学校心理辅导室建设工作计划(9篇).docx
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1、学校心理辅导室建设工作计划(9篇)学校心理辅导室建设工作计划篇1一、工作情况调查第一周,在高一级随即抽取5个班92名学生进行问卷调查, 了解学生对上学期怡心室咨询及心理辅导课开展的看法和意见, 为本学期更有效地开展辅导工作提供一定的依据。二、怡心室咨询工作第一周,向各班派发有关心理咨询的宣传资料,介绍怡心室 的情况。从第二周开始,怡心室开放接受学生前来面谈咨询。根 据学生的提议,怡心室值班时间调整为:星期一下午5: 00-6: 30, 星期四晚上6: 00-7: 30o三、心海导航出版计划在第四周、第十一周及第十六周各出一期心海导航, 加强心理健康常识的宣传和普及。四、开展团体心理训练计划在学
2、期中间尝试开展一个专题团体心理训练(主题未定), 以小组的形式,通过行为训练提高学生某一方面的心理品质,于 星期三第二课堂活动时间进行,历时三至四周。五、心理辅导课 生的一切。”落到实处;深化推广我校心理健康优秀成果一一阳 光“1234”心理健康教育工作新模式。在经验的基础上,创新工 作方法,寻找有效载体,拓宽教育途径,将心理健康教育工作落 实到位,为学生营造一个充满爱心和关怀的和谐成长环境。二、具体目标1、重视心理咨询室日常工作,让常规工作制度化。2、认真开展心理健康教学活动,让必修课程精品化。3、打造心理健康教育宣传平台,让心理知识普及化。4、做好辅导员、心理委员培训工作,让兼职人员专业化
3、。5、建立新生心理档案,走好普查工作,让新生心理健康情况 明朗化。6、完善心理教育工作人员结构,让管理机构合理化。三、主要工作(一)、重视日常工作做到润物无声而解渴1、充分发挥心理咨询室的作用,切实做好学生心理辅导工作。严格实行面谈咨询预约制,由朋辈咨询员负责预约登记,限 定每次咨询的人数及时间。周一到周五上午8: 0011: 30下午 14: 0017: 00周六上午8: 0011: 30为来访接待时间,可以 预约中心的任意咨询教师面对面咨询。周一到周日晚上6:009: 00安排咨询教师轮流值班接待来访、接听热线、网络答疑。为避免某些学生因性格原因不愿意面对面咨询的客观情况,积极开拓 非面对
4、面的个体咨询方式,如qq咨询,阳光心理信箱咨询,在线 咨询、电话咨询、阳光心理热线等。充分重视日常工作做到润物 无声而解渴。(二)、实现心理教学多样化,提高心理教育质量。本学期,我们心理健康教研室将承担近7000学生的心理健康 教学工作,教师人数少、教学量大、教学压力重。而课堂作为我 们普及心理健康知识的主渠道,容不得丝毫松懈。对于担任必修 课教学工作的教师,我们要求严格把好三个关:1、备课关。心理健康教育研究室将定期召开教师会议,集体 备课。要求教师在备课时围绕学生来备,按照学生的心理特点设 计教学,同时兼顾学生现有水平和学习能力的差异,积极挖掘各 种能力培养和思想素质教育的结合点、切入点。
5、2、上课关。对于学生来讲,课堂是他们生活的主要空间,也 是他们心灵成长的主要空间,因此,课堂上教师对待学生的每一 言、每一行都很重要,都包含有心理健康教育的意义和价值。要 求教师按照学生的心理特点组织教学,有意识地提醒自己在与学 生的课堂交往中,多激励、多表扬,少批评、少否定,建立平等、 民主的师生关系。在教学过程中注意维护学生的心理健康,避免 和减少对学生心理健康的各种负面影响。3、良好心理氛围建设关。课堂心理氛围将对学生心理的健康 成长起着举足轻重的作用。心理氛围的性质主要决定于人际关系 的质量。影响课堂心理氛围的不仅仅是师生关系,同学关系也是 一个重要的影响因素。我们要求教师要善于建立同
6、学间相互支持、 相互合作、共同进步的氛围,在合作的基础上创设一种建设性的 竞争压力,为学生营造一种宽松和谐、安全向上、相互支持的同 伴环境,学习氛围。(三)进一步完善心理健康教育的一整套体系我们已经建立了健全的校一一院一一班一一寝室四级大学生 心理健康教育工作体系,今年我们将扩充各级心理健康教育机构 的力量,加强两支新队伍的建设:骨干心理辅导员、朋辈心理咨 询员。1、设立二级学院心理专管人员,重点培养骨干心理辅导员在各个二级学院设立心理专管人员,负责主持各二级学院心 理咨询室的日常工作,执行心理中心下达的各项工作任务,配合 学校心理咨询中心营造心理健康教育氛围,进一步推广和深化阳 光“1234
