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1、2023九年级第二学期班主任工作方案2023九年级第二学期班主任工作方案。为了可以保证后续工作可以顺利进展,我们要早早为自己的工作方案做打算了。工作方案,是指提早对自己将来一定时期的工作做出条理明晰的书面材料,一份优秀的工作方案可以让我们事半功倍的完成工作。有没有可以参考的工作方案呢?WTT特地心搜集和整理了“2023九年级第二学期班主任工作方案”,还是希望可以对您有所帮助。一个好的工作方案可以帮助我们实现更大的目的。以下是由WTT为大家搜集整理的九年级第二学期班主任工作方案范文,欢送大家学习参考。九年级第二学期班主任工作方案范文一前言:班主任是一个班级的组织者、管理者、领导者和教育者。只有一
2、位优秀班主任才能带出一个优秀的班集体。上个学期,经过学校严格,公正的考核,我班被评定为b等(有四个班评定为a等)“问题到底出在哪?“我深深地思索着。同时也深感身上担子的沉重,新的学期的到来,我又担任了九(1)班的班主任。为了使自己不负于“人类灵魂的工程师”这个荣耀称号,也为了更好的传递中华教育事业的火炬,我利用寒假时间,参阅了很多资料,同时走访了三中等城里学校的几位班主任,结合本班实际,在上个学期班主任工作方案的根底上,考虑许久,心中粗略的绘制了这个学期的班级工作蓝图。现就此予以说明:一,班级管理的指导思想和理论根底1,转变教育观念,健全学生人格作为教育工作者,我们应该处理好教育教学的本质问题
3、,明白育人的真正目的是培养正值、仁慈、智慧、安康的青年;培养具有强烈的社会责任感和创新思维的青年;培养具有积极向上、团结协作、发奋拚搏精神的青年。学生是个有血有肉的人,他们不是机器,不是模具,他不仅属于学校,还属于家庭|,社会和将来。我们对孩子的教育不仅完成升学任务,还要塑造学生的人格,不仅要对学生负责,还要对将来负责。中学教育是学生生活中的一个片断,后继教育仍有很多。所以,我们应教育学生热爱生活,热爱祖国,帮助学生树立自信心,帮助他们描绘将来生活的美妙蓝图。我们对待学生不仅要注重成绩,更要注重他们思想品质;不仅要注重才能的进步,还要注重学生良好个性品质的养成。所以,我们对待学生,尤其是后进生
4、,应该倾注真情,而不能予以歧视和无视。2,言传身教,以诚取信孔子说过“其身正,不令而行;其身不正,虽令不行”。言传是身教的根本方式,身教是言传的有效手段。在我们耳边,常常可以听到这样的话语“老师自己都做不到,还要求我们做到”。可见,我们的言行对学生有多大的影响。所以,当我们要求学生做到,我们自己应该首先做到。“金无足赤,人无完人”,我们不妨在学生面前坦露自己的缺点和优点,用我们自己真诚,去唤起学生思想上的共鸣。当然,我们作为班主任,应该不断加强自我修养,不断汲取新知识,扩大知识面,注重自身良好品德的形成,以身作责,一视同仁,让学生信服,增强自身的亲和力,使自己的非权利性影响持久而深远。3,注重
5、加强对后进生的教育工作后进生常是很多人歧视的对象,老师叹气,学生瞧不起,甚至连有些家长自己也摇头,由于学习成绩差,他们处处低人一等,被置于班级的“阴暗”的角落。理论告诉我们:我们应该尊重、热爱、理解学生。没有师爱,就没有教育;老师的爱,应高于友爱,齐于母爱。我们应该知道“无论孩子多差,他也一定仍有自己的特长”。也许我们无法帮助一个孩子进步成绩,但是,我们可以设法帮助一个孩子克制他们的缺点,帮助他们树立人生的自信,让他尽可能多学一点,少浪费一点时间。4,付出爱心与严格要求的统一付出爱与严格要求不可偏废。爱心是伟大的,但是绝对不是万能的。我们不妨想一下:孩子与父母之间的感情联络是天性,是与生俱来的
6、,我们能说他们的父母不爱他们吗?可是,为什么孩子有时还与父母怄气、闹情绪呢?所以对孩子付出的爱应该是一门艺术,何时付出、怎样付出,付出后怎样让学生明白自己的用心等等,这些都需要我们班主任用心去考虑、去设计。假如仅有爱心,没有严格要求也不行。如今的孩子,大都不是缺少爱,或者说他们拥有的爱太多了,以致于在我们对他们付出爱时,他们以为是理所当然。所以,很多时候,我们的教育离不开严格要求。当然,严格要求之中,一定要包括爱的感情。5,经常与家长联络,建立与学生家长的良好关系家长评论学校是从班主任开场的,因为班主任与他们接触最多。家长的评价认可程度,对学校、对班级、对老师的影响都很大,他们认可你或反感你,
