山东大学校史简略.docx
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1、山东大学史略19012000.7)(2004-05-05 10:05:30)一.山东大学堂(1901 1928 年)1894年的中日甲午战争,中国惨败,清政府被迫与日本签订了丧权辱国的马关条约。甲午战争的惨败给中国人民带来了巨大灾难,同时也使中国人民真 正从睡梦中惊醒,逐渐认识到中国要救亡图存,“不妨以强敌为师,“取而鉴 之,“举而行之,效法日本,实行变法。而要变法自强,关键在于兴学育才 o康有为认为:“夫才智之民多则国强,才智之士少则国弱,“泰西之所以富 强,不在炮械军兵,而在穷理劝学。同样,“近者日本胜我,亦非其将相兵干 能胜我也,其国遍设各学,才艺足用,实能胜我。梁启超也认为日中国之大患
2、 ,苦于人才之缺乏,而人才缺乏由学校不兴也,主张维新变法的基本所在是兴 学育才。于是,以康有为、梁启超等为首的中国资产阶级改进派,在以光绪皇帝 为首的帝党支持下,发动了一场维新变法运动。在政治、经济、军事、文化教育 等方面公布了一系列维新法令,推行新政。在文化教育方面,光绪皇帝发布了书 院改学堂的上喻。上喻下达后,全国不少省份都积极行动起来,纷纷遵旨改书院 为学堂,在全国范围内掀起书院改学堂的高潮。山东省第一个官办大学堂就是在 这种背景下创办的。光绪皇帝有关书院改学堂的上谕发布时,山东巡抚袁世凯正 在家里休假,看到皇帝的谕诣后,回济南组织有关人员起草了试办山东大学堂的 奏折及暂行章程,于光绪二
3、十七年九月二十四日上奏光绪皇帝,认为“国势之强 弱,视乎人才,人才之盛衰,原于学校。诚以人才者,立国之本,而学校者,又 人才所从出之途也。以今日世变之殷,时艰之亟,将欲得人以佐治,必须兴学以 培才。奏请先在省城设立大学堂,分斋督课,其中专斋相当于专门和大学,正 斋相当于中学,备斋相当于小学。尤为重要的是,他还拟订了山东大学堂章程杨振声校长任职期间,因学校初建,经费缺乏,除了校舍,其余一切几乎均 须从头作起。他从实际出发,极为重视搏节开支,尽量把经费用于添置图书、仪 器设备及增加建筑方面。他把这项工作比喻为盖房子打根基,“地基打得好,础 石放得牢,将来这广厦百间,高楼千栋,才盖得起,负得住。而我
4、们的经费能多 花在这根基上一文,这一文便有它百年的价值,文化的奉献。因此,山东大学在 这一期间,从一开场就树立了勤俭办学的校风。杨振声把制订各种章规视为学校的一项 基本工作。他认为,“一个机关必须 纪律化。一切规程,使其简而易守,然后大家循序而善行之,则学校事务,化复 杂为简单,治纷乱以条理。这样,大家才能“专心一志于学术上之建设,蔚然 成为整肃庄严之学府。为此,陆续制订了学校的组织规程,学则,图书馆及各 部课的章程及办事细则,各种委员会规程以至学生寝室规则等,大小规章数十种 O大家都按章办事,从而使学校的各项工作得以有秩序的进展。杨振声在主持学校的工作中,既要求严格,又对比讲民主。他提出,要
5、严格 地执行与遵守各种规章制度与方案,当制订各项规章制度与方案的时候,“不能 不十分审慎,专靠校长一人或数人是很不安全的,必须有一个“集思广益的组织 ,权在校长之上,然后种种的规程才能对比的完善。这个组织,就是校务会议 O他还提出:“要学校有法制,第一个得从校长做起,校务会议的决议案,校长 是第一个负执行的责任与遵守的义务的。杨振声把制订各种杨振声这种尊重校 务会议的民主作风,深受教师们的欢送。总之,杨振声在校两年,作了大量工作,为学校日后的开展,打下了坚实的 根基。他是山东大学这一时期的奠基者。然而,在杨振声校长任职期间,先后发生过三次学潮。对于学潮,处于校长 地位的他,总是先行劝阻,劝阻不
