幼儿园中班年度工作总结14篇.docx
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1、幼儿园中班年度工作总结14篇幼儿园中班年度工作总结1 岁月匆忙而逝,似乎只是弹指一瞬,一学年的工作就结束了,回顾这一年来所经受的事,工作虽然很忙,但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”,这是我为之不懈努力的动力。在一年中,我竭尽自己最大的努力,倾注最高的热忱,踏实、勤奋地完成了一年的工作。 一、依据幼儿进展状况,正的确施教育 我班的小伴侣属于新生,他们还很小,不懂事。别说自理力气了,就连一点的纪律概念都没有,可以说是很乱。针对这一状况,我认为我们班的纪律及独立力气要一起抓、同时抓。经过半年的努力,我们班小伴侣可以说进步很快,家长反映也不错。独立力气方面:我们坚持正面教育,对幼儿以表扬为主,强
2、化他们的自我服务意识,转变他们的依靠思想。对幼儿好的行为或表现赐予确定,观赏和鼓舞,使幼儿能够更信念,更乐观地做好事情,完成任务。而我们老师做到适时关怀,以提高幼儿的独立力气,并准时与家长沟通,争取家长协作。就纪律方面:对少部分幼儿消逝的不良行为,我实行的是准时分析缘由,该批判的批判,并赐予适度的教育,引导幼儿养成良好的行为习惯,慢慢的做到遵守纪律。 二、研读孩子,支持孩子的活动 二期课改强调以儿童为本,通过学习纲要和纲要解读,我深深地体会到只有从孩子的角度去关注理解他们的生成活动,了解他们的需求,推断生成活动的价值,准时予以支持和提升。要求老师要研读孩子,关注孩子的言行,捕获孩子稍纵即逝的爱
3、好点,并能读懂孩子的百种语言,理解孩子的探究行为。同时也要让孩子与环境相互作用,使孩子真正成为环境的仆人,使环境真正为孩子教育服务。如:在“秋天”的系列主题活动中,我发觉,我班的孩子对树叶特别感爱好,尤其是在观看树的过程中,孩子们对树叶形状的关注引起了我的留意。于是,我预设了树叶贴画的活动,引导孩子们在收集树叶的基础上说说各种不同形状的树叶象什么,和他们一起去贴一贴,拼一拼,画一画,引导他们充分发挥自己的想象力和制造力来完成一件件风格各异的树叶贴画作品,尽情体现对树叶形状、颜色的想象与创新。这种富有生命力的活动,使孩子真正成为 活动的主动建构者。 每个儿童都有不同的进展特点和水平。因此,在活动
4、中,我都尽最大可能为孩子们供应丰富而有层次性的材料,提出不同的要求,以促进幼儿有差异的进展。例如在树叶贴画的活动中,对于力气较强的孩子,我建议他们使用剪刀,鼓舞他们动脑筋剪出老师未能供应而自己又需要的树叶形状,制作到作品中;对于中等水平的孩子,我启发引导他们能贴出简洁作品;而相对力气差的幼儿,则降低难度,让他们任凭地贴贴玩玩,主要激发他们参与活动的爱好。 在解析课程,研读孩子的历程中,我时时为孩子的制造潜能而惊异和感动,在和孩子们将近阶段主题与本班幼儿现有认知力气、生活阅历相互连接,选择确定适合本班孩子进展的内容与形式。所以,老师必需生疏全部的幼儿学习的“基本阅历”,学习综合教育的各种专业技能
5、,自觉适应教育改革的需要。为幼儿的学习和进展供应更丰富的资源和宽敞的空间。 三、真诚对待每位家长,加强家园沟通 老师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,家园沟通,老师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关怀,共同分担教育责任。孩子的欢快,是对我工作的鼓舞;家长的满意,是对我工作的确定。真诚地对待每一位家长,照实的和他们沟通对孩子教育方面的看法,对家长提出的要求尽量去满足,对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答,让家长感到我不只是孩子的老师,也是家长的伴侣,有困难大家一起解决。当问题消逝,第一时间与家长联络很重要,让家长知道老师对问题很重视,对幼儿进展很在意。 在平常工作中,我经常主动与
