历届高考优秀作文.pdf
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1、(湖 南 卷)-彼 岸,灯 火 阑 珊 彼 岸,秦 桑 低 绿 枝,燕 草 碧 如 丝。或 可 满 载 一 船 秋 色,平 铺 十 里 湖 光,看 那 水 面 清 圆,风 荷 举,闭 上 眼 睛,便 可 小 楫 轻 舟,梦 入 芙 蓉 浦。昌 黎 先 生 白:“天 街 小 雨 润 如 酥,草 色 遥 看 近 却 无。”所 以,朋 友 们,就 让 这 一 切 在 脑 海 中 联 翩,请 不 要 试 图 去 登 上 彼 岸,因 为:美 啊,是 距 离 成 就 了 你。美 国 阿 拉 斯 加 州 有 一 个 叫 杰 普 的 小 镇,旅 游 业 十 分 繁 荣,该 镇 只 有 一 个 景 点,就 是
2、一 个 湖 心 小 岛。它 的 参 观 方 式 十 分 奇 特:“游 人 只 准 站 在 岸 边 眺 望,而 不 可 以 登 岛 旅 游。”远 远 望 去,小 岛 笼 罩 在 一 片 紫 霞 中,风 吹 过,舞 蹈 起 千 万 藤 萝,美 极 了,让 不 少 游 客 流 连 忘 返。其 实,那 只 是 一 座 荒 芜 的 小 岛,上 面 长 满 了 野 生 植 物。美 国 人 用 距 离 造 就 了 它 的 美 丽。其 实 美 国 人 如 此,我 们 中 国 人 又 何 尝 不 知 晓 此 理 呢?“中 庭 月 色 正 清 朗,无 数 扬 花 过 影”那 张 先 亦 知 晓 落 花 须 有 月
3、 色 的 距 离 方 显 隐 约 之 美。“疏 影 横 斜 水 清 浅,暗 香 浮 动 月 黄 昏”,那 林 和 靖 亦 明 白 透 着 黄 昏 才 可 欣 赏 到 朦 胧 之 美。“合 掌 白 莲 花 未 开,隔 岸 杨 柳 月 如 霜”便 是 那 含 蓄 之 美 亦 须 隔 着 婵 娟 才 越 婉 约。彼 岸,永 远 灯 火 阑 珊。可 如 果 我 们 试 图 登 上 彼 岸 呢?两 只 相 爱 的 刺 猬,想 要 走 得 更 近 去 欣 赏 对 方,结 果 却 被 彼 此 身 上 的 刺 扎 得 伤 痕 累 累。当 距 离 消 减 的 时 候,美 也 随 之 消 减 了。耶 稣 得 道
4、以 后,回 乡 布 道。许 多 人 都 从 四 面 八 方 赶 来,成 为 他 忠 实 的 信 徒。人 们 都 把 他 当 作 高 高 在 上 的 神 之 子。可 后 人 有 人 认 出 他 是 木 匠 的 儿 子 后,众 门 徒 一 哄 而 散。因 为 失 去 了 距 离 屏 障,人 们 对 美 的 敬 畏 也 就 荡 然 无 存 了。现 今 有 不 少 人 在 考 据 蒙 娜 丽 莎 的 原 型。可 我 想 问,如 果 人 们 知 道 了 原 型,那 蒙 娜 丽 莎 的 微 笑 还 那 么 迷 人 吗?如 果 人 们 知 道 了 断 臂 之 因,维 纳 斯 还 那 么 流 行 吗?如 果
5、人 们 知 道 了 一 切,楼 兰 古 国 还 那 么 美 妙 吗?美 啊,是 距 离 造 就 了 你。彼 岸,灯 火 阑 珊。云 南 高 考 高 分 作 文:变 味 的 善 良 我 们 总 站 在 富 足 的 地 方 悯 惜 贫 穷,总 躺 在 安 全 的 地 方 怒 斥 邪 恶,总 在 五 十 步 笑 百 步 后 呼 唤 远 离 冷 漠,总 在 血 痕 淡 去 后 才 忙 着 计 算 生 命 的 价 值;于 是,我 们 俯 身 怜 悯 的 姿 态 伤 害 了 别 人 的 自 尊;每 次 灾 难 过 后,都 有 太 多 的 人 争 先 领 养 孤 儿,当 这 片 热 潮 过 去,又 有 太