6、成,则行压服,以至开除学生,因而遭到学生 们的强烈不满与反对。再加上中央拨款迟迟不到位,杨振声校长屡次致电教育部 请求辞职,教育部再三慰留无效,1932年9月初,国民政府行政院会议决定:将国 立青岛大学校名改为国立山东大学,并准杨振声校长辞职,以教务长赵太侔升任 o 9月30日,南京政府正式任命赵太侔为国立山东大学校长。赵太侔接任校长后,在原有根基上,“遵循仿效前任校长杨振声治校成规,更加重视广聘专家学者,充实教师阵容,致使国立山东大学成立之初,就形成 了阵容整齐、水平较高的师资队伍。当时文科不但有闻一多、梁实秋、黄敬思、 张煦、洪深等知名教授,理科也有许多著名的专家、学者。如理学院长兼数学系
7、 主任黄际遇教授,早年留学日本和美国,回国后曾任中山大学教授、河南教育厅 长、河南中山大学校长。物理系主任蒋德寿教授是留学英国的物理学家,任之恭 教授是美国哈佛大学博士。化学系主任汤滕汉教授,是德国柏林大学博士,德国 政府特许优等药化学师。生物系主任曾省教授,是法国里昂大学博士,著名寄生 虫学专家;刘咸教授是英国皇家学会生物学博士,在国际上也负声誉;童第周教 授是比利时比京大学动物学博士,著名的组织胚胎学专家。1930年6月,根据筹备会决议,国立青岛大学第一年先设文、理两学院:文学 院分中国文学系、外国文学系、教育学系;理学院分数学系、物理学系、化学系 、生物学系。1931年2月,经校务会议决
8、议,将教育学系扩大为教育学院,先设教 育行政系和乡村教育系。1932年夏,教育部承受山东省政府建议,成立了国立青岛大学整理委员会, 进一步研究学校的院系设置和开展方向等问题。国立青岛大学整理委员会决定, 将教育学院停办,学生大部转入国立中央大学教育学院,少数转入本校中文系; 增设工、农两学院。工学院暂设土木工程学系和机械工程学系。农学院设于济南 ,设研究、推广部,暂不招本科生。研究部从事山东地方主要农产的改进,设研 究生假设干人,以国内大学农科毕业生充任,在教授指导下从事研究;推广部以向 民间传播研究成果为主旨,并附设农业传习所,专收农家子弟,实习改进农作。 将文、理两学院合并为文理学院,数学
9、、物理两系合并为数理学系。一年的实践证明,数学、物理虽不分系,也须分组,故下学年起两系又重新 分开。农学院至1934年度才正式开办,并聘原生物学系主任曾省担任院长,但因 经费缺乏,始终未招本科生。至此学校的院系设置 基本固定下来。国立山东大学的院系设置有自己的特色,曾经得到蔡元培先生的赞许:“山 大还有几点特色,是其他各大学少有的第一,文学院与理学院合并为文理学 院一一因为文理不能划得界限太清楚了,譬如有许多课目,过去都划在文科里, 现在却都归为理科了;如果文理两院合并,自然可以使文科的学生不致忽略了理 科的东西,理科的学生也不致忽略了文科的课程。所以,山大合并来办是非常好 的。第二,是理工两
10、学院都在一起来办一一我们知道工与理的关系,是非常密切 的,工就是理的应用,理就是工的根基,两个东西是不应分开的。现在山大将两 院在一起来办,自然很经济,而且很容易得到好的成绩的。第三,是农学院能按 照本省的农业情形,加以研究,再想法来改进和开展本省的农业,这也是非常适 宜的。国立山东大学非常重视教学工作,把教学放在首位。由于师资力量较强、水 平较高,当时的课程大多由教授担任。特别是一些根基课主要由教授担任,如闻 一多曾为一年级学生上大一国文,梁实秋曾为一年级学生上大一英文。据当时的 一些学生回忆,学校大多数教授工作勤奋,态度诚恳,诲人不倦,教学质量甚好 O如杨振声、闻一多、洪深、老舍等教授讲课