7、他们都会替你宣传。所以,与学生家长建立良好的关系至关重要,家长信认你即使有时你的工作有些失误,他们也可以谅解你。我们班主任向学生家长说学生在校做的任何事,家长都可以感觉到你对他孩子的关注。有位学生家长说:“张老师,你的 一来,我就知道我家小孩子学习成绩上出了问题,因为我知道,我的小孩子应该不会有其他方面问题,我很感谢你对我孩子的关注和教育”。可见,我们与家长的联络真的很重要。6,尊重学生,关爱学生冰心说:“有了爱便有了一切”。教书育人是老师的天职,而育人应该是班主任首要天职。如何育人?我认为爱是根本。爱学生,就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好,理解学生习惯以及为人处事的态度、方式等,然后对症
8、下药,帮助学生树立健全、完美的人格。人格尊严是平等的。我们作为班主任,可以努力做到能象一个真正朋友一样,重视、欣赏学生,学会倾听学生意见,接纳他们的感受,包容他们的缺点,分享他们的喜乐。被尊重是学生内心的需要,是学生进步的内在动力。教育专家常说:“理解是教育的前提,尊重是教育成功的根底”。参照我们自身的经历,我们不难发现,当一个孩子在被你认同、尊重后,他可以会有惊人的潜力和爆发力。九年级第二学期班主任工作方案范文二九年下学期是教育管理关键的一学期,也是班主任班级管理的重头戏,这学期时间短、任务重,关系学生升学的前途和命运。指导思想为全面贯彻国家的教育方针,面向全体学生,对学生全面施行素质教育,
9、注重培养学生的创新精神和理论才能,加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育,使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折,使全体初四学生都能顺利完成九年义务教育,更多的学生能升入高一级学校学习,特制定此工作方案。班级现状分析p 我们九八班共73人,其中男生38人,女生35人;70人在校住宿。经过一学期的接触、交流,我认为本班总体情况较好,不管是学风、班风,还是纪律等方面都比拟理想。大局部学生是本着学习知识的思想来到学校的,有较强的学习愿望,行为习惯较好,上进心强。但班级气氛沉闷,不够活泼,尤其是课堂气氛。同时,个别学生也存在某些问题,如课堂上爱说话,学习动机差等。这是本学期要解决的重点。班级目的
10、:1、加大班级管理力度,树立良好班风学风,增强班级凝聚力,进步竞争力。2、每个学生都有明确的目的方案,并且有信心、有毅力、去实现理想。3、做好培优补差工作,做好中等生的进步工作。、工作重点:1.加强班级管理,紧抓学生行为标准。2.定目的,树典型,营造良好的学习环境。3.大力做好培优补差工作,加强学生心理辅导。4.开好班会,及时解决班级存在的主要问题,让学生及时充电。详细措施:一.加大班级管理力度,继续树立良好班风,促进学风。(1)加强班干_伍管理力度,让学生能更好的自我管理。每周开班委例会,讨论班级出现的问题及解决措施等。(2)针对平时纪律表现差的学生,及时进展心理辅导。(3)继续亲密保持和生
11、活老师联络沟通,统一思想。及时帮助解决宿舍区出现的问题。(4)加大自习课的管理力度,严格要求做到“不乱讲话,不准串位,严格遵守自习课纪律”,维护良好的学习环境。进步学生的学习效率。二.加强优良学风的形成,进步整体竞争力,促进班风。(1)制定目的方案。帮助每一个学生进展自我分析p ,明确自身的长处及缺乏,针对自身的特点制定最适宜的目的方案,并帮助学生执行方案。树立中考目的。利用班会课向学生介绍各高中以往的分数线及根本情况。结合学生实际情况确定中考目的。指明学生努力奋斗的方向。树立学期目的。学期目的主要以“定分数”和“找对手”为主。让学生明确本学期要学习成绩要到达什么层次。找一个追赶的目的,尽力超
12、过对手,营造竞争气氛。形成互相催促,互相监视的学习气氛。定好周方案。由于初四学习紧张,学习任务重。所以必须让学生明确每周自己要做到什么,上周还有什么没有做好,及时总结反思,检查改良。(制定目的的工作在第一周完成。学生方案施行由班主任和学生共同监视。)(2)继续狠抓学生学习习惯的养成。面对初四繁重的学习,目前多数同学还不能很好的适应。如不能合理安排时间,学习效率低下,不能自觉复习、差缺补漏,不能及时反思总结等等现象。因此,本学期还将继续抓好学习习惯的培养工作,力争让学生学习忙而有序,进步学习、复习效率。主要的方向是在课堂学习习惯、自习习惯等。课堂学习习惯。主要做三项工作:第一,各科任老师和值日班