6、多 的 孤 儿 陷 入 苦 难;据 心 理 学 家 分 析,领 养 孤 儿 要 考 虑 自 己 的 经 济 状 况,家 庭 氛 围 要 同 孩 子 原 先 家 庭 相 似,教 育 方 式、家 长 性 格 都 要 与 孤 儿 相 适 宜;但 是,太 多 的 人 仅 凭 自 己 一 腔 热 血;热 心 却 唤 回 了 家 庭 的 分 裂,孩 子 们 再 次 面 临 家 园 破 碎 的 痛 苦,伤 害 再 次 打 击 无 辜 孩 子 柔 软 的 心 灵;善 良 由 甜 蜜 变 为 苦 涩;我 们 用 沸 腾 的 热 血 烫 伤 了 他 人 的 肉 体;2008年 奥 运 会 是 我 们 中 国 人
7、的 奥 运,举 国 欢 庆,气 氛 火 热,圣 火 传 递,同 一 世 界,同 一 梦 想;但 是,不 和 谐 的 色 彩 也 玷 污 了 奥 运 火 红 的 火 炬、绿 色 的 橄 榄 枝;据 报 道,8 岁 孩 童 用 55天 时 间 完 成 抵 京“马 拉 松 式”赛 跑;10岁 孩 子 捆 绑 双 臂 在 激 流 中 前 行;8 岁 女 孩 在 父 亲 陪 同 下 步 行 3000多 千 米 到 达 首 都 北 京 这 些 行 为 引 起 中 国 甚 至 世 界 媒 体 的 关 注,其 中 不 乏 外 国 媒 体 以 此 对 中 国 奥 运 的 诋 毁;不 实 评 论 需 全 力 抵
8、制,但 也 不 可 否 认,这 是“畸 形 奥 运 热”;我 们 举 办 一 个 理 性 的 奥 运,就 需 要 理 性 的 行 为 作 支 撑;热 情 由 火 热 的 激 情 变 为 疯 狂;我 们 在 用 热 血 烫 伤 他 人 肉 体 时,也 烫 伤 他 人 的 心 灵;2008年 5 月 2 1日 的 汶 川 大 地 震,我 们 以 最 迅 速 最 团 结 的 行 动 援 救 了 太 多 的 生 命,我 们 赢 得 了 世 界 的 尊 重;无 数 的 闪 光 灯 聚 焦 四 川,闪 烁 着 无 数 动 人 感 人 的 故 事,但 也 刺 伤 了 灾 区 人 们 的 瞳 眸;被 成 功
9、救 援 的 孩 子 本 是 幸 运 的,但 有 记 者 为 了 采 访 一 遍 一 遍 唤 起 他 们 沉 痛 的 回 忆,孩 子 失 声 痛 哭,大 人 也 泣 不 成 声;有 热 心 的 志 愿 者 无 救 灾 意 识,却 前 往 灾 区,虽 一 颗 炽 热 之 心 却 给 灾 区 添 乱;不 正 确 的 救 援 动 作,不 完 善 的 服 务 行 为,不 合 理 的 安 慰 帮 助,给 灾 区 人 民“二 次 伤 害”;善 良 由 本 意 的 抚 慰 变 成 了 利 剑;中 华 民 族 是 坚 毅、热 心、善 良 的 民 族;当 我 们 挺 过 洪 水、挺 过 非 典,挺 过 不 法 分
10、 子 对 祖 国 的 分 裂 和 对 奥 运 的 亵 渎,我 们 也 必 将 挺 过 惨 烈 的 汶 川 大 地 震,成 功 地 举 办 奥 运;但 我 们 需 要 更 多 的 思 索 和 行 动,站 在 别 人 的 角 度,理 性 全 面 地 看 待 问 题;“爱 人 之 心”深 入 我 们 的 血 液,永 葆 善 良 甜 蜜,为 善 良 保 鲜,让 它 不 褪 色,不 变 质,不 变 味;点 评:沉 稳,冷 静,不 凡 的 见 解,入 情 入 理 的 分 析;读 变 味 的 善 良,能 使 我 们 理 性 而 理 智 地 看 待 和 处 理 某 些 事 情,让 爱 心 真 正 落 到 实