11、,内容充实、分析深刻,富有时代 气息,生动感人,引起学生的广泛兴趣。汤腾汉、童第周、王宗清等教授讲课, 既有科学先进性,又经过反复实验,有自己的创见,使学生大受启发。学校对学 生平日学习和考试的要求虽然都很严格,但使学生感到是教师在鼓励自己、保护 自己和精心培育自己,从而能做到师生间亲密无疏,思想共鸣。学生既尊敬教师,又能专心致志、刻苦学习,严谨笃实成风。学校在教学上很重视根基,同时也根据教授的专长,广开选修课程。如1932 年中文系所开课程,必修课有:大一国文,名著选读,文字学,中国文学史,先 秦文,音韵学,诗学概论,中国小说史,汉魏六朝文,词学概论,目录学,中国 文学批评史,戏曲概论,唐宋
12、以降文。选修课有:中国学术史概要,毛诗学,楚 辞学,赋学,乐府诗研究,说文研究,古器物学,音韵学史,经、史、子专书研 究,中国古代神话,古文字学,唐宋诗,汉魏六朝诗,诗、词、文家专集。这些 课程,在当时一些大学来说,是属于门类齐全的,表达了学校以文科见长的特色 O生物系也以其师资优势和青岛的地理条件,开设动植物学、人类学、鱼类学、 昆虫学、遗传学、组织学、胚胎学等十五门必修课,动植物学研究、经济植物、 进化论、细胞学、藻类学、海洋学等十三门选修课。这在当时全国大学的生物系 中,也是课程较全、水平较高,并且有自己特色的。教师们在教学中特别重视 基本功的训练。如姜忠奎讲授文字学,就要求每个 学生都
13、得篆写说文解字五百四十部的部首。黄孝纾讲授古典诗文时,讲文章 ,就要学生摹写文章;讲诗词,就让学生练习作诗、填词。这种教学方法,学生 自然学得扎实。教师们还特别注意培养学生独立钻研的精神。在这方面,以中文系丁山教授 表现最为突出。他要求学生读古书时不看、或尽量少看前人的注释,防止为旧说 所囿,让古人牵着鼻子走。教师们还很注意培养学生熟练使用工具书的能力。在 学生寝室中,大都备有说文解字和广韵等工具书,学生们在阅读唐宋以 前的古籍时,都能够熟练地使用它。学校在教学和研究中还重视联系实际,力求为工农业生产尽些力量。如化学 系在教学和科学研究中,贯彻理论与实际相结合的原则,对山东药物进展过研究 和解
14、析,对青岛印染业进展具体考察和探讨,既做到为生产服务,又有较好的教 学质量。生物系对海洋生物进展重点调查研究,为开发祖国海洋事业提供科学资 料和数据。农学院对莱阳梨病虫害的防治,对山东棉花品种的改进,都列为专题 ,指定专人,订出方案,深入现场进展研究,甚受欢送。有的业务部门拨出经费 ,派人参加,共同协作。这种把解决生产实际问题直接纳入教学和研究工作中的 做法,确实是难能可贵的。1934年4月,教育部派员到学校进展视察,视察完毕后 ,教育部的训令中指出:“查该校近年设施,尚能秩序稳进,殊为可嘉。文理学 院以理为主,而以中国文学及外国文学两系辅助中外文语文之根基训练,事属新 创,用意尚佳。化学方面