13、干一起抓好课前准备。第二,结合各科实际,课堂上要求学生对对有疑问、重点、易错题、补充题等等做好笔记。第三,学会自我提醒,学生间互相提醒,防止走神发愣,杜绝不专心听讲,保证每节课都有收获。自习习惯。主要是三方面的工作:第一,催促学生利用好自习课。安排好每节自习课的学习内容。严格做到“不乱讲话,不准串位,严格遵守自习课纪律”。每节自习课班主任监视。培养学生自觉利用好时间,进步学习效率的习惯。第二,引导学生利用好课余时间。培养学生自觉学习的习惯。第三,培养学生自觉读课外读物的习惯。扩大知识面,掌握更多更好的方法。三、加强和科任老师联络,做好培优补差工作。班主任及时理解学生学习情况,针对学生详细情况制
14、定措施,帮助学生排除思想、学习上的障碍,力争进步学习成绩。本工作从三方面入手:第一,优生重点培养。第二,差生由科任老师“一对一”辅导。第三,由督学组负责,继续施行“一帮一”及“学习小组”的互助学习。四.加强学生体育锻炼,大力抓好两体、两操。五.加强心理辅导,做好青春期教育。德育小组加强学生心理辅导,加强师生交流。及时疏导学生心理问题,及时解决学生矛盾。六、抓好学生思想工作。(1)注意学生思想动向,及时疏导学生心理问题。(2)引导学生塑造高尚的人格,辞别陋习,提升正气。(3)引导学生追求更高的思想境界,积极参加团课学习,积极向团组织靠拢。总之,要力争在紧张的学习中、带着学生稳定地度过这一冲刺期,
15、让我的学生们以最正确心态迎接中考。九年级第二学期班主任工作方案范文三九年级下学期是教育管理关键的一学期,也是班主任班级管理的重头戏,这学期时间短、任务重,根据本班特点,特制定以下措施。一、树理想、转变学习态度:把“要学习”转变为“我要学”。通过开展主题班会。让学生明确自己的人生目的。而初三是实现这一目的的重要阶段,只有重视其学习过程,才可能实现理想,转变学习态度,明确努力方向。二、鼓舞学生树立信心:在这期中的最后的两三个月中是冲刺阶段和收获季节。各学科都要开场复习,让学生在复习中,指导他们制定出实在可行的复习方案,对以前缺乏之处查漏不缺,让他们在学习复习的过程中树立信心,战胜困难。三、培养学生
16、正确的学习方法:在这段时期中,班主任要关心学生各科的平衡开展,引导他们不断加强薄弱学科,不要出现偏科现象,让他们明确 “7-1=0”的道理。这段时期对学生来说是最珍贵的,任课老师都在争分夺秒地带着学生复习,力争使自己所教学科能考得更好。这个时候,班主任应顾全大局,以身作那么。同科任老师配合。监视学生多下功夫,并要求学生各科兼顾,不放弃任何一科,形成一种以班主任、科任老师、家长顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面进步地场面。其二是对月考中出现地问题及时分析p 正确原因,找出对策,如对优生的压力过大、焦虑过高、考试不理想、学习兴趣上不去,考试时间分配不当。有骄傲情绪等现象及时纠正,指明正确的方法。在
17、战略上:以竞争精神去拼搏,抛开一切杂念。战求:强科争优势、弱科保底线。四、加强班级管理,注意常规。一切从细节入手,不因要升学就放弃常规管理,让学生全面开展,进步其责任心。五、努力抓好并严抓课堂纪律:纪律是成功的保证,采取以下抓法:1、催促学生学习,特别是学习成绩差的,不要放弃学习,“努力才会成功,放弃只有失败”2、学生勤学、学习尊重别人,学会维护自己的面子,学会维护自己在别人心目中的形象,学会自尊。3、建立自律小组,量化打分并公告,4、树立典型,因教施人。充分发挥优生的典范作用,对行为习惯较差的分批腹中,各个击破,多谈心,及时鼓励,让其不扰乱,尽力学,不放弃。对优生会需要多关心和鼓励。调节心态
18、,让其成为“亮点生”。六、加强与家长联络。出现问题好及时通报,共商对策,加强在家体育锻炼,使其到达共同管理的目的,争取在紧张、稳定地度过这一冲刺期,以最正确心态迎接中考。【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读九年级第二学期班主任工作方案九年级第二学期班主任工作方案 前言:班主任是一个班级的组织者、管理者、领导者和教育者。只有一位优秀班主任才能带出一个优秀的班集体。上个学期,经过学校严格,公正的考核,我班被评定为b等有四个班评定为a等,“问题到底出在哪?“我深深地思索着。同时也深感身上担子的沉重,新的学期的到来,我又担任了九1班的班主任。为了使自己不负于“人类灵魂的工程师”这个荣耀称号,也为了更
