南京农业大学 .doc
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1、南京南京农业农业大学大学2015 年年创创新性新性实验实实验实践教学践教学项项目目简简介介、 、教教务处务处2015 年年 6 月月 6 日日12015sy01项目名称商品草种中内生真菌的调查及其对幼苗的作用主持人纪燕玲性 别女出生年月1978 年 4 月行政职务无专业技术职 务讲师业务专长植物内生真菌资源所在学院生命科学学院 联系电话 84395531E-项目学时18项目学分1申请经费5000开课时间2015.510面向对象2013 级人数要求30依托实验教学中心:生命科学学院实验教学中心修读要求:微生物学、 植物学、 植物生理学2项目简介 教学理念教学理念:坚持传授知识、培养能力、提高素质
2、协调发展的实践教学理念。 实验实验目的和要求目的和要求:a. 从市场流通的商品草种实际出发开展实践活动;b. 强调内生真菌作为草种质量指标的重要性;c. 将草种中内生真菌的调查及其作用与大学生科研训练相结合; 实验实验教学内容教学内容:a. 商品草种的收集和基础信息采集b. 种子中内生真菌的检测c. 内生真菌对幼苗的作用 应应用知用知识识面要求:面要求: 要求学生具备植物学、植物生理学及微生物学等前期课程的基础 实验实验手段和方法:手段和方法:a. 样品采集 分组收集市场上各类禾本科牧草及草坪品种,记录基础信息。b. 样品检测 将每种草种约 100 粒浸泡在染色液中,制片观察内生真菌并摄影。c
3、. 草种萌发 将内生真菌含量级别不同的草种发芽,计算发芽率、发芽势。d. 苗期处理及生长指标测定 育苗,设置不同的盐分/水分梯度,记录叶片相对伸长速率、植株死亡率、根系活力、叶绿素含量等指标。e. 数据总结、分析 分析商品化草种中内生真菌的含量及对幼苗生长的作用。f. 后续 分离内生真菌菌株,分析禾本科草种与内生真菌之间的关系。考核要求:考核要求:总成绩实践表现(60%)+报告(40%)2015sy023项目名称茶叶中重金属富集现况调查及泡茶方式对茶汤中重金属含量的影响主持人钱 猛性 别女出生年月1979.10行政职务副主任专业技术职 务高级实验师业务专长植物学、植物生理 学所在学院 生命科学
4、学院 联系电话 84395100E-mailqianmengnjau.edu .cn项目学时18项目学分1申请经费5000开课时间2015.07 至 2016.02面向对象2013、201 4 级人数要求30依托实验教学中心:生命科学实验中心 、生物学实验教学中心4修读要求:植物学、 植物生理学项目简介教学理念:坚持传授知识、培养能力、提高素质协调发展的实践教学理念。直接将科研工作、实验实践教学及生活相结合,充分调动学生学习的积极性和主动性,培养学生提出问题、思考问题、解决问题的兴趣和能力。实验目的和要求:1. 了解有关茶的知识;2. 掌握茶叶中重金属的提取方法及测定方法;3. 了解不同因子(
5、用水、时间、水温等)对茶汤中重金属含量的影响实验教学内容:一、茶叶中重金属富集现况调查(1)样品采集:收集不同种类茶叶(包括绿茶、红茶、乌龙茶、白茶、黄茶、黑茶、花茶、普洱茶等);(2)样品制备:包括烘干、研磨、过筛(60 目)、定量等;(3)样品中重金属的提取:利用 Milestone Ethos T 微波消解仪,采用 HNO3-HClO4(87::13)高温消解法进行提取,植物标准样品采用苹果叶 SRM1515。消解后用 2.5%的稀硝酸定容、稀释;(4)样品中重金属含量的测定:利用等离子体发射光谱仪(ICP)测定铜、锌、铅、镉、锰、铝、砷等含量;二、泡茶方式对茶汤中重金属含量的影响(1)
6、分析煮茶、泡茶时间及泡茶水温对溶入茶汤中重金属含量的影响。(2)采用自来水、天然水、纯净水等不同水源进行泡茶,分析茶汤中的重金属含量。三、各组间交流实验结果,进行实验总结,提交实验报告。应用知识面要求:要求具备植物学、植物生理学及环境科学等前期课程的基础。能够综合运用各门课程的知识去思考实际生活中出现的问题,或设计一个方案去解决实际问题。实验手段和方法:1. 参与实验的学生采用小组式实验教学,每组约 3-4 人; 2.学习随机采样的方法、样品烘干法、HNO3-HClO4 高温消解法、电感偶合等离子体发射光谱法等实验方法和技术。考核要求:实践表现(30%)+结果交流(30%)+实验报告(30%)
