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1、第10课柳叶儿课时作业2一、积累与运用L根据拼音写汉字。苦s4()品 chGng(一) 1 u d ()树叶凉 sou sou ()(.)wu ()地 cWng ()破,j i a o ()碎 cOng ()花2 .找出下列句中的错别字,并改正在后面的括号里。(1)他们在长杆上绑一把廉刀,咔嚓咔嚓把树枝全割下来。()(2)(我)从小就喜欢上树爬高来呈能。()(3)天朦朦亮“眼睛还没有争开。()来源:Z#xx#k.Com(4)她担心我一个跟头摔倒,那纸一般的肚皮被弄破,里面的肠子会倘出来。()3 .下列标点符号使用有错的一项是()A.往往要泡一、两天,换三、五次水,再攥干了剁碎。B.多亏了这些树
2、叶,吃光了一茬,再长出来一茬那年月,有多.少老百姓都是靠着这些 树叶活下来的。来源:学科网C.对于柳,人们又是吟诗,又是作画,又是感叹它的多情,又是赞赏它的多姿。D.谁说这树太高,我就两脚一甩,鞋飞出去,猴一样“噌噌”地一直爬到最高点。4 .仿照例子,从正反两个方面发表你对某个焦点问题的看法。(你既可以从下列三项中任选 两项,也可以列举自己感兴趣的问题,发表评论)(培养大家辩证思维的能力)例如,关于“克隆问题”可以写成:克隆技术掌握了生命诞生的规律,但给生物的自然进程 带来威胁。(1)美国发动对伊拉克的战争来源:Zxxk. Com(2)中国加入世贸组织来源:Zxxk.Com(3.)中国足球队在
3、世界杯赛中三战三败来源:Z xx k. Com自选题:.二、阅读下列语段,做后面的题目水很活泼一天晚上,我陪天天练习造句,用的词是“活泼”。天天说:“小鱼在水里游来游去,很活泼。” 我说:“对,再造一.句。”天天想了想,说:“小鱼游过去一了,水很活泼。”我说:“对。等等, 不对!天天不懂我要说什么。我的本意是赞赏她的句子的,并以为这是非常好的句子。“活泼” 一 词经常用在人或动物的身上,造来造去就不新鲜了。这句“水很活泼”,要是再进一步,就 是写一诗了。写文章最重要的一点是,既要别人看懂,又要有自己的语言。孩子的语言如同 他们的画,本来都是很生动的,大人七教八教的,规范自然是规范了,却也枯萎了
4、。当然这 仅是我的说法,老师们未必会这么认为。学校要教会学生的是字词的规范的习以为常的用法,而不是写诗。老师的心里. 或许也不认为“水很活泼”就是病句,然而还有监督老师的 人。想来想去,事情就复杂了。我对天天说:“你造的句子是一句很好的句子。但是,考试的时候不要这样造。天天一脸 的不解,问:“为什么? ”是啊,我也想问为什么。5 .“习以为常”的同义短语是。画线的句子中枯萎”的反义词是 o6 .“水很活泼”这句话采用了什么修辞手法?你认为它好吗?7 .将本文的题目“水很活泼”与结尾所问“为什么”联系起来看,揭示了什么问题?8 你是怎样理解文中画线句子的含义的?9 .读完本文,请你就语文教学提两
5、点改革的建议。(注意联系自己平时语文学习的实际)参考答案来源:学,科,网一、1.涩尝捋飕飕兀蹭嚼葱2. (1)“廉”应改为、镰”(2) “呈”应改为“逞”“朦”应改为“蒙” “争”应改为“睁”(4) “倘”应改为“淌”3. A 来源:Z xx k. Com4. (1)美国发动对伊拉克的战争,可以铲除世界恐怖主义的毒瘤,但会给伊拉克平民带来 人道主义的灾难。(2)中国加入世界贸易组织,会给中国的企业带来巨大的挑战,但同时又可以使这些一企业 经受锻炼,在更高的层次上获得发展。(3)二战二败,一方面对我们的口确是沉重的打击,但中国足球队从这次比赛中也得到了锻 炼,看到了差距,吸取了教训,有利于今后的发展进步。二、5.司空见惯、习惯成自然等生动、鲜活等来源:学,科,网来源:学科网6 .拟人,后半题是开放性试题,你可以认为好,也可.持相反意见,但要注意言之有“理工7 .联系起来看,作者的目的在于揭示应试教育的危害。8 .这句话痛斥了中国的教育僵化呆板,扼杀了学生的个性,不利于学生的长远发展。9 .略
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