6、家长联系,通过设置家园之窗,家园联系册,上门家访等形式,准时地向家长反映幼儿在园的生活学习状况。同时也向家长了解幼儿在家中的生活状况,以便更好地教育好下一代。同时,我们在开学期初召开家长会向家长介绍了本学期目标,让他们了解班内课程特点,并针对一些问题开展争辩。在学期末,我们向家长开放园内半日活动,在日活动中,家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步,同时也看到了别的孩子的优点,有助于家长关怀孩子找出差距与不足,找到连续教育引导的方向。 四、利用各种机会,提高自身素养 在珍惜幼儿园供应学习机会的同时,我也努力吸取外界的信息和学问,扫瞄幼儿教育网站,翻阅幼儿教育杂志,看提升个人品尝的书籍,利用业余时
7、间进行学历学习、电脑专业学习,让自己永久处于一湾活水、碧水之中。经过自己的努力,在工作中多次受到同事的认可和园领导的观赏。 幼儿园的生活总是那样令人回味无穷:孩子的纯真与质朴常会唤出我们的奇妙童心,使我们能用这颗心去理解他们,走进他们的世界。我们真诚地理解和支持又呼唤和爱惜了他们宝贵的童心,使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。让我们与孩子们心相通,心相连,让幼儿园这个小天地里布满童心世界的真、善、美吧! 幼儿园中班年度工作总结2 转瞬间一个学期的工作又结束了,回顾这学期的点点滴滴,颇感欣慰,孩子们的每一点进步都倾注了我们老师的心血,当然更离不开家长对我们工作的支持和协作。看着孩子们一张张活
8、泼,可爱的笑脸,我觉得自己的付出并没有白费,此刻我就对本学期的个人工作做如下总结: 一、思想方面 能够用心参加园里组织的政治学习,认真记笔记,数量足,资料丰富。用心参加园里组织的各项活动。宠爱群众、团结同事、敬重老老师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度,不迟到、早退。用心响应工会号召,并参与各项活动。在廉洁从教上,我始终遵循人民老师的职业道德要求。 二、工作方面 在日常的工作中,我能认真的完成各项工作方案,记录,认真对待每一天的半日活动,有预备的组织丰富搞笑的教育活动。留意给胆小的、留意力易分散的孩子多一些鼓舞;给体弱的孩子多一些照料;给能干的孩子多一些挑战。 在每一次的教学活动中,
9、我们都让每位孩子举手回答问题,在一次次的鼓舞下,许多小伴侣在上课时都能集中留意力了。当老师提问时,有些小伴侣就会用求助的眼光看着我们,这时当我们给孩子一个鼓舞的眼光时,有的孩子就能勇敢的举起小手。透过一学期的活动,孩子们养成了良好的活动常规和与同伴共享、合作的习惯,动手潜力、想象力、制造力也大大提高了。同时我还不断地学习理论学问;向同行学习;向教育对象学习,尽量以别人的特长来补自己的短处。为此,我透过各种途径及手段,自身素养得到了很大的提高,为自己从事的教育工作奠定了良好的基础。 环境是为教育教学活动服务的。依据教学活动的需要和本班的特点,我们选取了一些有特点的装饰布置,利用了一些废旧物品自制
10、了一些简洁的玩具,让孩子们玩得既欢乐又搞笑。 三、家长工作方面 家长工作也是我们教育的一个重要部分。我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的,方式方法有所熟识。许多家长特别重视教育,也明白从何下手,来协作老师。因此,开学初,我们主要是和新生的家长们沟通,详细介绍。同时我们对全部家长介绍本学年开展各项工作的意图,急躁、细心地回答他们的怀疑,让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园,班级、老师的工作目的及工作方法;为了让家长更了解我们的工作,我们透过多种形式(家长园地、多利用早、晚接待与离园时与家长交谈、个别幼儿打电话、家长半日活动开放活动、亲子活动等形式)向家长介绍幼儿在园的生活、学习状况,让家长更
11、加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园,我们班学习,生活。当然在我们的工作中还存在着不足,所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结,争取将这份工作做得更好。 四、德育工作方面 很多人都说,你们老师好辛苦呀,务必要有急躁才能够,否则孩子们成天吵死了。其实作为一名幼儿老师光有急躁是不够的,我们还有细心,更重要的是要有一个爱心,这颗爱心要公正的对待每一个孩子,这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱,只有这样你不但能赢得孩子们的心,还能够赢得家长和伴侣们的心。 爱孩子不是说在嘴上,而是要放在心里,爱孩子要了解孩子们的爱好、爱好、家庭状况。于是我和家长成了伴侣,利用早上接待和下午离园的时间和家长交谈,了解孩子