19、好的传递中华教育事业的火炬,我利用寒假时间,参阅了很多资料,同时走访了三中等城里学校的几位班主任,结合本班实际,在上个学期班主任工作方案的根底上,考虑许久,心中粗略的绘制了这个学期的班级工作蓝图。现就此予以说明:一,班级管理的指导思想和理论根底1,转变教育观念,健全学生人格作为教育工作者,我们应该处理好教育教学的本质问题,明白育人的真正目的是培养正值、仁慈、智慧、安康的青年;培养具有强烈的社会责任感和创新思维的青年;培养具有积极向上、团结协作、发奋拚搏精神的青年。学生是个有血有肉的人,他们不是机器,不是模具,他不仅属于学校,还属于家庭|,社会和将来。我们对孩子的教育不仅完成升学任务,还要塑造学
20、生的人格,不仅要对学生负责,还要对将来负责。中学教育是学生生活中的一个片断,后继教育仍有很多。所以,我们应教育学生热爱生活,热爱祖国,帮助学生树立自信心,帮助他们描绘将来生活的美妙蓝图。我们对待学生不仅要注重成绩,更要注重他们思想品质;不仅要注重才能的进步,还要注重学生良好个性品质的养成。所以,我们对待学生,尤其是后进生,应该倾注真情,而不能予以歧视和无视。2,言传身教,以诚取信孔子说过“其身正,不令而行;其身不正,虽令不行”。言传是身教的根本方式,身教是言传的有效手段。在我们耳边,常常可以听到这样的话语“老师自己都做不到,还要求我们做到”。可见,我们的言行对学生有多大的影响。所以,当我们要求
21、学生做到,我们自己应该首先做到。“金无足赤,人无完人”,我们不妨在学生面前坦露自己的缺点和优点,用我们自己真诚,去唤起学生思想上的共鸣。当然,我们作为班主任,应该不断加强自我修养,不断汲取新知识,扩大知识面,注重自身良好品德的形成,以身作责,一视同仁,让学生信服,增强自身的亲和力,使自己的非权利性影响持久而深远。3,注重加强对后进生的教育工作后进生常是很多人歧视的对象,老师叹气,学生瞧不起,甚至连有些家长自己也摇头,由于学习成绩差,他们处处低人一等,被置于班级的“阴暗”的角落。理论告诉我们:我们应该尊重、热爱、理解学生。没有师爱,就没有教育;老师的爱,应高于友爱,齐于母爱。我们应该知道“无论孩
22、子多差,他也一定仍有自己的特长”。也许我们无法帮助一个孩子进步成绩,但是,我们可以设法帮助一个孩子克制他们的缺点,帮助他们树立人生的自信,让他尽可能多学一点,少浪费一点时间。4,付出爱心与严格要求的统一付出爱与严格要求不可偏废。爱心是伟大的,但是绝对不是万能的。我们不妨想一下:孩子与父母之间的感情联络是天性,是与生俱来的,我们能说他们的父母不爱他们吗?可是,为什么孩子有时还与父母怄气、闹情绪呢?所以对孩子付出的爱应该是一门艺术,何时付出、怎样付出,付出后怎样让学生明白自己的用心等等,这些都需要我们班主任用心去考虑、去设计。假如仅有爱心,没有严格要求也不行。如今的孩子,大都不是缺少爱,或者说他们
23、拥有的爱太多了,以致于在我们对他们付出爱时,他们以为是理所当然。所以,很多时候,我们的教育离不开严格要求。当然,严格要求之中,一定要包括爱的感情。5,经常与家长联络,建立与学生家长的良好关系家长评论学校是从班主任开场的,因为班主任与他们接触最多。家长的评价认可程度,对学校、对班级、对老师的影响都很大,他们认可你或反感你,他们都会替你宣传。所以,与学生家长建立良好的关系至关重要,家长信认你即使有时你的工作有些失误,他们也可以谅解你。我们班主任向学生家长说学生在校做的任何事,家长都可以感觉到你对他孩子的关注。有位学生家长说:“张老师,你的 一来,我就知道我家小孩子学习成绩上出了问题,因为我知道,我
24、的小孩子应该不会有其他方面问题,我很感谢你对我孩子的关注和教育”。可见,我们与家长的联络真的很重要。6,尊重学生,关爱学生冰心说:“有了爱便有了一切”。教书育人是老师的天职,而育人应该是班主任首要天职。如何育人?我认为爱是根本。爱学生,就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好,理解学生习惯以及为人处事的态度、方式等,然后对症下药,帮助学生树立健全、完美的人格。人格尊严是平等的。我们作为班主任,可以努力做到能象一个真正朋友一样,重视、欣赏学生,学会倾听学生意见,接纳他们的感受,包容他们的缺点,分享他们的喜乐。被尊重是学生内心的需要,是学生进步的内在动力。教育专家常说:“理解是教育的前提,尊重是教育成
