骨干教师年度个人总结骨干教师培训个人总结(十二篇).docx
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1、 骨干教师年度个人总结骨干教师培训个人总结(十二篇)骨干教师年度个人总结 骨干教师培训个人总结篇一 二 、对学生将来负责。对于教育是一个长期进展过程,同时又是环环相扣的过程。一个环节消失缺陷会给其他环节构成困难,从而影响学生的正常成长。我们教师应当立足现今,着眼将来,以苦为乐,甘于孤独,勤勤恳恳,充当人梯,负起我们这个荣耀而艰难的任务。为后代着想,为家长负责,为学生负责,为我们祖国千秋大业负责。 三 、对学生所授的学问负责。教师所传授,对学生来说都是新学问,对学问的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。教师的教授内容必需精确科学。教书育人是一项职责重大的严厉工作,来不得半点虚假,敷衍和马虎。不允
2、许含有不清和错误的概念消失。要保证学生把握真正学问,作为教师不能用照本宣科,满堂灌等方法来教学学生。这样,就要求教师自身应当有渊博的学问,通达的学识,应当能够对科学学问的严密系统有通透的理解,如此才能在教学过程中做到钩深致远,游刃有余,学问才能被学生所承受理解,内化为学生的学问构造,并转化为学生解决问题的力量,才能完成了学问传授的过程。 在这一学期来的教学过程中,我熟悉在总结成绩的同时,要不断反思教学,以科研促课改,以创新求进展,不断地将公开课上的精华延长运用于日常教学实践,努力处理好数学教学与现实生活的联系,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视培育学生应用数学的意识和力量。重视培育学生
3、的探究意识和创新力量。常思索,常讨论,常总结,以科研促课改,以创新求进展, 进一步转变教育观念,坚持“以人为本,促进学生全面进展,打好根底,培育学生创新力量”,以“自主创新”课堂教学模式的讨论与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。 详细说来真正做到以下几点: 一、仔细备课,不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具,课后准时对该课作出总结,写好教学后记,并仔细按搜集每课书的学问要点,归纳成
4、集。 二、增加上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化,条理 化,精确化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次清楚,言简意赅,深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性,加强师生沟通,充分表达学生的主作用,让学生学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上教师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上数学课,就连以前极厌烦上数学的学生都乐于上课了。 三、虚心请教其他教师。在教学上,有疑必问。在各个章节 的学习上都积极征求其他教师的意见,学习他们的方法,同时,多听教师的课,
5、做到边听边讲,学习别人的优点,克制自己的缺乏,并经常邀请其他教师来听课,征求他们的意见,改良工作。 四、仔细批改作业:布置作业做到精讲精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我经常到各大书店去搜集资料,对各种帮助资料进展筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程消失的问题作出分类总结,进展透切的评讲,并针对有关状况准时改良教学方法,做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作,留意分层教学。在课后,为不同层次的学生进展相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习
6、学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特殊留意给他们补课,把他们以前学习的学问断层补充完