12、们在家的表现,身体状况和当时的心情,以便我更好的在一日生活中观看孩子的,并有针对性的进行个别教育。 爱孩子就是关怀孩子,爱孩子就是敬重孩子,爱孩子就是职责,由于有了这份沉甸甸的职责,我们才会做的更好。孩子们由于年龄小,独立生活潜力差,自我爱惜潜力也不强,所以我会教给孩子们如何在不损害别人的状况下爱惜自己。 做一名优秀的幼儿老师是我的心愿,在今后的工作中,我将以更大的热忱来做好这个太阳底下最光辉的职业,为孩子创设一个更为舒适温馨的氛围,让每个孩子都能够健康欢快的成长! 幼儿园中班年度工作总结3 在这一学年里,孩子的各方面的进步有了一个明显的飞跃。孩子在我们设计的在每个玩耍及教育活动中,自由的制造
13、、大胆的想象,他们自信、独立,渐渐变得懂事、讲礼貌,与同伴之间能相处融洽,会相互帮忙,相互共享,自理潜力也有明显提高孩子们都活泼、热忱,整个班级呈现出较好的学习氛围。看着这些每天在长大的孩子们,欣慰、傲慢布满了我们的心怀,回想过去的一年,有许许多多辛勤的付出,但收获却更多。为了更好地吸取阅历,使我们的工作更上一个台阶,现将一学期工作小结如下: 一、保教结合,促进幼儿健康进展 我们的教育是全面进展的教育,增加幼儿体质,进展幼儿基本动作,培育幼儿对体育活动的爱好是素养教育的目标之一。我班依据幼儿年龄特点开展各种生动搞笑的体育活动。如:袋鼠跳、小蚂蚁、跳格子等,带给了皮球、花镖、拉力器、彩带等玩具材
14、料,并借鉴“三浴”试验,利用阳光、空气、水等自然因素对幼儿进行熬炼。同时,还培育了幼儿不怕困难,坚韧勇敢等良好心理品质。并且,在实施教育的过程中,留意保教结合的原则,使教育自然渗透于各项活动中。培育幼儿宠爱家乡的情感,教育幼儿爱班,爱同伴,并针对平安教育,开展一系列活动,如丢失了怎样办?发生火灾地震怎样办?手受伤了,流鼻血了怎样办?等,逐步增加了幼儿自我爱惜意识,提高自救自我爱惜的潜力。 二、培育幼儿自理潜力,促进幼儿自身进展。 陈鹤琴先生说:凡儿童自己能做的就应让他们自己做,凡儿童自己能想的就应让他们自己想。培育幼儿的自理潜力,让幼儿自己的事情自己做,也是幼儿自身进展的需要。从不会扣扣子的到
15、宠爱铺桌布,孩子想做的事情越来越多了,因此,小小值日生就这样产生了。老师需教给幼儿一些技能,但又不能实行简洁、生硬的方法强迫幼儿学习。于是,我们实行寓教于乐的方式,让幼儿在玩耍中学习,如“我是能干的值日生”、有时也让幼儿扮演成“妈妈”,熬炼幼儿刷牙、快速整理仪表等生活自理潜力。在玩耍中,一首首自理儿歌幼儿朗朗上口,同时也把握了必需的技能。再次,我们还用心(jy135幼儿教育jy135.)向家长介绍培育幼儿生活自理潜力的重要性和具体方法,得到了家长的支持。就这样我们强化了幼儿的生活自理意识,使之慢慢构成自动化的习惯。 三、创设与素养教育相适应的环境,促进幼儿全面和谐的进展 环境有着教育人的作用,
16、在强化环境的教育作用时,我班创设了创作区、,谈天室、小舞台、建筑工地、宝宝花园、聪慧区等,并定时更换材料,引导幼儿增加玩法,美化材料,提高练习难度,使幼儿对区角活动布满爱好;为了扩大幼儿的活动范围,我们尝试进行平行班互动,与其他班级幼儿玩具共享,这样有利于各种教育资源的有机整和合和相互渗透,有效的提高了幼儿参与活动的主动性、用心性,促进了幼儿制造力和共性的进展,培育幼儿良好的社会交往和合作潜力。 四、在艺术教育中培育幼儿的制造性。 本班以舞蹈艺术教育为特色,它有助于引导幼儿熟识世界,培育高雅的气质,进展幼儿的观看力、思维想象力及制造力、表现力。 1)在音乐活动中我们为幼儿带给更多的探究、制造的
17、机会,大胆放手让幼儿参与创遍动作。如,在学习舞蹈步伐时,老师的一句启发语言:谁来跳一跳,说说你跳的与老师的有什么不同,你的小脚丫在说什么,它想告知我们什么呢?这样激发了幼儿的思维及参与意识,使幼儿在快乐、和谐、简洁的气氛中更加勤于思考,勇于创新,真正成为学习的仆人。 2)激发制造动机,适时引导。制造动机是制造思维的动力,因此,老师要细心设计每项活动,使其富搞笑味性,吸引幼儿学习,激发幼儿用心、主动的参与活动。 五、教研工作 我班两位老师能认真参加学园及年段的教研活动,学园的教研课题探究培育幼儿艺术表现力的途径,本班两位老师认真学习有关书籍和文章。依据幼儿的需要准时调整活动课程及目标。在教育教学