7、+出勤 (10%)52015sy03项目名称环境中微生物的多样性和耐药性主持人王卉性 别女出生年月1980.11行政职务无专业技术职 务副教授业务专长微生物学,生物化学与分子生 物学所在学院生命科学学院 联系电话18551727 457E-项目学时18项目学分1申请经费5000开课时间2015.10面向对象2013/14级学生人数要求30依托实验教学中心:生物学实验教学中心(微生物系教学实验室)修读要求:对于微生物学有兴趣、喜爱思考、擅长资料搜寻、动手能力较强、能够诚实负责的完成科学调查和研究的同学。6项目简介 教学理念教学理念: 通过学校设立的创新性实践教学项目,让同学们分组合作,经历一个完
8、整系列实验探索。 最终希望通过教学能够完成以下教学目的:a.学习像科学家一样思考;b.通过查找文献等方式 懂得“可行性研究”的含义;c.培养严谨的实验习惯,包括实验操作和实验数据的记录;d.鼓励学 生通过讨论等方式来找到答案,而不是什么都习惯于张口直接问老师,或者闭门造车。e.掌握 部分微生物学专业词汇。 实验实验目的和要求目的和要求: a.了解从实验设计到实验结果分析讨论全部的过程。b.掌握样品采集/微生物的分离/培养 基的制备/梯度稀释/显微观察/生长曲线测定/耐药性检测等微生物学基础技术方法。c.测定不 同环境中微生物的多样性和耐药性的不同,并了解碳源等生长因子对微生物生长的影响。 实验
9、实验教学内容教学内容: a.分组采集不同环境(例如医院周围、农田周围、宿舍环境等)的不同样品(例如水样、土 壤、器具等),配制用于分离细菌、真菌和放线菌的培养基,平板分离单菌落;b.在显微镜下观 察分离到的细菌,以视频方式辅助教学;c.测定代表性细菌的生长曲线及对不同碳源对细菌生 长的影响;d.测定分离的细菌对常见抗生素的耐药性;e.部分专业英语的教学。 应应用知用知识识面要求:面要求: 基础生物学,生物化学,微生物学 实验实验手段和方法:手段和方法: a.培养基配制、梯度稀释和涂布。b.细菌染色法和显微镜观察。c.生长曲线的测定;d.抑菌 圈法测定耐药性。 考核要求:考核要求:A.实验报告:
10、分组完成实验报告和汇报 PPT,鼓励加入专业英语内容。实验报告中尤其要强调:(1)代表性样品的选择原因;(2)实验流程的原创性和精准性;(3)实验记录精确详尽;(4)横向和纵向比较总结实验结果;(5)文献资料正确引用。汇报 PPT 则强调:(1)PPT 制作的简洁性和科学性;(2)汇报过程表现。B.实验过程中的参与性:包括(1)实验开始前的实验方案确定;(2)实验过程中的执行。2015sy04项目名称氮肥种类和施肥方法对水稻氮肥吸收的影响主持人李刚华性 别男出生年月1974 年 09 月7行政职务农学系主任专业技术职 务副教授业务专长水稻高产栽培生理生态研究所在学院农学院联系电话 843964
11、75E-项目学时18项目学分1申请经费5000 元开课时间2015 年 06 月 面向对象本科生人数要求30依托实验教学中心:农业部作物生理生态与生产管理重点实验室修读要求:(1)要求学生对作物栽培学有浓厚的兴趣,有良好的主动学习愿望,并善于观察和分析思考;(2)有较强的时间观念和责任意识,服从试验管理,按时按量进行相关试验测定,并按照考核要求认真完成考核材料。8项目简介 教学理念教学理念: 本项目以农学专业知识为主线,突出栽培学学科特色,紧跟学科前沿发展动 态。项目进行过程中各个环节均是由老师指导、学生自己动手完成,包括前期相 关资料的的查阅、实验方案设计,试验实施各环节分工与协作以及后期数
12、据分析 处理和撰写报告。着力加强对学生探索精神、科学思维、实践创新能力和团队协 作精神的培养。通过创新性实验实践教学项目,进一步强化学生专业知识和实验 实践技能综合训练。 实验实验目的和要求目的和要求:通过桶栽试验,使用人工模拟侧条施肥方式,研究不同种类肥料和不同施肥 方式对水稻生长和氮肥吸收的影响,分析不同缓释肥协调水稻生长和供氮平衡 的能力,明确不同施肥方式及与不同种类肥料互作下对水稻地上形态指标、根系 生长和氮肥阶段吸收的影响,探索水稻新型高产高效施肥模式。本试验要求学生 在教师指导下,自主设计实验方案、开展探索研究、进行数据分析处理和撰写报 告。 实验实验教学内容教学内容: (1(水稻
