幼儿园个人工作总结精选15篇_1.docx
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1、幼儿园个人工作总结精选15篇幼儿园个人工作总结1 20xx年在紧急、充实而有意义中结束了。在这一年里,我亲自送走了一届大班毕业生,又迎来了新一届小班新生。虽然面对的教育对象年龄,力气等跨越很大,小班的教学工作对我来说也是既生疏又生疏,但我仍全新地看待这一工作,在借鉴已有阅历的基础上,紧跟形势,虚心、全面地学习,尽职尽责、全心全意地做好教育教学、班级管理等各项工作。 1师德表现: 我身为一名中共党员,能时时处处严以律己,以身作则,主动担当各项任务和责任,并认真、负责地做好它,带头树立幼儿老师良好形象。我宠爱幼教工作,宠爱每一位幼儿,我把工作看作是一种乐趣,我工作着,欢快着,我觉得任何一件小事都值
2、得我们努力去做好。工作中,我全心全意地关怀疼惜每一位幼儿,敬重他们的人格,做到公正、公正,努力促进他们全面、主动、健康地进展;教育教学中,我认真分析幼儿状况,对教材细致推敲,尽可选用易于幼儿理解、把握的好方法;对待家长和气真诚,急躁解释,不厌其烦。 2自身学习: 我珍惜每一次学习的机会,不管是自学、外出学习、小组或集体学习,还是倾听同事的.学习介绍和共享,我都坚持做到专心听讲,认真记录,虚心求教,大胆实践,准时反思,将先进的理念不断真正内化为我自己的教育教学行为,从而不断提高自身的业务理论、技能,更好地为我的工作服务。 3工作实绩: 在班级工作中,我带领班组成员认真、系统地学习幼儿园教育指导纲
3、要,争辩争论加强班组三位一体地高效合作的途径,努力做到目标全都地开展各类工作,做到有方案、有预备、有活动、有成果。在家长工作中,我还乐观接受先进的网络手段,向家长准时反映幼儿在园的学习、活动文字图片,宣扬正确的家教理念,与家进步行个别的沟通与沟通,得到了家长们的确定。 在情感课题争论中,我坚持从幼儿的活动爱好和需求动身,选取适合幼儿的活动切入点开放系列活动,并广泛搜集活动资料,布置丰富的活动环境,细心地积累活动过程资料。总之,我与孩子们亦师亦友,共同学习、互动、成长。其中我们还取得了不少优异成果,如“六一”节的童话剧节目,经过我们师生间的不断推敲、改进、排练,表演特别投入、逼真,获得了大家的全
4、都好评。在辅导幼儿参加全国绘画大赛中,1名幼儿获得了银奖,7名幼儿获得了铜奖。 其次,我还乐观参加幼儿园的各项活动,如“三八”节团体操排练、表演,认真参加福利院的义工妈妈教学服务活动,大班毕业汇报演出,幼儿园对外环境呈现,园庆活动,阳光慈善一日捐我都尽心尽力的发挥自己的一份力气,作出自己的应有贡献。 由于时间和精力的原故,或许个别工作还存在着一些不足。但我通过全面细致地学习优秀员工必修的7堂课一书后,深受教育。在以后的工作中,我确定会以优秀员工的热忱、敬业、责任、行动、忠诚、勤奋、自信来严格要求自己,努力实践,把工作做得更加好,做一名优秀的员工! 幼儿园个人工作总结2 时间脚步匆忙,一刺眼,学
5、期岁末到了。回顾这学期,有辛酸、有、有欢快。辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸,听见的是一声声哀怜“老师,我要回家”“我要妈妈”幼儿从不愿上学到兴奋奋兴上幼儿园,从不愿自己吃饭到大口大口自己吃,从挑食到样样菜都爱吃,从不会穿衣到学着自己穿,从不敢参加活动到争着要在集风光前露一手在这其中包含了老师们多少心血,当然也离不开家长的支持、协作。 这就是我们小班老师的烦琐,在短短一学期中,幼儿就有了这么大的变化,能让老师不欣慰吗?能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗?能让家长不说“小班老师真辛苦”吗?有了那一句暖人心的话,我们小班老师再苦再累都值!但在看到我们辛勤努力耕耘下获得的收获的同时,我
6、们也发觉了许多的不足的地方,下面我就对本学期的工作作一下简洁回顾: 一、稳定幼儿心情,关怀幼儿尽快适应幼儿园的生活,培育幼儿良好的生活卫生习惯。 新学期开学时,对于小班的孩子来说,这个学期是这群三周岁的孩子第一次正式地接触幼儿园和老师,第一次离开自己的爸爸妈妈,在生疏的环境中生活和学习,与生疏的老师和小伙伴们走到了一起,在生理和心理上都一下子难以适应,从而引起入园心情上的不稳定,开学的第一天,孩子们哭的哭、闹的闹,简直把我们两位老师闹的束手无策,但我们面对孩子们的渐渐地,我们的爱安抚了那些心情不稳定的幼儿,一个月后,幼儿基本都乐于来园了,心情也稳定了许多,大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好