7、整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。 六、积极推动素养教育。目前的考试模式仍旧比拟传统,这打算了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中留意了学生力量的培育,把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来,在学问层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 通过这一学期来的教学,我熟悉到我的教学还存在很一些问题: 一、教学设计、课堂组织力量尚显得不够成熟。缺乏总体调控力量,主要是由于阅历尚浅,阅历缺乏,这一点还须向其他教师学习。 二、对于学生的学习力量还没有充分的了解。尤其在0605班,绝大局部
8、学生还是初中刚毕业,对于学问的理解力量很不是很好;一局部学生高中毕业,对于学问的理解力量相对于其他学生来说会比拟商一点,这样就消失了一局部学生反映快,一局部学生反映慢,很难到达同时把握学问。 骨干教师年度个人总结 骨干教师培训个人总结篇二 时间过得很快,一晃一年的骨干教师生涯已悄然而过。回首一年来走过的路,虽然很艰辛,但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。能够被聘为骨干教师,这既是一种荣 誉,更是一种压力与责任。于是,我把压力化作动力,做好每样工作,不辜负教师、领导、家长、学生对我的厚望。回忆一年的工作,我觉得既劳碌,又充实。现在 我对自己的工作进展一个总结和反思,以此来促进自己更快成长。 一、思想
9、政治方面 我积极要求上进,既能仔细履行教师职业道德标准,尽职尽责,又有奉献精神。我知道“学海无涯,教无止境”, 只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。我仔细参与市、县、乡、校组织的新课程培训及各类学习讲座,通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,熟悉 到新课程改革既是挑战,又是机遇。本学期我还仔细制定了自我进展三年规划,给自己定下了前进的方向。通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的知 识、为自己更好的教学实践作好了预备。 二、努力提升业务水平,积极参加教科研实践 作为一名骨干教师,我觉得提高教学水平和教科研力量是特别重要的,这也是我今后不断努力的方向。我坚持参与校内外教学研讨活动
10、,不断吸取他人的珍贵阅历,提高自己的教学水平。 1、加强自身根本功的训练,课堂上做到精讲精练,注意对学生力量的培育,学问上做到课课清。对差生多些关怀,多点爱心,再多一些急躁,使他们在各方面有更大进步。 2、仔细学习各类教育教学杂志中的先进教育阅历。我订阅了包括江苏教育、连云港教育、小学语文教学、小学教学讨论、小学教学设计等各级各类教育类报刊杂志,利用一切可以学习的时机来努力提升自身的教育教学水平和力量。 织梦内容治理系统 3、仔细参与各级教研活动与骨干教师培训,学习学校同事与名师的教学方法,并在详细的教学实践中尝试,使自己的教学水平逐步提高,查找出一条适合自己的进展之路,争取逐步形成自己的教学
11、特色。 织梦好,好织梦 4、我还充分利用网络优势,学习教育教学方面的新思想,把握新方式,运用新理论,提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习,提高自己的计算机水平。 三、打造全优课堂,在实践中提升自身价值 课堂是教师表达自身价值的主阵地,我本着“一切为了学生,为了学生的一切”的理念,我将自己的爱全身心地融入到学生中。我积极推广“先学后教”的教学模式,并力求让我的语文教学形成独具风格的教学模式,更好地表达素养教育的要求,提高语文教学质量。 (1) 备好课。我积极参与教研室组织的教研活动,在领导的指导下进展听课,听讲座,领悟课改精神实质。然后依据要求,撰写课后反思。回到学校,我把学到的学问应 用在
12、教学上。备课时仔细钻研教材、教参,学习好课改,虚心向名师及同事学习、请教,力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,我查资料、做教具,集 中别人的优点确定自己的教学思路,全面提高自己的教学水平,使学生能更快把握教材内容。 (2) 上课。我听了很多名师的课,觉察他们上课有激情,有很深的教学艺术,也深深懂得上好一节课不简单。上好一节课是每个教师最起码的要求,我在课堂教学力求抓 住重点,突破难点,精讲精练,运用多种教学方法,从学生的实际动身,留意调动学生学习的积极性和制造性思维,使学生有举一反三的力量。我还留意培育学生的 学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找后进生答复
