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1、谜谜语语 :千条线万条线 落到水中看不见(雨点)5.2 5.2 5.2 5.2 图形的运动图形的运动图形的运动图形的运动 盐城亭湖新区实验学校盐城亭湖新区实验学校王国强王国强感受点的运动感受点的运动感受点的运动感受点的运动感受线的运动感受线的运动感受线的运动感受线的运动观察下面的图片,你发现了什么?观察下面的图片,你发现了什么?点动成线点动成线线动成面线动成面OAB A交流与发现交流与发现交流与发现交流与发现 你你还还能能举举出出生生活活中中“点点动动成成线线,线线动动成成面面”的的例例子子吗吗?想一想想一想想一想想一想点动成点动成_线线线动成线动成_面面面动成面动成_体体说一说说一说说一说说
2、一说感受生活中的旋转感受生活中的旋转感受生活中的旋转感受生活中的旋转【探索新知探索新知】(试一试,看一看,动动手试一试,看一看,动动手)1、长方形纸板绕它的一条边旋转、长方形纸板绕它的一条边旋转1周;周;2、直角三角尺绕它的一条直角边旋转、直角三角尺绕它的一条直角边旋转1周;周;3、一枚硬币在桌面上竖直快速旋转;、一枚硬币在桌面上竖直快速旋转;演示演示探索(一)探索(一)旋转能否形成新的图形旋转能否形成新的图形 它们分别形成怎样的几何体?它们分别形成怎样的几何体?图形基本变换之一:图形基本变换之一:旋转变换旋转变换长方形绕一边旋长方形绕一边旋转成圆柱体。转成圆柱体。感受面的运动感受面的运动感受
3、面的运动感受面的运动长方形面长方形面 圆柱体圆柱体旋转旋转 直角三角形绕一直角直角三角形绕一直角边旋转一周成圆锥体。边旋转一周成圆锥体。感受面的运动感受面的运动感受面的运动感受面的运动三角形面三角形面 圆锥体圆锥体旋转旋转 3一枚硬币在桌面上竖起快速旋转,一枚硬币在桌面上竖起快速旋转,形成怎样的几何体?形成怎样的几何体?圆面球体旋转旋转感受面的运动感受面的运动感受面的运动感受面的运动1、如图,虚线左边的图形绕虚线旋、如图,虚线左边的图形绕虚线旋转一周,能形成的几何体是转一周,能形成的几何体是()D做一做做一做 2.2.在下列两行图形中,分别找出相在下列两行图形中,分别找出相互对应的图形,并用线
4、连接互对应的图形,并用线连接.做一做做一做做一做做一做感受生活中的翻折感受生活中的翻折感受生活中的翻折感受生活中的翻折沿点划线一旁空白的方格中画图,使点划线两旁沿点划线一旁空白的方格中画图,使点划线两旁的图形完全相同。的图形完全相同。探索(二):翻折能否形成新的图形探索(二):翻折能否形成新的图形 图形基本变换之二:图形基本变换之二:翻折变换翻折变换演示:演示:演示:演示:演示:演示:下列各图形中,不是由翻折而形成下列各图形中,不是由翻折而形成的是(的是()C感受生活中的平移感受生活中的平移感受生活中的平移感受生活中的平移图(1)是由图“回”向右平移而成的,将准备好的纸片沿虚线剪开(1)怎样改
5、变这两部分图形的位置就能得到图(2),你还能得到什么样的图案;(2)如果虚线下半部向右平移4格后得到什么图形?探索探索(三三):平移能否形成新的图形:平移能否形成新的图形(图图1)(图图2)图(1)是由图“回”向右平移而成的,将准备好的纸片沿虚线剪开(1)怎样改变这两部分图形的位置就能得到图(2),你还能得到什么样的图案;(2)如果虚线下半部向右平移4格后得到什么图形?探索探索(三三):平移能否形成新的图形:平移能否形成新的图形从以上的探究过程中我们可以感从以上的探究过程中我们可以感受到:受到:1.平移,翻折,旋转平移,翻折,旋转是图形变换是图形变换的三种基本方式的三种基本方式;2.平移,翻折
6、,旋转平移,翻折,旋转变换只改变换只改变原图形的位置,不改变原图变原图形的位置,不改变原图形的形状和大小形的形状和大小.1下列四个图形中,形成方法下列四个图形中,形成方法与另外三个不同的是()与另外三个不同的是()B(A)(B)(C)(D)旋转旋转翻折翻折平移平移2说一说下列图形的变化说一说下列图形的变化1AB3CD2BC3.在在55的方格纸中的方格纸中,将图将图1中的图形中的图形N平移,平移后的位置平移,平移后的位置如图如图2所示,那么正确的平移方法是所示,那么正确的平移方法是_4.你能说出下面的图案是怎样形成的吗?如何将直角三角尺由图(如何将直角三角尺由图(1 1)的位置旋转)的位置旋转到
7、图(到图(2 2)与图()与图(3 3)?)?(1)(2)(3)旋转可以形成新的图形旋转可以形成新的图形想一想想一想想一想想一想ABC 如图,将两块相同的直角三角尺的相如图,将两块相同的直角三角尺的相等边拼在一起,能拼出几种不同的平面图等边拼在一起,能拼出几种不同的平面图形?你能说出这些图形的名称吗?形?你能说出这些图形的名称吗?等腰三角形等腰三角形平行四边形平行四边形等腰三角形等腰三角形平行四边形平行四边形长方形长方形筝形筝形效果图效果图效果图效果图请你构造一些图案,使每一个图案中含有请你构造一些图案,使每一个图案中含有2个三角形、个三角形、2个圆形和两条线段,并给图个圆形和两条线段,并给图案加上适当的解说词案加上适当的解说词.稻草人,我们应该像稻稻草人,我们应该像稻草人一样有着坚强的意草人一样有着坚强的意志志 电灯,我们要像电灯一样奉电灯,我们要像电灯一样奉献自己的光和热献自己的光和热动动手动动手动动手动动手.比比谁有想象力比比谁有想象力比比谁有想象力比比谁有想象力小小鸟鸟看一看看一看两根棒棒糖两根棒棒糖看一看看一看两两盏盏电电灯灯看一看看一看履带传送零件履带传送零件看一看看一看 一辆小车一辆小车看一看看一看 经历了本节课的经历了本节课的 学习,你有什么收获?学习,你有什么收获?思一思思一思思一思思一思
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