7、,乐于与同伴相处,给今后的教学,生活奠定了有利的基础。 在大部分幼儿心情稳定的状况下,我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习,利用各种时机进行了常规,让幼儿在集体中学习基本的生活自理力气,如:自己洗手、洗手后用毛巾擦手、饭后漱口等,培育他们良好的生活卫生习惯。通过这一学期的教育和关怀,现在幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了,他们在老师的关怀和鼓舞下,也都乐于学习和尝试自己的事情自己做,到学期末,这群孩子在生活力气,生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步:他们已能正确使用自己的小毛巾、小杯子,会自己用餐用点,在老师的督促下用餐还能做到认真不讲话,挑食铺张的坏习惯也在一次次的督促和教育下有了明显的
8、进步;每一位幼儿在老师的安抚和伴随下养成了安静午睡的习惯,也努力学习午睡前后的自我服务;在集体的教育下,幼儿也知道了应当做个讲卫生的孩子,饭前便后要洗手,饭后要漱口,废物要扔进垃圾桶等等。 二、在教育教学中,促进幼儿各方面的进展。 1、加强课堂常规的培育。 良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现,在课堂常规的培育上我们着重做好了两点: (1)、要求幼儿能面朝老师,安静的上课。 (2)、养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规,准时订正不良的行为习惯。另一方面我们经常开展一些评比活动,给上课有进步、表现好的小伴侣粘上五角星,请表现好的小伴侣做小班长幼儿园中班上学
9、期个人工作总结及小结幼儿园中班上学期个人工作总结及小结。通过不断的激励,我们班的课堂常规有了较大改善,上课认真听讲、大胆发言的多了,讲话、开小差的少了。 2、从幼儿的和需要动身,利用,进展幼儿的语言。 通过对幼儿日常生活及学习的观看,我们发觉,班上的幼儿特别宠爱听故事,每次讲故事的时候,教室就一片宁静。于是,我们经常给幼儿讲一些情节简洁,角色鲜亮的故事,培育他们关怀、怜悯、喜恶等情感,引导他们感受有些故事中的一些漂亮语言,并鼓舞幼儿大胆地讲故事。经过一学期的努力,一些幼儿已能将故事讲得绘声绘色。从而对语言的表达力气也有了确定的提高。 3、在活动中,培育他们坚韧、勇敢的品质。 随着寒冷的冬季的来
10、临,许多幼儿都推迟了来园的时间,一些孩子即使来到幼儿园,也总是把手缩在袖子里。针对这种状况,我们准时对幼儿进行了不怕冷的教育,并保证每天户外活动的时间。通过一些体育活动,一方面让幼儿感受各种让自己变温柔的方法,另一方面,通过走、跑、跳、攀登和钻爬等练习进展幼儿的身体素养。此外,在运动中我们还加强了勇敢教育,以培育他们坚韧的品质。 三、加强主题墙的创设,让它成为师幼互动的平台。 随着教学主题的变化,我们每月都准时地更换主题墙。在创设的过程中,我们不断探究新的构思,追求每一次都有一个亮点,同时坚持“主题墙是师幼互动平台”的创设宗旨,有老师的细心设计,有幼儿的亲自参与。每次孩子们都会高傲地向家长宣布
11、:这是我画的!瞧!我们和老师一起把教室布置得多漂亮。 四、努力做好家长工作,建起家园友情之桥。 俗话说“一份耕耘,一份收获”。没有胆肝相照,哪换真挚之心?没有家长的协作,我们哪来成就?开学后,我们通过各种方式和渠道同家进步行沟通联系幼儿园中班上学期个人工作总结及小结工作总结。例如我们会利用家长接送幼儿来园的时间与家长交换幼儿近日在园和在家的.表现,沟通,探讨有针对性的有效教育方法;我们每周都会通过家长栏向家长宣扬一些阅历,或是求得家长协作的活动等。 另外,新生的家长总是迫切希望看到孩子在园的表现,全面了解幼儿生活和学习的状况,为了满足家长的想法,同时让家长更好地了解支持我们的工作,开学初,我们
