中班教案5篇 教案中班教案.docx
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1、中班教案5篇 教案中班教案中班教案1 活动设计背景 1、古诗文是我国文学宝库中的一颗璀璨明珠,让孩子从小走进经典,接受我国传统文化的熏陶,可以很好地提高幼儿综合素质;2、在平时,班上还是有很多孩子不爱惜粮食,用餐时饭粒经常掉得满地都是,为了培养孩子良好的生活学习习惯,进一步了解农民的辛苦,粮食来之不易,使孩子们懂得珍惜粮食,尊重别人的劳动成果。 活动目标 1、培养幼儿对古诗的兴趣,在会朗诵基础上,理解诗的大意和诗中所表达的情感。 2、指导孩子仔细观察图画,能用较完整的语言描述画面,提高语言表达能力。 3、理解诗中“辛苦”一词,并能说一句话,发展孩子词汇的运用能力。 4、懂得粮食是农民伯伯用汗水
2、换来的,来之不易,激发孩子热爱农民的情感。 教学重点、难点 1.有节奏的诵读、背诵古诗 2、理解诗的大意和所表达的情感。 3.学会运用“辛苦”一词。 活动准备 悯农flash动画 活动过程 一创设情境,激发幼儿的学习兴趣。 1、播放悯农flash动画:一个古代装扮的农民在种地。 动画片里的人是什么时候的人?他穿的衣服、发型和我们有什么不同?你看见他在干什么? 2、继续播放动画: 一位诗人来到田间散步,看到农民在辛苦的种地,有感而发地念悯农。 又来了一个人在干什么?你觉得这首诗写的是什么事? 引入:今天,我们来学习古代诗人李绅写的这首诗悯农 二、出示诗歌,分析欣赏诗句。 1现在我们跟着动画片里诗
3、人的节奏一起来读一读这首诗。 2帮助理解:“锄禾日当午” 的意思。 诗句里的“锄禾”是什么意思?这里的“日”又是什么?(定格flash动画)看看画面,想一想“日当午”是什么意思? 3、(引导观察画面)有太阳的时候,农民在种地,出现什么情景呢? 说说“汗滴禾下土”这一句诗的意思。 请小朋友把自己的理解跟你旁边的小朋友说一说。 4、“锄禾日当午,汗滴禾下土”这两句是什么意思呢?请小朋友把自己的理解跟你旁边的小朋友说一说。 5“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”这两句教师和幼儿共同解释。 “辛苦”你知道是什么意思吗?农民伯伯种地很辛苦,你知道在你身边还有谁也很辛苦呢?(学习用“辛苦”说一句话。) 你还知道哪
4、些词句的意思?还有哪些不知道?大胆的说说自己的想法。 6请小朋友用自己的话完整的把诗的意思讲一讲。 7根据诗歌情境,配上动作再读古诗。(能背诵的背一背) 8、读完了诗歌,现在你知道了什么? 三、老师小结。 农民伯伯这么辛苦,在我们身边这么多人都很辛苦,我们应该怎么做呀?(教育幼儿要从小爱惜粮食,尊重别人的劳动成果。) 教学反思 1、本次活动由flash动画导入,引出主题。然后朗读古诗理解诗意,教育幼儿要从小爱惜粮食,尊重别人的劳动成果。在这一过程中借助画面、想象等手段,知道古诗的大概意思,让孩子们找到共鸣,并抓住了诗眼“辛苦”二字,通过唤醒孩子的生活经验来品诗中之情,让幼儿懂得粮食是农民伯伯用