11、处,让 善 举 不 会 伤 害 别 人 的 自 尊,不 会 烫 伤 别 人 的 肉 体 和 心 灵;文 章 所 列 举 的 三 件 事 都 很 典 型:领 养 孤 儿、奥 运 热、汶 川 地 震 后 某 些 人 的“善 举”;这 些 事 为 人 们 所 关 心,所 熟 悉,又 是 现 实 生 活 中 刚 刚 发 生 或 正 在 发 生 的 事,人 们 就 很 容 易 将 作 者 的 推 断 和 自 己 的 认 识 进 行 对 比、印 证、思 考 和 分 析,从 而 得 出 正 确 的 结 论;文 章 因 此 收 到 了 预 期 的 效 果;思 考 缜 密,剖 析 深 入;文 章 对 事 情 的
12、 来 龙 去 脉、人 们 的 动 机 和 后 果 都 说 得 明 白,分 析 得 有 理,使 人 不 得 不 服;特 别 是 领 养 孤 儿 的 一 段,说 得 在 情 在 理,能 激 起 读 者 的 共 鸣;文 章 的 语 言 运 用 和 内 容 表 达 结 合 得 也 很 好;洗 练,朴 实,自 然,不 华 丽,也 不 失 雕 琢,仿 佛 是 在 和 你 谈 心,让 你 接 受 他 的 观 点,具 有 很 强 的 说 服 力;别 拿 常 识 不 当 干 粮(广 东 0 9年 高 考 满 分 作 文)如 果 你 随 便 找 一 个 中 学 生,问 他 什 么 是 对 数,什 么 是 洛 仑
13、兹 定 律,什 么 是 原 子 核 式 结 构,他 一 定 可 以 把 这 些 东 西 给 你 讲 得 头 头 是 道,让 你 惊 叹 当 今 青 少 年 个 个 都 是 科 学 家 的 料;但 是,你 找 个 尖 子 生,问 他 在 野 外 被 蛇 咬 了 怎 么 办,他 也 许 会 搔 搔 脑 袋 瓜,苦 想 各 类 化 学 反 应 式,然 后 淡 茫 地 对 你 说 声“不 知 道;那 么,青 菜 多 少 钱 一 斤?”“不 知 道!”“被 子 怎 么 叠”“不 知 道!”“为 什 么 啥 都 不 知 道?”“也 不 知 道!”这 就 是 中 国 教 育 的 一 个 现 状:对 科 学
14、知 识 抓 得 狠,也 把 各 类 奥 赛 搞 得 红 红 火 火,但 却 似 乎 对 常 识 的 教 育 力 度 不 够;学 校 的 课 程 包 罗 万 象,可 以 独 缺“常 识”;学 生 们 便 因 此 被 搁 在 高 高 在 上 的“象 牙 之 塔”,只 搞 着 高 端 学 问;当 今 中 国 要 强 国,靠 的 是 飞 机、大 炮、火 箭 这 些 高 科 技,似 乎 就 应 该 给 学 生“喂 饱”科 技 知 识;”常 识 那 些 小 事 儿,何 足 挂 齿,成 大 事 者 不 拘 小 节 嘛;”每 当 看 到 这 些 言 论,我 真 想 拍 案 而 起,高 呼 句:“此 言 谬 矣
15、,别 拿 常 识 不 当 干 粮!”常 识 是 一 门 指 导 我 们 生 活 得 更 好 的 艺 术;衣、食、住、行 等 日 常 行 为,无 一 不 需 要 常 识 的 引 导;我 们 现 在 洗 衣 煮 饭 等 家 务 活 可 以 由 父 母 包 办,各 种 事 宜 可 以 由 父 母 操 劳,俨 然 一 个 个 不 问 政 事 的 小 皇 帝;但 父 母 不 能 照 料 我 们 一 辈 子,长 大 后 还 是 要 靠 自 理;倘 若 不 懂 常 识,将 来 岂 不 是 要 处 处 碰 壁?难 道 还 事 事 都 找 个 电 话 问 父 母?而 连 自 己 都 照 料 不 好,生 活 一