15、注重中国药材分析,生物方面注重海滨生物之研究,至 为切当。与此同时,学校还非常重视培养学生研究学术的兴趣与能力。在这方面,生 物学系教师表现最为突出。生物系学生从二年级起,就各授以题目,在教授指导 下,从事研究。不少学生写出了具有相当水平的文章。如本校出版的科学丛刊 第一期(1933年1月出版),共有19篇文章,该系学生就占4篇,即捕章鱼之 调查(张奎斗)、青岛产前鲸类介壳之研究肖庆恒)、青岛蛙与蟾蛛 之研究任树棣)、青岛的棘皮动物(高哲生)。为了发扬学术民主,提倡不同学派的争论,活泼学术空气,学校在办学初期 曾在每星期一 “总理纪念周的集会上,增加学术演讲一项,后又把它正式定为 学术演讲时间
16、,由学校、院系负责人及教师们作演讲。并且,还利用青岛的地利 条件,邀请一些著名专家、学者来校讲学和做学术报告。如蔡元培、秉农山、冯 友兰、顾颉刚、罗莘田、倪尚达、经利彬等,都曾到校讲过学或作过学术演讲。 据不完全统计,自1931年10月至1937年5月,各次学术演讲全文或摘要在校刊上发 表的,就有206篇。通过这些活动,师生们开阔了视野,活泼了思想,从而推动了 教学科研工作的开展。为了开辟学术园地,发表师生的科研成果,学校曾于1933年及1934年先后创办了学术刊物科学丛刊和文史丛刊,但前者只出两期,后者仅出一期。与此同时,为了切磋学术,练习写作,学生中组织了各种学术、文艺团体。有的 还出版刊
17、物,发表文章与作品。其中影响较大、成绩较为显著的,是励学社与刁 斗文艺社。前者于1934年1月创办综合性杂志励学半年刊,前后共出7期,引 起国内学术界的重视,以至蜚声海外,连美国华盛顿国会图书馆也曾致函该社, 全份订购该刊;后者亦同时创办不定期文艺刊物刁斗,共出两卷6期,在第二 卷第一期内,还载有周学普先生所译列宁的一篇文章:作为俄国革命之镜的托 尔斯泰。此外,还有一些学术、文艺团体与报社协作,出版周刊,随省、市各 报发行。如素丝社出版的素丝周刊随山东日报发行,征程文艺社出版的社 会与文学周刊随青岛晨报发行,潮音文艺出版社的潮音文艺周刊随济南民 国日报发行,文刊编辑社出版的文刊周刊、新文学会出
18、版的新地周刊以 及群众科学社出版的群众科学周刊,随青岛民报发行。这些周刊的出版,对 促进山东文艺的开展以及在普及科学常识方面,起过一定作用。国立山东大学时 期,由于师资力量雄厚,水平较高,设备较为完善,所以,学生的质量远比私立 青岛大学、省立山东大学时期为高。这可从学生数次参加自然科学考试竞赛获奖 一事得到证明。中山文化教育馆,为鼓励国内青年研究自然科学,特设中山奖金 一项,曾于1934年和1935年举办两届征文考试竞赛。第一届以生物学为主,有15 所大学各选4名学生参加,共录取特等生6名,甲等生8名,乙等生11名,丙等生17 名,丁等生1名。山大选送的4名生物学系学生全部录取,其中特等1名张
19、奎斗) ,奖金100元;甲等2名(高哲生、庄孝德),奖金各60元;乙等1名刘萃杰), 奖金30元。如将每等成绩合成百分数,则山大成绩应占特等的17%,甲等的25%, 乙等的9%。第二届自然科学考试竞赛,以物理学为主,分考试竞赛及征文两局部,征文又分著作及译述两种。规定全国各公、私立大学各选3名物理学系学生参加 竞赛;征文局部各选两名,但须在各大学物理学系毕业并在有关学术机关服务者 才能参加。山大参加考试竞赛的3名学生,田金棠获得甲等奖学金70元,金有巽、 章琨各获得乙等奖金40元;征文局部,许振儒获得著作类甲等奖金140元,王寿衡 获得译述类丙等奖金80元。此次竞赛结果,山大选送5人,全部入选