5、汗水换来的,来之不易,激起孩子对农民的热爱尊重之情,达到了预期目的。 2、创设情境,激发孩子的兴趣。“兴趣是学习的源动力。”我将flash动画引入活动,吸引孩子的注意力,很自然的把他们带入学古诗的状态。在理解诗歌大意的过程中,flash动画让孩子有了直观的印象,很好的帮助他们表情达意。 3、注重孩子语言表达能力的训练。活动中,我引导孩子勇于表达:观察画面,说出自己看到的,读读古诗,说出自己想到的。并给孩子自由发挥的空间,让孩子在同伴间相互学习,鼓励他们在同伴间相互讲解,为他们营造一个自由发挥,宽松的语言交流空间,孩子们在一起相互讨论相互交流,相互欣赏,提高了语言表达的能力。 中班教案2 活动目
6、标: 1、通过小鼹鼠找家发出的“啪啦啪啦嘭”的声音线索中,了解并学会讲述地底下生长的各种不同的植物名字。 2、尝试大胆地在集体面前表述自己的观察与想象。 活动准备: 1、PPT课件;实物:红薯、马铃薯、萝卜、胡萝卜、芋头 2、纸箱一个。 活动过程: 一、听一听:认识不同声音。 1、今天,徐老师带来了几只喇叭(课件)都什么颜色的? 2、这个喇叭里面藏着好听的声音。想先来听听哪只喇叭的声音? (1)那先来听听红喇叭发出的声音(2)耳朵真灵!刚才红喇叭发出什么声音? 3、(黄色喇叭)哎呀!那这只喇叭里藏着什么声音呢? (2)啪啦啪啦砰是什么声音呢? 二、说一说:故事中的精彩。 (一)小鼹鼠搬家的原因
7、: 1、先来认识一下故事里可爱的小动物。(第一张幻灯片) 唉!这个小动物很可爱,它在跟我们玩捉迷藏呢,露出一个小脑袋,猜猜它是谁? 2、知道小鼹鼠的家住在哪里吗? 3、哇!有一天,天上下起了大大的雨,地面上积满了水。然后,这个水就滴滴答答、滴滴答答地漏到了地底下小鼹鼠的家里。 4、你从哪里看到小鼹鼠的家漏水了? 5、你们看小鼹鼠在干什么?(它拿着家里的瓶瓶罐罐在接水。) (小结:家里都是水,小鼹鼠这个家被水淹了,它不能再住下去了。小鼹鼠准备去找一个新的家) (二)小鼹鼠找新家: 1、小鼹鼠出发了(幻灯片) (1)啪啦啪啦,啪啦啪啦,小鼹鼠在地底下干嘛? (2)小朋友都知道地底下是黑黑的,它挖的
8、时候会发出什么声音?挖着挖着,你觉得他撞到了什么?地底下有什么呢? (3)到底撞到了什么呢?(幻灯片) 徐老师把它撞到的东西拿给你们看看。(红薯) (4)对了,这个东西是长在地底下的,小鼹鼠啪啦啪啦,嘭!撞上去了,一看这是什么呀?小鼹鼠张开大嘴巴“啊呜,真甜,原来是个香喷喷的红薯呀。 2、小鼹鼠又继续向前找家了。 (1)(出示幻灯片)啪啦啪啦,啪啦啪啦,嘭! 你从哪里看出这是一个萝卜? (2)你们看的真仔细,萝卜的下面长着一根小小细细的尾巴。谁能告诉我,萝卜长在哪里的? (三)小鼹鼠认识更多的植物。 1、小鼹鼠在地底下啪啦啪啦,还会砰到什么呢?我们用手来做只小鼹鼠,到地底下啪啦啪啦钻一钻,猜猜
9、会碰到谁?(谁愿意来当小鼹鼠?) 2、我们来帮他说一说:啪啦啪啦,嘭!(幼儿出示实物) (1)啪啦啪啦砰!碰到谁了?胡萝卜长在哪里的? (2)啪啦啪啦砰!芋头也是长在?地底下的。 3、小鼹鼠啪啦啪啦找自己的新家,没想到能嘭到这么多长在地底下的好吃的东西。 (四)鼹鼠和他的好朋友。 1、小鼹鼠你有继续往前啪啦啪啦,看!他摸到一只大萝卜!咦?小鼹鼠你看,已经挖了一条长长地地洞了。突然,他听到对面也有啪啦啪啦的声音,是谁也在挖山洞呢? 2、噢!原来又是一只小鼹鼠也在挖山洞找新家呢!两个好朋友见面会说什么呢? 三、议一议:拓展活动。 1、现在请小朋友看看,老师图片上哪些是长在地底下的?有些是长在地面上
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