事迹材料:名校长先进事迹材料.docx
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1、 事迹材料:名校长先进事迹材料 事迹材料:名校长先进事迹材料 事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气,表彰先进,推开工作,对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料,属于事务公文。先进事迹材料写作属于应用写作范畴。事迹材料:名校长先进事迹材料xx 县第一小学创办于 XX 年 9 月,是一所县属小学。曹 hg 同志作为首任校长,尽力做好一个好校长必需做好的三件事:狠抓教学质量,对外沟通协调,对内谦和待人。 一、狠抓教学质量,打造育人为本的素养课堂 一是制定课程规划。曹 hg 同志与教育处根据上级文件精神,制定学校课程规划,开齐课程,开足课时,建立校领导每日巡课制度,杜绝私自调课、空堂、占课
2、等课程治理违规行为。二是打造优质课堂。他带着全体教师开展了“同课异构三个一”(说课、上课、评课)等多种形式的赛课活动,还与上海市黄浦区海华小学建立“友好学校”关系,每学期开展送课研讨活动。通过这些活动,许多教师开头崭露头角,如:黄勤林教师获省优质课竞赛二等奖,黎燕等十多位教师分获市教学大赛一、二等奖。三是开展校本讨论。校本讨论是办学特色的重要标志。他与教师们充分挖掘校本资源,开展校本讨论,细心编撰了诗韵灵秀 xx同心圆安全教育读本等多种校本教材,扎扎实实开展了“啄木鸟在 行动”“灵秀 xx”“地名游艺会”“民族团结教育进校园”等综合实践活动。今年 4 月,黎燕教师在本校进行的市“民族团结教育进
3、校园”观摩会上执教了观摩课,博得了与会的省、市各级领导大加欣赏,因此,央视少儿频道将在六月份前来拍摄专题节目。5 月,邱远副校长在宜春市举办的省首届小学语文综合性学习教学研讨会上执教观摩课,省教研室徐承芸教师指出:其课具有工具性和实践性的特点,值得大力推广。四是提高学生素养。在他的领导下,学校仔细开展了“阳光体育一小时”活动,召开了校运会,开办了文学社、音乐、舞蹈等十多个兴趣小组。在今年的六一文艺汇演中,xx 县县长王小林亲临现场观看,赞扬第一小学的孩子们多才多艺,综合素养相当高。 二、对外(沟通)协调,构建安全稳定的平安校园 一是优化办学条件。受客观条件限制,第一小学师资严峻缺乏。XX 年暑
4、假,曹 hg 同志屡次向教育局反映学校的师资现状,在他坚持不懈的诉求下,上级领导最终为第一小学化解了燃眉之急,并将在今年暑假为第一小学选调教师。二是保障师生安全。为了给学校求制造一个安全的办学环境,他屡次向上级部门请示、汇报。工夫不负有心人:交通局在学校门口的主干道两端安装了黄闪灯、警示牌、减速带;交警每天到学校门口维持交通秩序;派出所不定期地在学校周边巡逻;两名专职保安担当学校保卫工作;学校和教育局、消 防大队联合进行了大规模的地震、消防应急疏散演练。三是启动二期工程。第一小学的一期工程所建教室已使用完毕,到 XX 年秋季开学时,学校将面临着无教室上课的严峻局面,而二期工程规划区内的居民又不
5、协作拆迁工作,因此,曹 hg同志屡次与拆迁户协商沟通,又向当地镇政府、县拆迁办、县教育局等部门反映汇报,积极争取支持。在他的执着和努力下,日前,学校二期工程的启动已提到县政府的办事日程上了。 三、对内谦和待人,营造温馨和谐的工作气氛 曹 hg 同志以谦和待人的心态与教师们相处共事。因此,教师们不会遗忘:XX 年暑假,学校教学楼竣工之际,他和同事们一起整理校园;XX 年 5 月迎接省检时,他和制作宣传片的教师一起熬夜;指导参赛课,与教师磨课到半夜;走访少数民族学生和留守儿童他以校为家,早出晚归。由于劳累过度,常常头晕耳鸣,痛苦难忍,学校的其他领导、教师力劝他到外地医院诊疗。他总是轻描淡写地说:“