25、功的根底”。参照我们自身的经历,我们不难发现,当一个孩子在被你认同、尊重后,他可以会有惊人的潜力和爆发力。7,换位考虑,正确引导学生是活生生的人,他们有思想,有感情,有自己的道德标准。我们处理孩子的问题时,不妨经常换位考虑一下:孩子犯错时,抚摸一下他的头发;孩子心情沮丧时,拍拍他的肩膀,这些无声的肢体语言,有时候可能要比批评的话语更能催人改正、激人奋进。思想出轨时,我们予以正确的引导,可能要比劈头盖脸、不分清红皂白的乱批一通更容易使孩子承受、理解,事实上,每个孩子头脑中都有两个自我,一个好我,一个坏我。学生思想的过程,就是好我和坏我作斗争的过程。假如好我成功的时候多,他们就会进步,就会渐渐的迈
26、向成功,假如坏我占了上风,他们就会退步,就会渐渐的走向失败,最后弄得一事无成。所以我们班主任作为班级的组织者、管理者、引导者和教育者,应该对他们适时的予以正确的引导,帮助他们克制困难,走向进步。8,拿起表扬的武器哲学家詹姆士说过:“人类本质中,最殷切的要求就是渴望被肯定,而学生更是如此”。赞美是阳光、空气和水,是学生成长中不可缺少的养料。我们班主任作为教育者,不妨经常拿起表扬的武器。9,树立允许学生犯错误的教学理念我们老师教书育人,应该用开展的目光对待每一位学生,应该树立允许学生犯错误的教学理念。但是,宽容并不是纵容、放任自流,并不是缺乏必要的批评和指导。我觉得,当学生犯了小错误时,我们一定要
27、冷静处理;对于大错误,我们一定要以学校的规章制度为根据,先于家长获得联络,争取家长的配合,从而到达学校、家庭齐抓共管的目的。2023九年级班主任工作方案第二学期格式指导思想为全面贯彻国家的教育方针,面向全体学生,对学生全面施行素质教育,注重培养学生的创新精神和理论才能,加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育,使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折,使全体初四学生都能顺利完成九年义务教育,更多的学生能升入高一级学校学习,特制定此工作方案。班级现状分析p 我们九八班共73人,其中男生38人,女生35人;70人在校住宿。经过一学期的接触、交流,我认为本班总体情况较好,不管是学风、班风,还是纪律
28、等方面都比拟理想。大局部学生是本着学习知识的思想来到学校的,有较强的学习愿望,行为习惯较好,上进心强。但班级气氛沉闷,不够活泼,尤其是课堂气氛。同时,个别学生也存在某些问题,如课堂上爱说话,学习动机差等。这是本学期要解决的重点。班级目的:1、加大班级管理力度,树立良好班风学风,增强班级凝聚力,进步竞争力。2、每个学生都有明确的目的方案,并且有信心、有毅力、去实现理想。3、做好培优补差工作,做好中等生的进步工作。、工作重点:1.加强班级管理,紧抓学生行为标准。2.定目的,树典型,营造良好的学习环境。3.大力做好培优补差工作,加强学生心理辅导。4.开好班会,及时解决班级存在的主要问题,让学生及时充
29、电。详细措施:一.加大班级管理力度,继续树立良好班风,促进学风。(1)加强班干_伍管理力度,让学生能更好的自我管理。每周开班委例会,讨论班级出现的问题及解决措施等。(2)针对平时纪律表现差的学生,及时进展心理辅导。(3)继续亲密保持和生活老师联络沟通,统一思想。及时帮助解决宿舍区出现的问题。(4)加大自习课的管理力度,严格要求做到“不乱讲话,不准串位,严格遵守自习课纪律”,维护良好的学习环境。进步学生的学习效率。二.加强优良学风的形成,进步整体竞争力,促进班风。(1)制定目的方案。帮助每一个学生进展自我分析p ,明确自身的长处及缺乏,针对自身的特点制定最适宜的目的方案,并帮助学生执行方案。树立
30、中考目的。利用班会课向学生介绍各高中以往的分数线及根本情况。结合学生实际情况确定中考目的。指明学生努力奋斗的方向。树立学期目的。学期目的主要以“定分数”和“找对手”为主。让学生明确本学期要学习成绩要到达什么层次。找一个追赶的目的,尽力超过对手,营造竞争气氛。形成互相催促,互相监视的学习气氛。定好周方案。由于初四学习紧张,学习任务重。所以必须让学生明确每周自己要做到什么,上周还有什么没有做好,及时总结反思,检查改良。(制定目的的工作在第一周完成。学生方案施行由班主任和学生共同监视。)(2)继续狠抓学生学习习惯的养成。面对初四繁重的学习,目前多数同学还不能很好的适应。如不能合理安排时间,学习效率低