18、过程中,我们带给的材料,给幼儿自由的空间。 六、家长工作 我班家长敬重、信任老师,以用心正确的教育观引导幼儿到达家园教育同步。老师主动向家长宣扬科学保育教育幼儿的义务。由于家长的水平不同,要求也不同。为了统一熟识,统一教育,鼓舞家长多写育儿阅历的文章,多沟通。 七、存在不足 1、本班幼儿基本养成了良好的卫生习惯,但个别幼儿尚未养成。(如:吮吸手指头、摇椅子、跪坐地板等) 2、大部分幼儿大方、活泼,但个别幼儿倾听习惯较差,显得特殊好动,不能很好地遵守活动规章。 3、幼儿的礼貌教育在今后工作中还需进一步加强,如入园时主动问好、主动与别人打招呼,学会使用简洁的礼貌用语“请、感谢、对不起、没关系”。
19、教育是多角度的全方位的教育,我班的工作仅仅是迈出了万里长征的第一步,今后我们将进一步学习与争论,一步一个脚印,踏实地做好每项工作,使我班的孩子身心健康进展,同时具备良好的身体素养,良好的才智素养,良好的品德素养,良好的审美素养,成为体智德美全面进展的儿童。 幼儿园中班年度工作总结4 时间总是停不下匆忙的脚步,一学期又接近尾声了。在这个学期里,老师和保育员的共同努力下,我们和小伴侣过得充实而又欢快,我们共成长,同进步,孩子们顺当地度过了他们中班的其次个学期。现对本学期班级工作进行总结,以便为下学期班级工作供应一个方向,从而促使我们更好地开展班级中的各项工作。 1、留意常规培育,促进幼儿身心健康。
20、 我们将班级前期工作照旧放在:与家长一起培育幼儿活泼、开朗、自信,虚心的共性、良好的生活习惯及生活自理力气的提高这几项工作上,特别是对新生进行重点培育。着重于让家长,孩子充分熟识到现状及它所带来的各方面影响。以让孩子健康成长为目标,坚持丰富多样的晨间体育熬炼,为幼儿供应多种体育器具供幼儿选择,组织多种形式的体育集体活动,让幼儿在快乐的玩耍环境中进展各方面的力气在大家全都努力下,现在我班大部分幼儿在共性、力气上与学期初相比,均有明显的提高。参与各类活动时,孩子们基本上能乐观、主动;遇到困难,小纠纷时,能乐观、自信地面对,或请求老师关怀、解决。 这学期我们还加强对幼儿生活自理力气的培育,在平常让他
21、们养成良好的生活习惯,如:脱衣后会将衣服叠整齐,留意自己衣着的整齐,安静吃饭,保持桌、地、碗都能干净,洗手的习惯等,通过我们不断的努力,幼儿形成了一套自己的生活习惯,在学期快结束时,由于天气变化无常,园内个别班级的幼儿消逝病毒性感冒,我们对幼儿的卫生要求抓得更严了,要求幼儿要经常洗手,不到人多的地方去,阿姨加强消毒等等。一段时间下来,幼儿的卫生习惯有了很大的提高。即使在一段特殊的环境里,阿姨也早到做到上、下教室开窗通风,上、下教室消毒全部消毒,得到了家长的好评。 2、留意课程的渗透,促进幼儿全面进展。 我班幼儿由于年龄特点的限制,自己生成活动机会较少,主要还是要老师擅长捕获时机,在幼儿四周生疏
22、的生活和环境中,依据幼儿的爱好和需要,从他们尚未明确但有价值的内容中,有选择的直接提出主题,生成内容来推动幼儿学习。本学期我们从幼儿感爱好的话题、玩耍活动、生活环节和自然现象中生成了自我爱惜、春天和夏天、社区生活、生日主题活动,围绕主题开展了一系列的活动,乐观引导幼儿置身于能产生探究行为的环境中,准时供应丰富的、操作性强的、符合幼儿探究需要的材料,支持和引发幼儿乐观主动地与材料相互作用,从中体验发觉的乐趣,使幼儿的探究活动更加丰富和深化。引导幼儿在探究活动中依据需要自由选取材料,使探究活动更加丰富和深化聚效。 在主题活动自我爱惜中,我们的预设目标就是让幼儿了解日常生活中的一些平安学问,提高自我
23、爱惜意识和力气。遇到紧急状况,知道简洁的处理方法。为了实现我们的目标,在课程中我们渗入了很多自我爱惜的常识,让幼儿在好玩的故事中明白道理,在玩中提高爱惜自己的意识,使幼儿能够在成人的引导下辨别是、非。 在春天和夏天这个主题活动中,我们从春天和夏天两个季节的花和树入手,针对春天明显的特征,植物的变化作为导入,将主题活动引上正轨。我们与孩子们共同创设了春天和夏天的墙面环境,把由家长与孩子共同收集、制作的自己宠爱的花、蔬菜调查表以及制作的春天里的动物等季节特征来装饰充实主题墙面,在这个过程中既让孩子们与家进步行了沟通沟通,又熬炼了小手的力气让孩子们从不同角度得到了进展,由于自己的作品呈现在墙,更是激
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