13、各阶段的需肥规律、氮肥调控水稻高产形成机理; (2(不同缓释肥协调水稻养分吸收和氮肥供给平衡能力的评价; (3(开展水稻新型高产高效施肥模式的探索试验。 应应用知用知识识面要求:面要求: (1)了解水稻生育进程重要时期基本特点,掌握试验设计思路、方法; (2)基本 office 办公软件的使用,包括文档编辑和图形处理等; (3)熟悉统计分析方法及相关统计软件 SPSS 的使用。 实验实验手段和方法:手段和方法: (1)理论知识学习。通过学生自己对相关资料的查阅、上课讲解及实地参观形式, 掌握水稻的需肥规律,氮肥调控水稻高产形成机理,为下一步研究打下基础。 (2)理论与实践结合,突出学生创新实践
14、能力。在老师的全程指导下,学生自己完 成水稻高产高效施肥新技术探索试验的设计、实施、结果分析和总结。 考核要求:考核要求:通过对实验课程的学习、相关指标的测定,在试验结束后的一月内,以小组为单位提交一份包括当初试验设计、结果分析、试验成果与心得体会的总结材料,指导老师根据材料内容、实验完成质量和平时表现对学生成绩综合评定。2015sy05项目名称病毒诱导的基因沉默(VIGS)技术的原理及应用主持人郭旺珍性 别女出生年月1970.019行政职务专业技术职 务正高级业务专长作物遗传育种所在学院农学院联系电话84396523E-项目学时18项目学分1申请经费5000开课时间2015.07面向对象20
15、13、14级农学院学生(农强班优先)人数要求20依托实验教学中心:植物生产国家级实验教学中心修读要求:具备基本的分子生物学知识以及对大肠杆菌、农杆菌感受态的制备及转化,质粒 DNA 的提取,琼脂糖凝胶电泳检测 DNA,PCR 基因扩增及扩增产物的回收等基本分子生物学的方法和技术初步了解。10项目简介 教学理念教学理念:病毒诱导基因沉默(virus induced gene silencing,VIGS)是植物体内普 遍存在的一种遗传免疫机制,属于转录后基因沉默。该技术具有广谱性、灵敏性 和高通量等特点。通过对 VIGS 技术的学习,掌握相关实验技能,拓宽学生知识 面,培养学生的团队合作精神以及
16、解决实际问题的能力。 实验实验目的和要求目的和要求:通过本实验掌握 VIGS 实验的基本原理及操作技术;掌握载体 构建、病菌侵染植物的基本方法;掌握基因表达鉴定方法。 实验实验教学内容教学内容:病毒诱导的基因沉默是指携带目标基因片段的病毒侵染植物后, 可诱导植物内源基因沉默、引起表型变化,进而根据表型变异研究目标基因的功 能。本实验首先通过构建含有目的片段的 VIGS 载体,转化农杆菌 GV3101,通 过注射的方法将含有目的片段的病毒载体侵染进植株,植物表现出目的基因沉 默从而确定基因功能。 应应用知用知识识面要求:面要求:要求学生掌握大肠杆菌、农杆菌感受态的制备及转化,质粒 DNA 的提取
17、,琼脂糖凝胶电泳检测 DNA,PCR 基因扩增及扩增产物的回收等基 本分子生物学的方法和技术。实验实验手段和方法:手段和方法:实验材料:大肠杆菌 TOP10、农杆菌 GV3101; 质粒DNA:PMD-19T pTRV1 pTRV 2实验技术:1)大肠杆菌感受态制备、农杆菌感受态制备2)目标基因的克隆,VIGS 载体的构建3)受体材料的种植及农杆菌侵染4)目标基因沉默后表型的观察及表达鉴定考核要求:考核要求:针对学生实验相关原理、知识的掌握情况,实验过程中的具体操作情况以及实验结果的整理分别作 4:4:2 的分配。对于实验相关原理、知识的掌握情况部分,着重考察学生对相关内容的掌握情况,合格后方
18、可进入具体的实验操作环节;在实验过程中主要考察学生基本操作的规范程度,实验记录的完整程度以及同学间团结协作精神;实验结果的整理主要考察学生对实验数据处理和分析能力以及对专业知识的综合运用能力。2015sy06项目名称基于校园网络的交互式种植制度实验设计11主持人陈长青性 别男出生年月1969、09行政职务专业技术职 务副教授业务专长 农田生态与耕作制度所在学院农学院联系电话 84395338E-项目学时10项目学分1申请经费5000(元)开课时间2016.9面向对象本科生人数要求30依托实验教学中心: 农业信息技术实验室修读要求:学习过作物栽培学、耕作学等相关课程,具备一定专业理论基础12项目