31、下,不能自觉复习、差缺补漏,不能及时反思总结等等现象。因此,本学期还将继续抓好学习习惯的培养工作,力争让学生学习忙而有序,进步学习、复习效率。主要的方向是在课堂学习习惯、自习习惯等。课堂学习习惯。主要做三项工作:第一,各科任老师和值日班干一起抓好课前准备。第二,结合各科实际,课堂上要求学生对对有疑问、重点、易错题、补充题等等做好笔记。第三,学会自我提醒,学生间互相提醒,防止走神发愣,杜绝不专心听讲,保证每节课都有收获。自习习惯。主要是三方面的工作:第一,催促学生利用好自习课。安排好每节自习课的学习内容。严格做到“不乱讲话,不准串位,严格遵守自习课纪律”。每节自习课班主任监视。培养学生自觉利用好
32、时间,进步学习效率的习惯。第二,引导学生利用好课余时间。培养学生自觉学习的习惯。第三,培养学生自觉读课外读物的习惯。扩大知识面,掌握更多更好的方法。三、加强和科任老师联络,做好培优补差工作。班主任及时理解学生学习情况,针对学生详细情况制定措施,帮助学生排除思想、学习上的障碍,力争进步学习成绩。本工作从三方面入手:第一,优生重点培养。第二,差生由科任老师“一对一”辅导。第三,由督学组负责,继续施行“一帮一”及“学习小组”的互助学习。四.加强学生体育锻炼,大力抓好两体、两操。五.加强心理辅导,做好青春期教育。德育小组加强学生心理辅导,加强师生交流。及时疏导学生心理问题,及时解决学生矛盾。六、抓好学
33、生思想工作。(1)注意学生思想动向,及时疏导学生心理问题。(2)引导学生塑造高尚的人格,辞别陋习,提升正气。(3)引导学生追求更高的思想境界,积极参加团课学习,积极向团组织靠拢。总之,要力争在紧张的学习中、带着学生稳定地度过这一冲刺期,让我的学生们以心态迎接中考。九年级班主任工作方案第二学期格式一、树理想、转变学习态度:把“要我学”转变为“我要学”通过开展主题班会。让学生明确自己的人生目的。而初三是实现这一目的的重要阶段,只有重视其学习过程,才可能实现理想,转变学习态度,明确努力方向。二、鼓舞学生树立信心在这期中的最后的两三个月中是冲刺阶段和收获季节。各学科都要开场复习,让学生在复习中,指导他
34、们制定出实在可行的复习方案,对以前缺乏之处查漏补缺,让他们在学习复习的过程中树立信心,战胜困难。三、培养学生正确的学习方法在这段时期中,班主任要关心学生各科的平衡开展,引导他们不断加强薄弱学科,不要出现偏科现象,让他们明确“7-10”的道理。这段时期对学生来说是最珍贵的,任课老师都在争分夺秒地带着学生复习,力争使自己所教学科能考得更好。这个时候,班主任应顾全大局,以身作那么,同科任老师配合。监视学生多下功夫,并要求学生各科兼顾,不放弃任何一科,形成一种以班主任、科任老师、家长顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面进步地场面。另外是对月考中出现地问题及时分析p 正确原因,找出对策,如对优生的压力过大
35、、焦虑过高、考试不理想、学习兴趣上不去,考试时间分配不当。有骄傲情绪等现象及时纠正,指明正确的方法。在战略上:以竞争精神去拼搏,抛开一切杂念;在战术上:强科争优势、弱科保底线。四、加强班级管理,注意常规一切从细节入手,不因要升学就放弃常规管理,让学生全面开展,进步其责任心。五、努力抓好并严抓课堂纪律纪律是成功的保证,采取以下抓法:1、催促学生学习,特别是学习成绩差的,不要放弃学习,“努力才会成功,放弃只有失败”2、学生勤学、学习尊重别人,学会维护自己的面子,学会维护自己在别人心目中的形象,学会自尊。3、建立自律小组,量化打分并公告,4、树立典型,因教施人。充分发挥优生的典范作用,对行为习惯较差
36、的分批腹中,各个击破,多谈心,及时鼓励,让其不扰乱,尽力学,不放弃。对优生会需要多关心和鼓励。调节心态,让其成为“亮点生”。六、加强与家长联络出现问题好及时通报,共商对策,加强在家体育锻炼,使其到达共同管理的目的,争取在紧张、稳定地度过这一冲刺期,以心态迎接中考。七、各月份详细工作一二月份1、做好开学前一系列准备工作:检查寒假作业,发放新书,清扫卫生,布置教室环境,出好第一期黑板报、寒假工作总结等。2、行为标准教育一:以良好的课堂纪律保证课堂教学的顺利施行。3、继续执行“值日班长”制度,完善班级管理。4、召开班干部第一次例会,总结上学期工作,指出缺乏,提出改良,明确职责,以身作那么,实在有效地