7、”心理健康教育新模式。辅导员是和学生接触最紧密的群体,对学生的影响力巨大, 辅导员的素质直接影响到了学生心理状况。因此,对于辅导员的 培训十分重要。而今年的培训,我们将更有针对性,在各二级学院选拔一名优秀的辅导员,我们将对其进行更深入的培训,使之 成为骨干心理工作者,主要承担二级学院心理咨询室的工作,此 举,也是壮大二级学院心理咨询室的有效途径。2、大力培养朋辈心理咨询员在咨询案例中,朋辈咨询员往往发挥着不可替代的作用。在 各班的心理委员中选拔品质优秀、感染力强、善于表达的同学进 行系统培训,让他们了解咨询的方法、谈话的技巧,更好的帮助 有问题同学走出困境,协助老师做好咨询工作。(四)、科学建
8、立学生心理档案,加强学生心理健康教育的研 究。1、更加科学的建立20级新生心理档案,完善学生个案分析 制度。指导各班广泛建立学生心理成长和学生诚信档案,让学生聆 听自己成长的声音。档案中记有学生的基本情况、个人调查、家 庭情况、家庭调查、心理健康状况和各种心理测试结果以及个别 咨询辅导记录。班主任、辅导员老师也要将学生的德智体方面的 表现提供给心理中心记入档案。学生在心理健康指导教师的指导 下也可看个人的心理健康档案,使学生能正确地认识自己,面对 现实,积极进取。班主任、辅导员老师根据工作需要,在注意保 密的前提下,可在专业心理教师的指导下了解本班学生的心理健康状况,使心理健康教育更好地为教育
9、教学服务。2、规范各项归档工作。教师对面议咨询以及热线电话、回信 等都要做好完整具体的记录,事后整理成文,按其内容归纳分类, 针对学生提的问题组织学习,开展研究,以提高咨询人员的水平 和咨询质量。3、加强对学生心理问题的调查研究。通过调查,针对症状和 出现心理问题的学生情况将及时通报给班主任、辅导员,重点观 察,加强个别辅导并作为专题研究。结合学生典型个案学校要定 期召开心理咨询教师专题研讨会,不断推动学校心理健康教育工 作向纵深发展。学校心理辅导室建设工作计划篇6现在开学有一段时间了,在担任心理辅导员的这段时间里, 我和身边的同学一起成长,一起学习,这丰富了我们的生活。更 处进了心理辅导员的
10、自我成长和工作素质的提升。心理辅导员就应该树立以人为本的发展理念来指导工作,以 务实的态度落实工作。以满腔的热情积极投入工作,以豁达的心 胸来面对工作中的困难挫折。要努力把工作的发展与自我的发展 完美结合起来。为进一步加强我班心理辅导工作的力度,切实把心理困难学生的帮扶工作落到实处,接下来我把本学期的工作计划列如下; 一、进一步提高对加强同学心理健康教育重要性的认识。二、针对同学心理方面的突出问题,重点帮助同学缓解压力 三、组织好心理健康教育宣传,进一步提高心理健康教育的 宣传工作四、在心理辅导教育过程中,加强沟通,重视同学宿舍内部 的人际关系,重视心理健康教育五、有强烈的责任心,及时,全面了
11、解同学动向,帮助同学缓 解压力,促进身心健康发展。六,同时,我也得不断锻炼自己,不 断提升心理学理论素养和水平。努力学习心理学理论知识,提高 专业素养,努力推动心理辅导,心理的教育顺利进行。七在工作 期间,我会全心全意为同学服务,本着对学生高度负责的精神, 做到同感,真诚,尊重原则。建立良好的咨询关系,耐心倾听同 学们的倾诉,为同学提供各种心理辅导服务。我相信,只要我按 这计划进行工作,以满腔的热忱积极,投入到工作,帮助我身边 的每一个需要帮助的人,我们的生活将会更加的和谐美好。同时, 更促进了我们每个同学的身心更健康的发展。学校心理辅导室建设工作计划篇7、指导思想以学生发展为本,促进学生健康
