商鞅变法与秦的强盛课件.ppt
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1、历史上重大改革回眸一、选修教材与必修教材之间的关系?二、你所知道的改革有哪些?三、改革相关的内容有哪些?(背景、内容、结果、评价、认识)什么是改革:主体、前提、方式、内容、目的;阅读教材导读部分你获得的有效信息有哪些?1.改革的内容、目的、作用;2.改革成功的原因:1)顺应时代潮流,反映先进生产力代表的需要。2)全社会的支持。3)先进的思想的指导。4)改革者的决心和智慧:原因?人物?出师未捷身先死,长使英雄泪满襟;苟利国家生死以,岂因祸福避趋之;3.改革的认识:改革是历史发展的总趋势。原因:万物皆变,社会通过改革不断进步。第一单元:古代历史上的改革(上)阅读第1(导言)、7页:你获取的有效信息
2、是什么?1.最早的改革发生在哪一地区?人物2.改革的定义:主体、前提、内容、目的。3.改革的原因:1)时代变化2)制度局限:4.改革的进程:特点:原因:5.原发性继发性改革的含义和代表6.希腊改革的人物及措施和性质:(1)梭伦改革:P4-5页(2)克里斯提尼改革:P5-6页(3)伯里克利改革:P6-7页7.日本大化改新:时间:性质:8.中日关系的主要代表人物:第二单元:古代历史上的改革(下)第3课:春秋战国时期的变法运动春秋战国的由来?P18页。一、背景:社会转型:礼乐征战自天子出;礼乐征战自诸侯出;礼乐征战自大夫出;二、主要代表:(一)管仲改革:P16页:1.内容:相地而衰征:2.影响:3.
3、性质:(二)魏文侯变法(一般了解)1.人物:李悝、吴起;2.性质:3.指导思想:哪一学派?(三)商鞅变法第4 课商鞅变法与秦的强盛商鞅名字的由来?公孙鞅、卫鞅、商鞅?课标要求:了解商鞅变法的具体措施和内容,认识其特点;探讨商鞅变法的历史作用。政治经济军事思想分封制宗法制遭到破坏井田制逐渐瓦解,封建土地私有制产生(生产力)争霸战争需要富国强兵法家学说成为改革变法的思想理论武器 阶级 新兴地主阶级日益壮大(生产关系)问题(一):整合三本必修本,(讨论)分析春秋战国时期的社会状况?社会大变革时期一、商鞅变法的时代背景一、商鞅变法的历史背景:1.秦国落后:有何表现?2.孝公重用:3.取信于民:南门徙木
4、;4.三家分晋:三家?结果?5.尚武精神:和什么有关?二、变法内容:(一)军事方面:(二)经济方面:(三)政治方面:(四)思想方面:(五)习俗方面二、变法的主要内容1.军事上:措施;作用:废除世卿世禄制奖励军功严肃军纪:军功爵制(2)作用:增强了;提高了;打击了;树立了?概括军事措施:四个字;(1)措施:编制什伍组织2.经济上:废井田,开阡陌作用?奖励耕织,重农抑商作用?经济上统一度量衡3.政治上:强化中央集权废分封,行县制作用?推行什伍连坐制度制定严苛的刑法,实行轻罪重刑出发点?是?4.思想文化上:焚烧诗书与哪派思想相对?如何评价?5.社会习俗上:源于阅读与思考 移风易俗,改变成年父子兄弟同
5、室居住生活方式,鼓励发展一家一户的小农经济,有利于民族融合。民族融合:是指不同民族之间不同生产方式、风俗习惯、文化心理特征等方面的相互影响和渗透,是民族之间的自然融合。(全面性)民族融合既包括少数民族汉化的过程,又有汉族对少数民族优秀文化的吸收。这是中国历史上的进步现象。(双向性)由于中国古代历史上汉族的经济文化水平明显高于其他少数民族,因此历次民族融合均以汉族为核心发生。(主导性)1、从经济角度讲,民族融合就是少数民族由游牧经济转向农耕经济的过程。2、从文化风俗角度讲,民族融合就是少数民族汉化的过程;3、从整体社会发展角度讲,民族融合就是少数民族封建化的过程。1.对秦国-经济上:三、商鞅变法
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