37、发挥表率作用。5、根据学校要求,制定班级各项规章制度。二三月份1.“敬业自强学会自信,圆满完成九年义务制教育”主题活动启动,做好毕业生体检等工作。2.3.5学雷锋,提倡学生学雷锋,做好事。3.“三八”妇女节,提倡班中每位学生为妈妈做一件力所能及的事,送一份祝福,并将此过程记录下来,在班中进展交流反应,培养学生的感恩意识。4.行为标准教育二:勤奋学习,独立完成作业,进步作业和练习的实效性。5.抓好体育训练,迎接体育中考三四月份1.行为标准教育三:互帮互助,不畏困难,扫除学习上的拦路虎。2.开好模拟考前家长会和填报志愿的说明工作,加强家校沟通。3.做好模拟考复习发动和考试工作。4.做好体育加试工作
38、。四五月份1.行为标准教育四:树立信心,做好考前复习,打好人生第一仗。2.帮助学生填报好中考志愿。3.写好学生评语,完成各项评比工作。做好毕业生推优工作。五六月份1.做好中考前发动、复习与考试工作。2.完成学期完毕前各项评比工作、总结工作。九年级班主任工作方案第二学期范文指导思想为全面贯彻国家的教育方针,面向全体学生,对学生全面施行素质教育,注重培养学生的创新精神和理论才能,加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育,使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折,使全体初四学生都能顺利完成九年义务教育,更多的学生能升入高一级学校学习,特制定此工作方案。班级现状分析p 我们九八班共73人,其中男生3
39、8人,女生35人;70人在校住宿。经过一学期的接触、交流,我认为本班总体情况较好,不管是学风、班风,还是纪律等方面都比拟理想。大局部学生是本着学习知识的思想来到学校的,有较强的学习愿望,行为习惯较好,上进心强。但班级气氛沉闷,不够活泼,尤其是课堂气氛。同时,个别学生也存在某些问题,如课堂上爱说话,学习动机差等。这是本学期要解决的重点。班级目的:1、加大班级管理力度,树立良好班风学风,增强班级凝聚力,进步竞争力。2、每个学生都有明确的目的方案,并且有信心、有毅力、去实现理想。3、做好培优补差工作,做好中等生的进步工作。、工作重点:1.加强班级管理,紧抓学生行为标准。2.定目的,树典型,营造良好的
40、学习环境。3.大力做好培优补差工作,加强学生心理辅导。4.开好班会,及时解决班级存在的主要问题,让学生及时充电。详细措施:一.加大班级管理力度,继续树立良好班风,促进学风。(1)加强班干_伍管理力度,让学生能更好的自我管理。每周开班委例会,讨论班级出现的问题及解决措施等。(2)针对平时纪律表现差的学生,及时进展心理辅导。(3)继续亲密保持和生活老师联络沟通,统一思想。及时帮助解决宿舍区出现的问题。(4)加大自习课的管理力度,严格要求做到“不乱讲话,不准串位,严格遵守自习课纪律”,维护良好的学习环境。进步学生的学习效率。二.加强优良学风的形成,进步整体竞争力,促进班风。(1)制定目的方案。帮助每
41、一个学生进展自我分析p ,明确自身的长处及缺乏,针对自身的特点制定最适宜的目的方案,并帮助学生执行方案。树立中考目的。利用班会课向学生介绍各高中以往的分数线及根本情况。结合学生实际情况确定中考目的。指明学生努力奋斗的方向。树立学期目的。学期目的主要以“定分数”和“找对手”为主。让学生明确本学期要学习成绩要到达什么层次。找一个追赶的目的,尽力超过对手,营造竞争气氛。形成互相催促,互相监视的学习气氛。定好周方案。由于初四学习紧张,学习任务重。所以必须让学生明确每周自己要做到什么,上周还有什么没有做好,及时总结反思,检查改良。(制定目的的工作在第一周完成。学生方案施行由班主任和学生共同监视。)(2)
42、继续狠抓学生学习习惯的养成。面对初四繁重的学习,目前多数同学还不能很好的适应。如不能合理安排时间,学习效率低下,不能自觉复习、差缺补漏,不能及时反思总结等等现象。因此,本学期还将继续抓好学习习惯的培养工作,力争让学生学习忙而有序,进步学习、复习效率。主要的方向是在课堂学习习惯、自习习惯等。课堂学习习惯。主要做三项工作:第一,各科任老师和值日班干一起抓好课前准备。第二,结合各科实际,课堂上要求学生对对有疑问、重点、易错题、补充题等等做好笔记。第三,学会自我提醒,学生间互相提醒,防止走神发愣,杜绝不专心听讲,保证每节课都有收获。自习习惯。主要是三方面的工作:第一,催促学生利用好自习课。安排好每节自