6、不碍事的,假如我走了,一所新学校,这么多的事情,我放不下心啊!还是等到暑假再说吧。”是啊,学校离不开他,但是,第一小学的全体师生更需要他有安康的体魄啊。 曹 hg 同志常说:“一个小学校长,权力不大,责任不小。”他为了这份责任,踏实做事,谦和待人。不到两年的时间,第一小学就获得了国家级“语言文字标准化示范校”、省首 届“平安校园示范校”、市“师德师风示范校”、市“校讯通应用先进学校”、市“小学语文先进教研组”等十多项荣誉称号,并由省教育厅向教育部推举申请“全国书写特色学校”。在将来的岁月里,他定会一如既往地为 xx 县教育事业浓墨重彩地书写“映日荷花别样红”的华美篇章。 事迹材料:名校长先进事
7、迹材料自任职以来,xxx 同志布满了对教育事业的热诚之爱,布满了对少年儿童的热诚之爱,这爱既滋润了孩子,也成就了他的事业,更升华了他的人生抱负,由于工作成绩突出,他先后被授予为全国“优秀教师”、全国“小学十佳新锐校长”、全国“学校治理创新示范校长”、全国“一级星星火炬”奖章获得者、全国“爱国主义教育最正确园丁”、“中华出色英模人物”、中国教育学会小学语文教学讨论会“系统先进工”、贵州省第八批“特级教师”;贵州省“五一劳动奖章”获得者、贵州省现代教育技术试验先进工、贵州省小继教第一阶段先进治理工、贵州省“小学语文骨干教师”、贵州省教育系统“关怀下一代先进工”、xxx 市“劳动榜样”、xxx 市“
8、十大出色青年”、xxx 市人民教育基金奖 “优秀教师”、全市“关怀下一代工作优秀工”、市直机关“优秀共产党员”等称号。对于他的业绩,xxx 电视台屡次在 “乌蒙之星”栏目以脊梁为题进展了专题报道。 一、加强讨论,提升自我 任教之初,xxx 同志就意识到,毕生心血将奉献给小学教育这份事业。担当校长以来,由于市试验小学规模较大(近3000 名师生),他虽然没有上课,但始终坚持听课、进展教师培训和课题讨论。他现在不仅担当着 xxx 市小学语文教学讨论会理事长的任务,还担当着国家教育质量创新治理决策参谋的任务,屡次担当市、省、全国小学语文优质课评委的任务及 xxx 市小学高级教师评委的任务。与此同时,
9、不仅完成了国家级课题子课题开发和利用课件提高课堂效益的讨论任务,该课题并评为全国优秀子课题,其成果荣获全国和省课题讨论成果评比三等奖等,主论文被评为省级一等奖和发表,而且现在正担当和实施着市级课题 2 项,参加市级课题讨论 5 项。几年来,他发表和获奖的教育科研及治理论文 30 余篇,XX 年以来,全面加强学校治理 积极推及素养教育发表于 XX 年现代校长第一期;查找丧失的羊发表于xxx 教育XX 年其次期;加强税收文化建立促进税收将康进展发表于xxx 日报XX 年 4 月 28 日第三版;赞凉都夸实小发表于少儿时代报XX 年 6 月 18 日第八版。全面加强学校治理 积极推动素养教育发表于现
10、代校长XX 年第一期。课题成果开发和利用课件提高课堂效益的讨论获全国结题成果三等奖、贵州省根底教育教学科研、教育教学改革试验优秀成果三等奖,论文浅谈信息 技术手段在优化课堂教学中的作用获省级三等奖、全面加强学校治理 积极推动素养教育获全国二等奖、浅论课堂教学的有效和有为获全国、省、市一等奖,并被作为全国第八届学术年会研讨的三个议题中的一个议题,抓住关键点、找准突破口-新时期德育内容的讨论与探究获省根底教育论文一等奖、刍议“以学定教”的进展性课堂教学评价获省一等奖、课堂应成为学生的舞台获省一等奖、充分利用课件优化课堂教学获省三等奖。 二、加强指导,提升教师 几年来,在他及班子一帮人的积极工作下,
11、学校坚信并始终践行着一个理念:要想教育好学生,必需先教育好教师;只有拥有高素养的教师,才能拥有高质量的教育,才能使学生在德智体美劳诸方面全面并持续地进展,才能把学生培育成“四有”新人。学校实施了常规治理科学化(实行目标治理和量化考评),科研治理常规化(坚持把科研工作纳入常规治理,做到人人有课题,树立“人出课题,课题出人”的意识),课程治理强制化(严格执行课程标准,不随便增减课程,让学生全面进展),品牌建立人文化(以人为本,为学生营造安康成长的和谐环境,使师生共同成长,双向成才)的“四化建立”,并以制度建立为载体(以制度管人,以情感待人),以科学评价为根底(以力量用人,以实绩评人);以教师专业进
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