19、简介教学理念教学理念:利用计算机技术和多年教学成果,设计出虚拟种植模式系统,学生通过本系统了解到耕作制度种植模式的主要设计方式,形象生动展示作物配置情况,让学生在虚拟环境下了解作物的搭配方式,具有初步的种植模式设计能力。实验实验目的和要求目的和要求: 通过本系统的学习,掌握高效种植模式的设计 了解到间套作的设计机理 了解光温水资源对种植模式设计的重要性实验实验教学内容教学内容:不同作物对光温水的需求设计出的不同种植模式的群体效益作物在不同种植模式下与单作的效益比较应应用知用知识识面要求:面要求: 农田气候环境学、作物生理生态学 耕作学有关作物复合群体配置实验实验手段和方法:手段和方法:利用到校
20、园网网络平台、后台服务器管理加上不断更新的知识库和数据库利用网络终端设备,主要电脑终端设备,以后增加电脑平板和手机终端操作。通过浏览器进行交互式设计 考核要求:考核要求: 根据学生的种植模式设计情况,系统自动测评其功能、提出方案改进完善建议、 并自动评分(参考性)。2015sy07项目名称植物内生菌分离及抗菌活性研究主持人叶永浩性 别男出生年月1979.1行政职务系主任专业技术职 务教授业务专长农药学13所在学院 植物保护学院 联系电话025- 84399753E-项目学时20项目学分1申请经费5000开课时间假期面向对象本科生人数要求 30依托实验教学中心:南京农业大学植物生产国家级实验教学
21、中心修读要求:具有微生物学、植物病理学、植物学等相关背景知识。14项目简介 教学理念教学理念:将科研与实践教学相结合,促进学生灵活运用所学理论知识,增强学生实验设计、动手操作、观察分析等科研技能,增进学生对科研工作的了解和兴趣,帮助学生建立初步的科学思维方式和习惯。实验实验目的和要求目的和要求:掌握植物内生菌分离、菌株分类保存、微生物发酵、抗菌活性测试等实验操作的原理和方法,提高学生动手能力,培养学生团队合作精神。实验实验教学内容教学内容:(1)植物内生菌的分离和保存;(2)微生物发酵及次生代谢产物提取;(3)抗菌活性菌株筛选.应应用知用知识识面要求:面要求:需综合所学微生物学、植物病理学、植
22、物学等相关理论知识,同时具备较强的动手能力和数据分析处理能力。实验实验手段和方法:手段和方法:(1)采集不同植物组织,按照内生菌分离方法进行菌株分离、纯化和保存。(2)采用液体发酵方法对所获得内生真菌进行培养,并采用有机溶剂萃取法获得微生物次生代谢产物粗提物浸膏。(3)通过平板对峙拮抗法和琼脂扩散杯碟法分别测试微生物菌株、菌株发酵液及粗提物浸膏对植物病原菌的抑菌活性,筛选出具有抗菌活性的菌株。考核要求:考核要求:出勤(10%)、实际操作能力(40%)、实验报告和总结(50%)152015sy08项目名称稻瘟病菌基因敲除转化子的 PCR 验证主持人张海峰性 别男出生年月1982 年 1 月行政职
23、务无专业技术职 务副教授业务专长真菌分子生物学所在学院植物保护联系电话18205091 027E-项目学时15项目学分1申请经费5000 元开课时间2015 年 5 月面向对象本科人数要求30依托实验教学中心:南京农业大学植物生产国家级实验教学中心修读要求:掌握丝状真菌基因组 DNA 提取的原理与操作方法;掌握 PCR 技术的原理与操作方法;掌握 DNA 凝胶电泳的原理与操作方法;掌握丝状真菌基因敲除突变体的 PCR 验证原理与方法。16项目简介教学理念教学理念:让本科生进入实验室,提前让学生感受科研的魅力与乐趣,培养学生的科研 兴趣和基本的科研技能,开发学生的创新潜能及培养严谨的科研态度。让
24、更多的 学生能够喜欢科研,走进科研,从事科研。实验实验目的和要求目的和要求: 1) 掌握最基本的分子生物学实验技术(基因组 DNA 提取,PCR 及 DNA 琼脂糖 凝胶电泳检测技术等)原理与方法,锻炼基本的科研技能及提高动手能力。 2) 培养学生分析问题解决问题的能力;培养学生独立思考和团队协作能力;培养 学生的科研兴趣和探索精神。实验实验教学内容教学内容: 1) 采用 CTAB 法快速提取丝状真菌基因组 DNA,掌握该技术的原理与操作方法;2) 采用普通 PCR 技术扩增目的条带,掌握该技术的原理与操作方法; 3) 采用 DNA 琼脂糖凝胶电泳技术检测 PCR 结果,掌握该技术的原理与操作
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