13、。做练习巡察时,我留意对后进生进展面对面的辅导,争取让他们更快地进步。 (3)做好课后辅导,对后进生做到从友善开头,理解和敬重他们。从学习上生活上真正关怀他们。能准时倾听学生意见,想法,与学生建立良好的师生关系,同时虚心向名师学习教学方法、教学艺术,博采众长,努力提高教学水平。 骨干教师年度个人总结 骨干教师培训个人总结篇三 作为20xx年河南省首届特岗教师,我很荣幸地成了孝敬镇中心学校这个大家庭的一员。时间过得真快,刚来时的情景还历历在目,转瞬间特岗效劳期已经满了。在这三年里,我深深地感受到了来自校领导和教师们赐予我的信任、关怀、支持和帮忙,同时我也在这个优秀的大家庭中渐渐成长了起来。为了更
14、好地做好今后的工作、总结阅历、吸取教训,本人将从德、能、勤、绩等方面做工作小结如下: 一、政治思想方面 本人积极参与政治学习,关怀国家大事,拥护党的各项教育方针政策,忠诚于党的教育事业,将教书育人视为自己的使命和毕生追求。我在各方面都从严从高要求自己,工作上,兢兢业业,踏实进取,仔细负责地完成各项任务,自觉遵守职业道德,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,在学生中树立了良好的教师形象。同时向同事虚心求教,共同钻研业务,相互学习,共同进步。闲暇之余,仔细学习新的教育理论,准时更新教育理念。积极参与培训,不断地给自己充电,仔细学习认真体会新形势下时代对教师的要求。三
15、年来在校领导的关怀下,我的思想觉悟提高到了更高的层次,力量也得到了很大的熬炼。 二、教育教学方面 在教学方面,敬业爱岗,严谨治教。为了有效地提高教育教学力量和教学质量,我首先从自己做起,转变观念,努力改良课堂教学,做了以下几点: 1、一丝不苟抓实抓好英语教学各个环节,我特殊是在备、辅、考三个环节上下功夫。备备课程标准,备教材,备学生、备重难点、备教学方法,向备课教研要质量,努力做到在备课中学问构造由浅入深,选材内容贴近生活;辅辅优生、辅差生,重点辅“边缘”学生。考不超纲,不离本,考题敏捷,开发思维,快速反应,准时补漏。 2、注意教法改革,不断探求英语教学规律,大胆尝试新的教学方法,开展了情趣英
16、语教学方法,求异思维教学法,交际教学法等一系列英语教学方法,激发学生兴趣,让英语教学“活”起来。在英语课堂上,我组织课前几分钟开展听说训练,运用做嬉戏、唱英语歌、表演等方式诱发学生的学习兴趣,课堂教学中运用实物教具,幻灯片,创设情景,设置悬念等教学手段启发学生,活泼气氛,收到了良好的教学效果。英语教学活动化,活动交际化,丰富了英语学问,提高了学生学习兴趣和听说力量,拓宽了学生视野。 3、留意培育学生良好的学习习惯,优化学习方法。个人认为,学生学习的不仅仅是学问,好的行为习惯和学习方法对学生的成长也是很有用处的。所以,课堂上,在教授学生科学文化学问的同时,也注意习惯和方法教学,并且引导、帮忙学生
17、总结学习方法、有意识地进展自我归纳与总结,让学生感觉到学习并不是一件困难的事情,削减畏难心情,轻松学习。 4、积极向他人学习,提高自己的教学力量。刚参与工作,为了上好每一节课,仅仅靠看参考书是远远不够的,手边的参考书、网络、名师、身边亲切的同事,甚至是新教师,他们都有自己对教学的独特见解,都可以为我所用。因此,我常常虚心向他们请教沟通,渐渐地,我也形成了我自己的课堂教学风格。从他人身上学得的东西已然成了我教育生涯中一笔珍贵的财宝。 5、做好后进生转化工作。作为教师,应当明白学生都有优缺点,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发觉其缺点,尤其是在学习上后进的学生。他们往往得不到教师的确定,而
18、后进生转化胜利与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作: 、用进展的观点看学生,使他们信任,他们的今日肯定比昨天好,即使不然,也应使他们信任明天会比今日好。 、因势利导,化消极因素为积极因素。首先帮忙后进生找到优、缺点,以发扬其优点,克制其缺点。 其次以寻常心对待:后进生也是学生,厌恶、责骂只能适得其反,我们应当使他们享有同其它学生同等的公平和民主,我们也应当在他们进步时给与确定。 、真正做到晓之以理,动之以情。首先做到真诚,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发觉“有假”,那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“承受”,即能感受后进生在学