12、还将幼儿的一日生活进行拍摄,等开的时候放给他们看,让他们感受孩子入园后的种种变化。我们还适时地进行家访,与家长争辩孩子在家在园的表现,进行一些家园的沟通。为了尽可能地缩短与家长的距离,我们微笑地面对家长,让家长感觉一种亲合力,对与孩子的问题,我们总先报喜再委婉地提出孩子的留意点与家长的协作之处。 此外,在节,我们还开展了敬老爱老的亲子活动,这一活动得到了家长们的大力支持,通过祖孙同乐的亲子活动,不仅让幼儿知道了重阳节是老人的,更在脑海中留下了我爱爷爷奶奶的深刻烙印,培育了他们敬老爱老的情感。 以上是我对这学期的回顾,回顾本学期的点点滴滴,虽然我们做了大量的工作,同时也得到了一些收获,但是,我们
13、知道还存在着许多的不足,比如:孩子们的常规还不尽人意,上课插嘴的现象还较多,在午餐方面,还有一些孩子照旧比较挑食,幼儿在卫生方面表现还不尽人意,饭后小伴侣擦嘴、漱口经常遗忘,时时的要老师提示等,这些都有待于我们在以后的工作中不断的探究、不断的加强。 总之,紧急而繁忙的工作又将告一段落,让我们在今后的工作中面对以上的种种不足,更深化学习纲要的精神,从幼儿动身,认真做好各项工作,以便我们的各方面在来年各更上一层楼! 幼儿园个人工作总结3 在努力为幼儿创设良好物质环境的同时,我们也将心理环境的创设放在重要位置。我们要求每一位教职工从自身做起,把自己融入环境中,乐观创设宽松、和谐、宽容、信任的人际关系
14、,努力优化师幼关系、保教人员关系、老师与家长关系等。老师切实做到态度和气可亲,理解、敬重幼儿,使幼儿始终处于一种被敬重、被关爱、受鼓舞的环境中,逐步形成活泼开朗的良好性格,迈开健全人格的第一步。 一、保教工作 切实提高幼儿园保教工作质量,是幼儿园提高整体办园水平的重要标志。一年来,我园在保教工作方面抓重点、求实效,使保教工作在原有水平上有所突破。 保健指标 我园认真做好全体教工及幼儿的体检工作,乐观把好晨检及午检两大关,做好每个幼儿的发药工作及全日健康观看工作,并做好记录。通过橱窗、报纸、讲座,向老师、家长、幼儿宣扬保健常识、传染病的防治方法,收到良好效果。 教育工作与幼儿进展 新纲要的颁布为
15、我们指明白新时期教育工作的方向,在组织老师深化学习新纲要的基础上,我们将纲要精神乐观渗透,运用到日常教育工作中。我们坚持立足一日活动,以培育幼儿创新精神和实践动手力气为核心,结合“四小”活动的开展,进一步增加幼儿动手操作的爱好,给每个幼儿供应了充分动手动脑的机会,孩子们在参与的过程中,主动的去思考、去实践,切实提高了多种力气。 此外,我们连续坚持开展形式多样的活动,丰富孩子的生活,让孩子真正融入社会,走进自然。一年来,我们先后组织幼儿参观学校、科博中心、新华书店、超市等,去福利院献爱心,去空军基地实践,参加街道、社区的演出,大带小自助餐活动、我和哥哥姐姐做圆子等活动,在六月份,我们结合申奥,在
16、市民活动中心进行了“我为申奥唱首歌”六一亲子运动会,由绣衣、锦华、仁宝三所幼儿园一千多名幼儿及家长共两三千人共同参加本次活动,活动使幼儿受到了一次特殊的爱国主义教育,同时也是我们集团第一次在全市人民面前的闪亮登场,受到了良好的社会反响。 教科研工作 始终以来,我园坚持将教科研工作作为一个重点来抓,我坚持从自身做起,带动全体老师乐观投身到教育科研的领域,建立了严密的科研方案和制度,从强化老师科研意识入手,使老师自觉养成科学争论的习惯。 在课题争论过程中,我们结合我园实际,不断探究,大胆实践。依据将来社会人才进展的需求,我们对原有课程模式、培育目标、教育方法等进行了较全面的思考。我们认为必需尽快建
17、立起具有本园特色的课程体系,才能真正促进幼儿全面的进展。为此,在借鉴了国内外一些先进的课程体系理念之后,我们结合地方特点,开头设置一些具有本园特色的活动课程,如爱家乡系列教育、环保教育等,由老师自编教材、自行设计,并将这些活动渗透贯彻到幼儿的一日生活、学习、玩耍之中,使幼儿在潜移默化中学会做人、学会学习、学会生活,极大的促进了我园教育教学质量的提高。最近,我们将园中在课程改革中涌现出的优秀教材汇编成册,编辑了园本课程原创教学活动设计一书,这也是我园在课程改革过程中成功跨出的第一步。 家园联系 当前,家园共育作为扩展教育时空发挥各种教育资源的一种手段,越来越受到幼教工作者的关注。为此我园认真致力
