相似判定---用两角判定相似课件.ppt
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1、第二十七章 相似 第6课时 27.2.1 相似三角形的判定(4)数学是打开科学大门的钥匙,轻视数学将造成对一切知识的危害。培根连城二中 林报良我们学过哪些判定三角形相似的方法?一、复习引入一、复习引入 方法1:通过定义(不常用)方法2:通过平行线方法3:三边对应成比例 方法4:两边对应成比例且夹角相等 一、复习引入一、复习引入2、已 知:如 图,ABC 中,点 D在 AB上,如 果,那么,ACD与ABC 相似吗?说说你的理由。3、已知:如上题图,ABC 中,点D 在AB 上,如果 ACD=B,那么 ACD 与ABC 相似吗?12学习目标学习目标 掌握“两角对应相等,两个三角形相似”的判定方法;
2、能够运用三角形相似的条件解决简单的问题。二、新课探究二、新课探究认真阅读课本第35页的内容,完成下面问题1、2,并体验知识点的形成过程。二、新课探究二、新课探究问题1:观察两副三角尺,其中同样度数的三角尺相似吗?说说理由二、新课探究二、新课探究相似三角形的判定定理3问题2,如图,ABC与ABC中,A=A,B=B,探究下列问题:(1)你认为C和C相等吗?(2)请你借助刻度尺度量AB,BC,AC,AB,BC,AC的长,并计算出的比值是否等?(3)试证明ABCABC.解:(1)在ABC中,C=180-A-B 在ABC中,C=180-A-B A=A,B=B C=C二、新课探究二、新课探究相似三角形的判
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