20、。此外,原毕 业于山大化学系并留该系作助教的勾福长,曾于1937年3月,以制造骨胶之研究 一文,荣获严特约纪念工业化学征文第一名本届征文仅取2名),得奖金200 元。本届奖金主持人还函告学校,表示要将这篇论文在国内著名化学杂志上发表 o同年,化学系助教郭质良(该系毕业),以山东酒曲之研究三)及中国 化学工程等论文,荣获中华文化教育基金委员会本届特种科学奖金500元。当时 申请此项奖金者达200余人,而得奖者仅10余人。国立山东大学时期,山东大学共招收八届学生,毕业四届,因抗日战争爆发 ,学校奉命停办,后面四届学生转入中央大学和其他大学毕业,有的没有毕业就 参加了革命工作。国立山东大学校址,系接
21、收原私立青岛大学旧址,经与青岛市政府屡次商洽 缩减,尚有410亩,校舍12座,除大礼堂及十至十二校舍为平房外,其余尽属楼房 o在济南,原省立山东大学接收的农工矿商法医六专门学校校址,先后分拨山东 各机关应用,仅留农专一处给山大,有宅基及桑果苗林等共365亩,房舍620间。 山大农事试验场即设于此,后改为农学院。国立山东大学文理、工两学院八个系全在青岛,原有校舍不敷应用,建筑又 无专款,只得预储款项,以为建筑之用。这一时期,先后建成的主要建筑物有科 学馆1933年3月)、体育馆、工学馆、水力试验室(1935年11月)、化学馆(1937年7月)等。自1930年至1935年度,建筑用费近四十万元,占
22、同期经费支出 的14. 6%。这些室馆的兴建,表现了当时学校偏重于开展理工的趋向。化学系、 工学院都有自己专用的系馆,数学、物理、生物三系合用科学馆,而中文、外文 两系仍在旧楼。这些建筑告成后,基本上解决了教学用房及实验室紧张的状况。国立山东大学图书馆成立于1929年12月,当时所藏图书,是从前私立青岛大 学和原省立山东大学接收过来的,为数极少,而大半是旧日课本,多不适用。国 立青岛大学成立后,大量采购中外文图书,至1936年度,图书总数已达87, 805册 o其中中文图书65, 287册,外文图书22, 518册,中外文杂志1, 208种,54, 116 册。至1935年度,图书用费共计21
23、3, 383. 54元,占同期经费支出的8%。由于经 费缺乏,山大在采购图书时,更加注重质量。为此,专门设立了图书委员会,规 定各系所需要的参考书,必须由系主任签字负责,然后交图书委员会审查通过, 再由图书馆在各系的图书预算项下统一定购。山大不只重视采购已经出版的精良图书,也对本省的先颖硕儒著作抄本努力 搜求。如栖霞牟陌人曾著有诗切未刊,由图书馆借来手抄本抄录存馆;又有 即墨黄宗昌著崂山志已刊行外,其家尚存有崂山丛谈和崂山艺文志 ,皆为原稿手抄本,尚未刊行的,均借来抄录存馆。外文图书,曾重点采购各种 版本的莎士比亚名著,有许多珍本入藏。西洋定期刊物,如英国的Contemporary Revie
24、w Fortnightly Nineteenth Century,美国的 Current History、 Foreign Affairs等,均补购了整套杂志,这在其他大学也是不多见的。20世纪30年代,由于日本帝国主义的疯狂侵略,国民党反动派对外屈膝投降,对内实行法西斯统治,国立山东大学学生不断爆发反帝爱国运动。赵太侔校长 对学生运动甚感不满,唯恐搅乱教学秩序,招惹事端,采取劝服和压制的手段, 因而遭到学生强烈反对。尤其在“一二九运动时期,赵太侔凭借校长地位, 通过校务会议,两次开除进步学生,引起了学生和多数教职工的极大不满。再加 上山东军阀韩复第为了夺取山东大学,自1936年1月起,借故将
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