18、家长工作,努力探究新时期家长工作的特点。 我们提倡老师要建立新型的家园关系,即相互信任、相互敬重、相互学习、相互支持。同时切时做好家长学校工作,充分发挥家委会的作用,通过多种形式的活动,如家长会、专题讲座、家长开放日等,关怀家长建立全新的育儿观。 此外,家访活动成为我园家长工作的一个重点,一年一次的新生家庭走访工作使老师更好的开展新学期工作,使新生快乐地走进幼儿园;而更多的老师还利用节假日走进家庭、走进孩子、指导家长,有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。 在和全体教工的共同努力下,我们即将送走新世纪的第一年。走过感动,走过欣喜,这一年对我来说照旧是不平凡的一年,正由于有了一群可爱的
19、绣幼人无私无悔的投身幼教事业,使我也甘愿在这块土地上播洒希望,执着耕耘。我深信,当新年的太阳冉冉升起之时,我们又会迎来布满希望和收获的一年。 幼儿园个人工作总结4 教育要上去,师资是关键,师资队伍是教育事业进展的根本。在当今深化教育改革,实施素养教育的过程中,我们更深刻地体会到:教育的改革与进展,关键在于建设一支高素养现代化的老师队伍,所以师资队伍建设是我们永恒的主题。 本期我们师资队伍建设以幼儿园指导纲要精神为指导,坚持“以幼儿园教育质量为本,以老师和幼儿进展为本”的思想,以建设一支的师讲师德、钻业务、愿奉献的高素养的老师队伍为目标。从我园实际情景动身,充分发挥教研工作职能,开展多向互动争论
20、,扎实有效地深化贯彻纲要。坚持把提高保教质量放在第一位,经过各种教研活动的开展,进取地促进幼教事业向前进展,培育一支有较强专业化本事的老师队伍,让保育教育质量更上一个新的台阶。 一、利用园本教研组活动,促进老师的专业化成长 应对今日我园老师队伍的现状,我们利用园本教研组活动、园本培训等各种活动的开展,促进老师的专业化成长。经过各种培训活动,许多教职工明白了幼儿园的工作需要团结关心精神,需要猛烈的职责心,工作中合作意识增加了,大家相互敬重,而不斤斤计较。大家在思想上达成了共识,进一步体会到:人无远虑,必有近忧。假如没有忧患意识,满足已有的成果,只能走向失败,所以老师们都以进取的态度去应对一切,以
21、乐观的心态迎接挑战。 二、利用帮带活动,提高老师专业成长的速度 为了建设一支有奉献精神、高素养的骨干队伍,实现“抓骨干,骨干带整体”的奋目标斗。我们加强了对骨干老师和后备骨干老师的培育和使用,坚持搞好我园的.帮带活动,发扬老师们各自的优点,在互帮互助共同提高,以缩短老师们专业成长的路程。不仅仅骨干老师起到了较好的模范作用,使新老师在思想、业务等各方面快速成长,更增进了幼儿园人与人之间的友好协作与交往。为了进一步促进老师的专业化成长,我们供应机会让她们参加各级各类的公开教学活动、竞赛,使她们在教学活动中经受锤炼,快速成长,成为布满制造力,富有开拓进取精神的一支队伍。 三、重视教职工的思想素养的提
22、高 应对今日我园幼儿老师队伍的现状,师德培训是我们培训老师的重要资料之一,经过学习,许多教职工都明白了,干工作不能马虎了事,不能为完成任务而干事。在工作中关注幼儿园的每个孩子,不因个人的喜好去对待孩子,而是用心去爱每一个孩子,并让孩子和家长感受到了我们浓浓的爱意,用行动让我们的工作得到了家长的信任。 四、搞好老师和保育员两条线的常规工作,规范优化一日保教常规 本学期的教学常规制度和常规检查制度仍依据学期初制定的实行。首先,我们利用业务学习时间对老师或保育员进行相关的理论学习,明确老师职责与保育员职责,使大家做到分工明确而又相互协作。开呈现场研讨,思考怎样做才是优良的一日保教常规。其次,每位老师
23、将常规制度融入到幼儿园的保教工作中,研读纲要上所讲的各领域的教学目标、要求与指导要点,同时留意幼儿一日活动各环节的具体资料、要求,依据幼儿生长发育规律、年龄特点来支配活动,做到动静交替,并以玩耍为主。对幼儿的要求做到细致、具体,督促幼儿,规范幼儿的行为。老师和保育员在工作中留意保教并重,共同协作,协调组织好幼儿的一日学习、生活。方案的制定是执行常规的一个重点,本学期,大家认真准时制定各种方案,并按时上交或贴于规定的地方。各班的班长重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合,重视本班保教的连接工作,老师与老师之间的交接工作,对幼儿的情景三位老师经常沟通沟通,留意教育的全都性。 五、抓好园本培训工作 园
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