43、习课的学习内容。严格做到“不乱讲话,不准串位,严格遵守自习课纪律”。每节自习课班主任监视。培养学生自觉利用好时间,进步学习效率的习惯。第二,引导学生利用好课余时间。培养学生自觉学习的习惯。第三,培养学生自觉读课外读物的习惯。扩大知识面,掌握更多更好的方法。三、加强和科任老师联络,做好培优补差工作。班主任及时理解学生学习情况,针对学生详细情况制定措施,帮助学生排除思想、学习上的障碍,力争进步学习成绩。本工作从三方面入手:第一,优生重点培养。第二,差生由科任老师“一对一”辅导。第三,由督学组负责,继续施行“一帮一”及“学习小组”的互助学习。四.加强学生体育锻炼,大力抓好两体、两操。五.加强心理辅导
44、,做好青春期教育。德育小组加强学生心理辅导,加强师生交流。及时疏导学生心理问题,及时解决学生矛盾。六、抓好学生思想工作。(1)注意学生思想动向,及时疏导学生心理问题。(2)引导学生塑造高尚的人格,辞别陋习,提升正气。(3)引导学生追求更高的思想境界,积极参加团课学习,积极向团组织靠拢。总之,要力争在紧张的学习中、带着学生稳定地度过这一冲刺期,让我的学生们以心态迎接中考。九年级第二学期班主任工作方案范文九年级第二学期班主任工作方案 前言:班主任是一个班级的组织者、管理者、领导者和教育者。只有一位优秀班主任才能带出一个优秀的班集体。上个学期,经过学校严格,公正的考核,我班被评定为b等有四个班评定为
45、a等,“问题到底出在哪?“我深深地思索着。同时也深感身上担子的沉重,新的学期的到来,我又担任了九1班的班主任。为了使自己不负于“人类灵魂的工程师”这个荣耀称号,也为了更好的传递中华教育事业的火炬,我利用寒假时间,参阅了很多资料,同时走访了三中等城里学校的几位班主任,结合本班实际,在上个学期班主任工作方案的根底上,考虑许久,心中粗略的绘制了这个学期的班级工作蓝图。现就此予以说明:一,班级管理的指导思想和理论根底1,转变教育观念,健全学生人格作为教育工作者,我们应该处理好教育教学的本质问题,明白育人的真正目的是培养正值、仁慈、智慧、安康的青年;培养具有强烈的社会责任感和创新思维的青年;培养具有积极
46、向上、团结协作、发奋拚搏精神的青年。学生是个有血有肉的人,他们不是机器,不是模具,他不仅属于学校,还属于家庭|,社会和将来。我们对孩子的教育不仅完成升学任务,还要塑造学生的人格,不仅要对学生负责,还要对将来负责。中学教育是学生生活中的一个片断,后继教育仍有很多。所以,我们应教育学生热爱生活,热爱祖国,帮助学生树立自信心,帮助他们描绘将来生活的美妙蓝图。我们对待学生不仅要注重成绩,更要注重他们思想品质;不仅要注重才能的进步,还要注重学生良好个性品质的养成。所以,我们对待学生,尤其是后进生,应该倾注真情,而不能予以歧视和无视。2,言传身教,以诚取信孔子说过“其身正,不令而行;其身不正,虽令不行”。
47、言传是身教的根本方式,身教是言传的有效手段。在我们耳边,常常可以听到这样的话语“老师自己都做不到,还要求我们做到”。可见,我们的言行对学生有多大的影响。所以,当我们要求学生做到,我们自己应该首先做到。“金无足赤,人无完人”,我们不妨在学生面前坦露自己的缺点和优点,用我们自己真诚,去唤起学生思想上的共鸣。当然,我们作为班主任,应该不断加强自我修养,不断汲取新知识,扩大知识面,注重自身良好品德的形成,以身作责,一视同仁,让学生信服,增强自身的亲和力,使自己的非权利性影响持久而深远。3,注重加强对后进生的教育工作后进生常是很多人歧视的对象,老师叹气,学生瞧不起,甚至连有些家长自己也摇头,由于学习成绩差,他们处处低人一等,被置于班级的“阴暗”的角落。理论告诉我们:我们应该尊重、热爱、理解学生。没有师爱,就没有教育;老师的爱,应高于友爱,齐于母爱。我们应该知道“无论孩子多差,他也一定仍有自己的特长”。也许我们无法帮助一个孩子进步成绩,但是,我们可以设法帮助一个孩子克制他们的缺点,帮助他们树立人生的自信,让他尽可能多学一点,少浪费一点时间。4,付出爱心与严格要求的统一付出爱与严格要求不可偏废。爱心是伟大的,但是绝对不是万能的。我们不妨想一下:孩子与父母之间的感情联络是天性,是与生俱来的,我们能说他们的父母不爱他们吗?可是,为什么孩子有时还与父母怄气、闹情绪呢?所以对孩子付出的爱应该是一门
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