雨霖铃高中语文公开课一等奖ppt课件.pptx
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1、雨霖铃关于离愁悲莫悲兮生别离,乐莫乐兮新相知。屈原九歌少司命黯然销魂者,唯别而已矣。江淹别赋剪不断,理还乱,是离愁。李煜相见欢何处合成愁?离人心上秋。吴文英唐多令以“读”贯之,以“情”串之诵诗作品诗味植诗心“别”样情怀?诵唱-感受别韵“别”有一番滋味在心头,感悟凄婉音乐美试读、听读、比读:多维度诵读:(1)、以古诗吟诵的方式:(2)、以旁观者讲故事的方式:(3)、以抒情主人公的身份(4)、以戏曲方式:多情自古伤离别缠绵哀怨,伤感低沉思考文章的主旨句诗哪句?本词的感情基调是怎样的?品诗味与悟诗情品品读读体味别境,怎一个别字了得?(12组)上下片各写了什么内容?是按照什么顺序来写的?(34组)下阕
2、中作者又哪些运用了哪些典型的意象?表达了怎样的情感?(56组)你最喜欢哪一句?为什么?运用了哪些意象,你还知道其他离别的诗句或者意象吗?(78组)本词运用了什么表现手法?有什么作用?删词-品析“别”境原作改作寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。蝉凄切,对亭晚,雨初歇。都门帐饮无绪。留恋处兰舟发。相看泪眼,无语凝噎意象意象意象意象是诗歌中渗透着诗人主观感情的客观物象易词-品味“别”趣原作改作今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月今宵酒醒何处?芳草地晓风残月。今宵酒醒何处?杨柳岸凄风冷月。今宵梦醒何处?杨柳岸晓风残月。名句欣赏今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月1把
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