12、快乐的成长为目标。针对在 校学生存在着独立生活能力差,不敢和师生沟通交流,团结协作 精神不强,不敢面对挫折和困难以及严重到厌学、辍学的特点, 通过开展心理健康教育。培养学生学会沟通,正确认识自我,增 强调控自我,承受挫折,适应环境的能力,具有健全的人格和良 好的个性心理品质。二、主要任务1、培养学生具有健全的人格和良好的个性心理品质,具有自 我调控能力。2、对少数有心理困惑或心理障碍的学生,给予有效心理辅导, 尽快摆脱困扰,调节自我,增强自我发展能力。3、对有严重心理疾病的学生,转送到有关部门进行治疗。4、开展适应环境、认识自我、应对考试的专题教育活动。三、工作安排1、加强心理健康教育的组织管
13、理,校长挂帅,心理辅导室具 体负责实施,建立以班主任和共青团、少先队干部及政治课教师 为主体,以兼职心理辅导教师为骨干,全体教师共同参与心理健 康教育工作体制。2、加强对教师的学习和培训,以班主任、兼职心理辅导教师 为主,重点学习心理健康教育教师培训手册和中小学心理健康教育理论、中学生心理健康咨询等心理理论知识。3、开展心理健康教育的教科研,研究落实心理健康教育的办 法和途径。每学期期末开展一次专题研究。4、设立心理咨询信箱,及时广泛的做好不同心理疾患的学生 思想工作。5、开展学生心理调查,每学期二次问卷调查,掌握学生心理 状况及动态。6、每学期组织实施对全体学生开展一次心理健康专题讲座。7、
14、开展心理健康活动课。结合初中学生的青春期成长、考试 焦虑、师生之和学生以及学生和家长之间的误解等课题开展活动, 做到有计划,有教案。8、发现有严重疾患者及时转介。9、追踪调查在校学生中接受过咨询学生,看其在心里、人际 交往、学习等方面的变化,及时总结经验教训。四、树立人人参与的观念开展心理健康教育不是新开设一门课,重在融入学科教学及 学校教育活动和班主任工作中。教师课堂中的认识自己、理解他 人、学会感恩、面对挫折、学会交流、参与各项竞赛活动等等都 是在进行着心理健康教育。教师提倡的关爱学生也是对学生进行 的心灵交流,有有利于学生的心理健康。因此积极和学校政教处、学校教务处配合,把心理健康教育融
15、入课堂融入各项活动中。学校心理辅导室建设工作计划篇8在高速度、高发展、高科技的竞争时期,心理压力随之而来, 为此制定工作计划如下:一、大力宣传普及心理健康教育知识1、继续做好心理健康教育知识的普及工作。2、继续在鞍山教研网上做好心悦咨询师心理教研博客, 积累心理学知识与大家共享,为全市教师提供心理学习、咨询、 讲座培训等平台。把心理学的理论应用于教育实践中,推动我市 心理健康教育的发展。3、继续在鞍山市广播电台“空中家长学校”节目做讲座嘉宾。4、参与区委宣传部的宣讲活动,深入社区进行有关心理学科 普宣传工作。二、继续做好心理服务工作5、继续开通心理为广大教师、学生及家长服务,协助他们解 除心理
16、困惑。三、继续进校园开展师生心理教育培训工作。6、组建心理教师志愿者团队,更好地做好心理辅导工作。为 教师做幸福教育心理健康培训讲座,让老师们拥有阳光心态教育好我们的下一代。7、深入学校为学生进行心理辅导讲座活动,了解当前教育存 在的问题,潜心研究教育讲座培训内容。根据教育需要送心理讲 座进校园活动,对学生进行心理健康教育培训讲座,特别是为中 考学生进行心理减压辅导,进行考前减压讲座活动,为考生实现 理想插上腾飞的翅膀。8、反校园暴力及欺凌事件,保护未成年人心理健康发展。四、做好家长心理辅导工作9、把心理教育与家庭教育相结合,为家长解决教育子女存在 的困惑,进入学校为家长进行心理辅导,指导家长
17、关注孩子心理 健康成长。五、积极参与社会组织活动10、走出去协助鞍山市教育局做好中小学教师心理培训工作, 参加鞍山市教育局、市教师进修学院举行的教师心理健康辅导培 训行动,参与鞍山市教育局、妇联、团市委等组织的各项活动。11、继续在鞍山市图书馆开展心理科学大讲堂的公益讲 座活动,为心理咨询教师提供学习、交流、成长、实践的机会。12、与时俱进地学习积极心理学的理念,把积极心理学应用于教育教学实践中,让教师、学生及广大家长体验积极心理的力 量。从第二周开始,于每周星期二和星期四下午第八节,为高一 学生上专题心理辅导课。计划期中考试前上两个专题,期中考试 后上一至两个专题。每次三个班学生一起上课,地
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