16、塌 糊 涂,又 怎 有 心 思 搞 学 问?常 识 也 是 科 技 的 基 础;科 学 并 不 是“空 中 楼 阁”,而 是 广 生 于 人 们 对 身 边 事 物 的 实 践 与 探 索;牛 顿 从 苹 果 落 地 的 常 识 中 总 结 出 万 有 引 力 定 律;鲁 班 从 叶 子 会 割 伤 手 的 常 识 中 发 明 出 锯 子;离 开 常 识 而 空 谈 高 科 技,就 像 盖 楼 房 不 起 地 基,是 靠 不 住 的;由 此 观 之,在 素 质 教 育 制 度 中,增 加 常 识 的 普 及,是 很 有 意 义 的;应 做 到 常 识 与 科 技 知 识 两 手 抓;但 同 时
17、,我 们 还 要 培 养 学 生 的 创 新 意 识 以 及 独 立 思 考 能 力,使 他 们 能 在 平 凡 的 常 识 中 总 结 出 科 学 规 律,又 或 者 让 他 们 大 胆 质 疑 常 识,不 要 囿 于 常 识;当 年 伟 大 的 物 理 学 家 伽 利 略,正 是 在 对 常 识 的 质 疑 中 提 出 了 新 的 思 想;历 史 也 证 明 了 他 的 这 一 大 胆 质 疑 是 正 确 的;常 识 是 人 们 生 存 的 基 础,是 科 技 发 展 的 基 础,其 对 于 人 的 意 义 堪 比 干 粮;别 拿 常 识 不 当 干 粮,用 它 来“填 饱”学 生 的 脑
18、 袋,用 它 来 支 起 科 学 大 厦 的 腰 腹 吧!【点 评】点 评 人:邓 玉 环 华 南 师 范 大 学 文 学 院 副 教 授 题 目 化 用 俗 语,巧 用 比 喻,生 动 形 象,吸 引 人;把“常 识”比 作“干 粮”基 本 的 生 存 物 质,强 调 了“常 识”的 基 本 要 义,题 目 与 正 文 内 容 相 得 益 彰;全 文 围 绕“常 识”作 文,切 合 题 意,中 心 突 出,强 调 了 普 及 生 活 常 识 的 必 要 性;文 章 内 容 充 实,开 头 针 对 教 育 界 重“高 端 学 问”的 传 授,忽 略 普 及 生 活 常 识 的 现 象,呼 吁
19、社 会 不 要 轻 视 常 识;然 后 从 常 识 对 日 常 生 活 的 引 导,常 识 是 科 技 的 基 础,以 及 需 要 质 疑 常 识 三 方 面 逐 层 论 证,层 层 深 入,文 尾 扣 题,结 构 严 谨;本 文 最 突 出 的 是 语 言 表 达 具 有 形 象 性,生 动 自 然,有 个 人 见 解,感 情 真 挚;但 本 文 的 书 写 不 够 工 整,对 常 识 的 表 述 还 不 够 精 确,个 别 语 句 有 瑕 疵;2008年 福 建 高 考 满 分 作 文:缤 纷 成 就 和 谐 三 人 进 商 店 寻 解 渴 之 物,喜 甜 者 偏 爱 果 汁,喜 淡 者
20、选 择 矿 泉 水,喜 欢 又 苦 又 甜 者 买 下 咖 啡,三 种 味 道 不 同,但 却 因 不 同 而 和 谐-和 而 不 同 方 为 和 谐,若 这 世 上 只 一 种 饮 料,则 不 免 单 调 而 索 然 无 味。缤 纷 成 就 和 谐,试 看 暮 春 三 月,鹅 柳 淡 烟 的 嫩 黄,映 阶 碧 草 的 翠 绿,出 墙 红 杏 的 艳 红,卷 云 时 舒 的 碧 空,它 们 的 颜 色 各 不 相 同,但 这 又 有 何 妨?“万 紫 千 红 总 是 春”,本 来 万 物 都 欣 然 生 长 的 春 II就 不 是 由 一 种 色 彩 来 主 宰 的。不 同 的 是 表 象,