19、习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓舞他们自由争论。最终做到理解学生,即通过学生的眼睛看事物。 三、工作考勤方面 本人严格遵守学校的各项规章制度,遵守学校的作息时间,不迟到、不早退、不旷工,有事主动请假。在工作中,敬重领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平常,勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱学生、人际关系和谐融洽,到处以一名人民教师的要求来标准自己的言行,毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 四、工作业绩方面 在教学成绩方面,随着新课程改革对教师业务力量要求的提高,刚参与工作的我,在各位同事的帮忙下,努力提高自己的教学
20、水平,积极听优秀教师的课,找到自己的差距和缺乏,不断学习改正,后来我所教的班级的成绩也有了显著提高,我所教的英语成了学生喜爱的课程,我也成了受学生欢送的教师。一路走来虽然艰辛,但也获得了些许收获。教学成绩得到了学校领导和其他教师的全都认可。 固然,作为一名青年教师,我在工作中还存在种种有待完善之处,俗话说:“金无足赤,人无完人”。在今后的工作中,我会多学习、多动手、多思索、多总结、多反思,以期更大的提高,争取成为一名优秀的人民教师,为教育事业添砖加瓦! 骨干教师年度个人总结 骨干教师培训个人总结篇四 荣获骨干教师称号又一年了,我深知这不仅是一种荣誉,更重要是一份责任。因此, 这一年中,我始终以
21、开放的积极心态,面对现代教育,努力实践;以先进的教育理念,指导教学工作,辛勤耕耘;以勇于创新的精神,探究教育的真谛。忠诚党的教育事业,有剧烈的事业心和责任感。作风正派,敬业献身、尽职尽责,刻苦钻研业务学问,不断进展教学改革和创新。以实际行动履行着一名骨干教师的神圣职责。 一、思想素养方面: 在过去的一年里,我仔细加强师德修养,提高道德素养。仔细学习义务教育法、教师法、中小学教师职业道德标准等教育法律法规;严格根据有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、积极进取的要求去标准自己的行为。对待学生做到:民主公平,公正合理,严格要求,急躁教育;对待同事做到:团结协
22、作、相互敬重、友好相处;对待家长做到:主动协调,积极沟通;对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表。 面对瞬息万变的信息时代,我清晰地熟悉到:当今是学问不断更新的时代,只有不断学习,才能不落后于这个社会。为此,我认真阅读了新根底教育的黑皮书、二期课改大纲纲领,利用节假日仔细研读上海教育科研、上海教师、教育进展讨论、教育参考、教育科研新视角、根底教育课程改革纲要解读等等书刊杂志。仔细学习了“公民道德行为标准“、认真阅读了二期课改的行动纲要。从思想上熟悉到“为人之师,必需德高为范“。同时,为适应数字化革命给教育带来的变革,我放弃休息,积极参与信息技术培训。学习充实了我的精神世界。 二、教育教学方
23、面: 作为一名县级骨干教师,我深知自己肩上的担子很重,师德要榜样、班级治理要优秀、教育教学成绩要突出.随着教改的不断深入,我时刻感到自己的缺乏。因此我积极利用空余时间阅读摘录教育理论,学习先进阅历和新的教育理念.不断的充实自己,更好的进展教育教学实践。 我认为一名合格的教师应当不仅教学好,教研水平高,更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。作为一名教师,我牢记着教育家苏霍姆林斯基的话:“请你记住,你不仅是自己学科的教员,而且是学生的教育者,生活的导师和道德引路人。“几年来,我始终牢记这句话,以饱满的热忱投入到我所喜爱的教育事业中。 我仔细预备每一节课,细心备课。在备课的同时,不仅备教材,还
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- 骨干教师 年度 个人 总结 培训 十二
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