”。2.提高体育课教学质量。科学安排体育课内容,保证练习密度和运动强度,让每个学生
5、都得到充分锻炼。中小学每节体育课必须安排 5-8 分钟身体素质练习内容,体育课上练习密度达到 50%以上。在高中阶段开展体育专项化教学改革,高三年级必须坚持开展正常体育教学。3.提供符合学生个性特点的体育活动课程“超市”。各级各类学校要根据学生体质差异、身体发育规律,面向全体学生,构建自主选择的体育活动课程“超市”。鼓励、支持各级各类学校创新体育课程内容和教学方式,在确保适度运动负荷的前提下,增加课程内容的选择性、趣味性,满足学生参与锻炼的选择和需求。有条件的学校要从“一校一品”向“一校4多品”方向发展,开设学生喜爱的运动项目,注重运动兴趣和技能培养,使学生学会至少两项终身受益的体育锻炼项目。
6、4.加强教学质量监测。建立健全中小学体育课质量监测机制。市、区县教研部门定期进行体育课质量专项检测和随机抽查,检测结果及时反馈和通报。(二)落实“校园体育一小时”,提升锻炼效果1.将“校园体育一小时”列入教学计划。要制定“每天一小时校园体育活动”实施方案,在班级没有体育课的当天,学校必须在下午课后组织学生进行 1 小时集体锻炼并将其列入教学计划。结合实际,因地制宜,每天上午统一安排 2530分钟的大课间体育活动。认真组织学生做好课间体操,鼓励学校自主开发易学、易做、运动量适中的自编广播操等。寄宿制学校要坚持每天早操、晨跑制度。鼓励学校开设形式多样、简便易行、效果明显的活动项目。2.普及校园群众
7、性体育活动。支持学校构建以学生体育社团、俱乐部为主要平台的课外体育活动体系。学校要加强学校体育社团建设,组织年级、班级俱乐部和兴趣小组,成立校级田径、球类和传统项目代表队,积极参加各级各类比赛。鼓励中小学因地制宜,创造性地挖掘民间和传统体育资源,推广跳绳、踢毽子、抽陀螺、投沙包、滚铁环、竹竿舞等简便易行、喜闻乐见的民间体育项目,推广武术、太极拳等体现中华优秀传统文化精神的传统体育项目。各级教育行政部门要总结推广各地中小学开展体育社团活动的经验,加强青少年体育俱乐部建设,完善筹资和运作模式,使其在学生课外体育锻炼中发挥更好的组织和保障作用。推广具有示范、引领价值的课外体育活动案例。3.组织开展丰
8、富多彩的阳光体育运动会。改革全市学生5综合性运动会举办模式,以学校为单位参赛,以单项联赛逐步取代规模大、项目多、周期长的传统运动会。根据山东省学校体育联赛指导意见,完善市、县、学校三级阳光体育联赛,突出联赛的普及性和引领性。各级各类学校每年举办一次综合性阳光体育节、两次以上全校特色项目体育比赛,经常性地开展以班级为单位的学生体育竞赛活动,确保阳光体育运动覆盖全体学生,形成“人人有爱好、班班有项目、校校有特色”的学校体育格局。4.落实“校园体育一小时”随机检查制度。学校将“校园体育一小时”方案在校内公告栏和校园网公示,接受全体师生及社会监督;各校方案于每学期开学后两周内上报上级教育行政部门备案;
9、市、区县教育局(或委托第三方专业监测机构)对学校落实“校园体育一小时”情况开展随机检查,检查结果进行通报,并与学校评先评优、校长业绩考核挂钩。3 深化“教体结合”,培养优秀体育后备人才1.加强教育与体育部门的合作共建。支持普通中小学与区县体校联合办学,实施优质教育资源与体育系统的训练场馆资源共享,加强体校学生的文化教学,积极推进优秀教练员、运动员进校园带运动队、指导体育社团活动。加强体育传统项目学校建设,发挥传统体育项目学校对当地中小学体育课程建设和体育活动的带动引领作用。全面开展市、区(县)两级中小学生体育联赛,建立业余训练网络,合作推进校园足球、游泳、武术、航海模型等运动项目普及活动。社区
10、群众性健身设施建设应充分考虑中小学生锻炼特点和需要。2.加大校园足球等集体项目改革。制定并实施校园足球发展规划,合理布局小学、初中、高中定点学校,加强校园足球等重点项目的技能教学,积极开设足球校本课程。建立健6全市、县、校三级足球联赛机制,疏通足球人才成长通道,源源不断培养优秀足球后备人才,并把校园足球工作的成功做法逐步拓展到篮球和排球等集体体育项目中。2015 年起三年内,全市逐步发展 100 所校园足球特色学校。3.建立完善高中、初中、小学相互衔接的青少年体育人才培养体系。在面向全体中小学生开展多样化、兴趣化体育项目普及的基础上,重视青少年体育人才的早期发现与培养。进一步完善高中体育特长生
11、招生政策,统筹规划体育传统项目学校建设、体育特色学校建设。(四)改进体育考试评价,加强正面引导1. 建立和完善学生体质健康档案。依据国家学生体质健康标准,加强中小学生体质健康数据测试工作,将学生体质测试结果记入学生体质档案。学生体质健康状况和体育特长作为身心素养的重要内容。2.进一步完善学生体育学业成绩考核评价制度。完善初中学生体育学业成绩考核办法,改革考试内容和方法,逐步扩大选考范围并将中长跑列入必考科目。高中要将学生体育学业成绩和体质测试结果作为招生录取的重要依据。(五)开展体质健康测试,强化结果监控1.大力推进国家学生体质健康标准测试工作。区县教育行政部门和学校依据标准,按照学生体质健康
12、监测评价办法要求,确保所有学校每年开展学生全员测试。市教育局每年举办全市中小学标准测试项目比赛。2.保证测试结果真实有效。加强人员培训和过程管理,采取学校自测、教育行政部门审核、社会监督等方式,确保测试有序开展、数据真实可靠。鼓励以购买服务等形式,委托第三方机构开展测试并对学生体质进行跟踪监测。市、区7县教育行政部门做好测试结果的随机抽查复核工作。3.发挥测试结果的监督作用。学校公布学生体质健康测试总体成绩,学生个人测试结果通知本人及家长。各区县以学校为单位公布测试结果。市教育局将学生体质健康测试结果纳入对各区县教育评价内容,定期公布评价结果。编制日照市学生体质健康状况年度报告,并向社会公布,
13、准确把握学生体质健康状况变化趋势。(六)加强体育教师队伍建设,提升素质能力1.加强中小学体育教师队伍建设。根据山东省中小学体育教师配备指导意见,实施全市学校体育师资配备行动计划,配齐配足中小学体育教师。鼓励有一定体育基础和专业素养的在职教师兼任体育课。要切实保障体育教师待遇,为体育教师配备必要的户外服装及防护用品。鼓励通过购买服务、公开竞聘等形式,聘请高水平、有资质、符合从教资格的社会体育技能人才、退役优秀运动员、专业机构或团队,按照有关规定开展运动训练指导、“校园体育一小时”等活动。2.提升体育教师素质能力。积极拓宽体育教师培训渠道,开展全员参与的培训和训练。定期举办全市体育教师技能大赛、教
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