21、和 谐 的 是 本 质,缤 纷 成 就 的 是 多 彩 的 丰 富,是 真 正 意 义 的 和 谐。轻 叩 红 楼 之 门,寻 那 桩 百 年 来 曼 远 悠 长 的 梦,你 说 红 楼 梦 里 众 相 纷 芸,钟 灵 秀 丽 的 女 儿 如 此 之 多,谁 是 读 者 的 最 爱?从 来 是 众 口 难 调,然 而 亦 从 来 是 雅 俗 共 赏,轻 抚 着 略 微 卷 起 的 书 页,我 们 仿 佛 听 到,那“我 来 迟 了,不 曾 迎 接 远 客”的 张 扬,那“花 落 人 亡 两 不 知”的 忧 伤,那“这 个 妹 妹,好 像 哪 里 见 过”的 惊 喜,那“爱 哥 哥,爱 哥 哥”
22、的 叫 唤,汇 成 了 一 曲 和 谐 的 乐 章,不 绝 于 耳,味 之 不 尽 和 谐 不 是 一 把 尺 子,硬 生 生 地 丈 量 万 物,用 同 一 个 标 准 命 令 世 间 万 物 达 成 量 的 一 致;和 谐 是 一 位 总 揽 全 局 的 决 策 者,抑 或 说 是 指 挥 家,让 万 事 万 物 各 就 其 位,让 它 们 演 泽 真 实 的 自 己,成 就 真 正 的 和 谐。千 年 之 前,春 秋 战 国 的 战 乱 年 代 里 却 上 演 了 空 前 而 惊 世 的 文 化 盛 宴,诸 子 百 家 的 争 鸣 之声 穿 透 史 册、书 卷,穿 越 时 空 仍 然 在
23、 耳 畔 掷 地 有 声;千 年 之 后,蔡 元 培 先 生 的“不 以 自 己 思 想 来 束 缚 他 人,亦 不 以 他 人 之 思 想 来 束 缚 自 己”这 一 名 言 震 醒 了 求 索 中 的 多 少 中 国 人,而“学 术 自 由,兼 容 并 包”的 思 想 又 延 续 至 今,令 人 感 佩。所 以,请 尊 重 不 同 的 看 法,不 同 的 选 择,请 用 心 去 领 会 并 呵 护 真 正 的 和 谐,各 个 民 族 的 不 同 风 俗 习 惯,请 给 予 保 护;各 个 地 区 的 不 同 生 活 习 性,请 给 予 宽 容;尊 重 商 店 里 买 不 同 饮 料 的 人
24、;尊 重 音 像 店 里 买 古 典 音 乐 或 是 流 行 摇 滚 音 乐 的 顾 客 正 是 每 个 人 的 不 同 特 性 构 成 这 变 幻 的 多 彩 的 大 千 世 界,没 有 不 同 就 没 有 真 正 的 和 谐。-问 苍 茫 大 地,谁 主 沉 浮?-缤 纷 的 色 彩,-为 何?-缤 纷 成 就 和 谐!点 评 就 这 道 作 文 试 题,不 少 考 生 只 满 足 于 演 绎 试 题 材 料 中 的 某 种“滋 味”,未 能 对 材 料 进 行 深 一 步 的 开 掘、拓 展,立 意 显 得 一 般 化,缺 乏 深 刻,缺 少 思 辨。本 文 的 不 同 凡 响 之 处,
25、就 在 于 体“味”且 辨“味”,在 不 同 之 中 看 到 相 同 之 处,“和 而 不 同 方 为 和 谐”的 观 点 掷 地 有 声。在 作 文 中 勇 于 表 达 自 己 的 思 想,见 他 人 之 所 未 见,言 他 人 之 所 未 言,积 极 思 考,善 于 思 辨,是 该 文 脱 颖 而 出 的 秘 诀。(俞 发 亮)人 民 网-教 育-东 北 师 大 附 中 范 文:不 老 的 陶 潜 悠 然 南 山 下,灿 然 傲 菊 中,我 看 到 了 这 样 一 位 老 人:古 铜 色 的 脸 庞 难 掩 岁 月 留 下 的 年 轮 和 沧 桑,深 凹 的 双 眸 像 两 颗 深 沉 的
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