中班教案【3篇】.docx
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1、中班教案【3篇】中班教案篇一活动目标:1、感受春天的气息,萌发对春天的热爱之情。2、引导幼儿声音响亮,有感情朗诵诗歌,尝试仿编诗歌。3、引导幼儿理解诗歌内容,知道春雨可以帮助植物发芽、生长。重点:能有感情的朗诵诗歌,声音洪亮。难点:理解诗歌内容,尝试仿编诗歌。活动准备:活动前幼儿已有过观察春天雨季特征和该季节植物生长特点的经验。PPT课件春雨;种子、梨树、麦苗、小朋友头饰若干;轻音乐。活动过程:一、开始部分教师以谈话的方式引导幼儿谈论春天,激发幼儿对活动的兴趣。现在是什么季节了?你觉得春天是什么样子的?春天来了,植物会起什么样的变化?春天到了,你们听:滴答,滴答,怎么啦?春天的雨我们把它称为春
2、雨。二、基本部分1、教师播放PPT春雨课件,引导幼儿欣赏感受诗歌的美,并以提问的方式帮助幼儿理解诗歌的内容。诗歌中说春雨落到了哪里?种子说什么?梨树说什么?麦苗说什么?小朋友说什么?2、播放轻音乐,教师引导幼儿进行朗诵诗歌,渲染诗歌的美好意境,启发幼儿想象春雨的美丽景象。3、教师引导幼儿自由扮演种子、梨树、麦苗、小朋友中的角色,以游戏的形式巩固加深幼儿对诗歌的认识。1)我们来玩个游戏,老师当春雨,我来问,你们来答。谁要当种子?谁想当梨树?2)师:春雨落到种子、梨树、麦苗身上,他们心里会感觉怎样?三、结束部分活动结束,教师进行总结,给幼儿留下一个对春天完整的印象。中班教案篇二本次教学活动采用的是
3、以图画的形式引题。在接下去的教学活动中,穿插了谜语这一游戏的教学方法,当幼儿知道自己猜的是对的时候,有一种很强的满足感。整个活动,幼儿的兴趣和参与的积极性还是蛮高的,但在最后的学习儿歌的环节,幼儿能够很好地和教师一起做动作,但却记不住儿歌的词。因此,这次活动还是存在着一定的不足和需要改正的地方。1、引题方式不够新颖以图画的方式引题相对比较的常见,而且图画是死的,不太能够让幼儿直接感受到春天的美丽。以后可以尝试播放一个春天美景的短片,或是让图画动起来,给图画配上声音等,使幼儿更有一种身临其境的感觉。2、学习儿歌的环节需改进虽然前面猜谜语的时候已经引出了儿歌中会出现的物体,但在引用进儿歌的时候比较
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