2023-2023年六年级健康教育教学计划.doc
《2023-2023年六年级健康教育教学计划.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023-2023年六年级健康教育教学计划.doc(58页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2023-2023年六年级安康教育教学方案2023-2023年六年级安康教育教学方案。世界卫生组织对安康有一个全面的定义,安康不仅是没有疾病,而且要有健全的身心状态和良好的社会适应才能。一个人假如不具备安康的心理、完美的个性、健全的人格、较强的心理调适承受才能,是难以适应社会的需要的,既不可能得到很好的开展,更不可能拥有幸福的生活。我们今天所培养的学生是将来社会的主人,应该使学生过硬的本领和良好的心理素质。 本学期,本着“学会生活、学会学习、学会做人、学会开展”培养目的,并结合各班实际,侧重学生人格心理辅导。对本班学生进展安康教育。 一、教学目的: 1、让学生懂得合理安排好学习和休息,休息好,
2、精神饱满,精力充分,学习效率会更高。 2、让学生明白要成为一个成功的人,就人从小立志,坚持不懈地努力奋斗,付出许多代价,还要具备良好的心理素质。 3、让学生知道人要理解自己的优点和缺点,要相信自己,信任自己有潜能、能成功。 4、让学生学会不但学会与同性交朋友,而且要学会要与异性交朋友。 5、要学会与人相处,要学会大胆地赞美别人。 6、继续学习与人相处,注意批评要讲究方式。 7、让学生找到自己的缺点和优点,正确认识自己、承受自己和喜欢自己。并且要学会欣赏别人,珍惜生命。 8、要明白生活中天有不测风云,人有旦夕祸福。当家里发生不幸时,要坚强面对。 9、让学生要培养积极的心态,明白好心情是可以由自己
3、创造的。 二、训练重点: 1、让学生明白要成为一个成功的人,就人从小立志,坚持不懈地努力奋斗,付出许多代价,还要具备良好的心理素质。 2、让学生知道人要理解自己的优点和缺点,要相信自己,信任自己有潜能、能成功。 3、让学生学会不但学会与同性交朋友,而且要学会要与异性交朋友。 4、让学生找到自己的缺点和优点,正确认识自己、承受自己和喜欢自己。并且要学会欣赏别人,珍惜生命。 5、让学生要培养积极的心态,明白好心情是可以由自己创造的。【以下为赠送相关文档】工作方案扩展阅读六年级安康教育教学方案世界卫生组织对安康有一个全面的定义,安康不仅是没有疾病,而且要有健全的身心状态和良好的社会适应才能。一个人假
4、如不具备安康的心理、完美的个性、健全的人格、较强的心理调适承受才能,是难以适应社会的需要的,既不可能得到很好的开展,更不可能拥有幸福的生活。我们今天所培养的学生是将来社会的主人,应该使学生过硬的本领和良好的心理素质。 本学期,本着“学会生活、学会学习、学会做人、学会开展”培养目的,并结合各班实际,侧重学生人格心理辅导。对本班学生进展安康教育。 一、教学目的: 1、让学生懂得合理安排好学习和休息,休息好,精神饱满,精力充分,学习效率会更高。 2、让学生明白要成为一个成功的人,就人从小立志,坚持不懈地努力奋斗,付出许多代价,还要具备良好的心理素质。 3、让学生知道人要理解自己的优点和缺点,要相信自
5、己,信任自己有潜能、能成功。 4、让学生学会不但学会与同性交朋友,而且要学会要与异性交朋友。 5、要学会与人相处,要学会大胆地赞美别人。 6、继续学习与人相处,注意批评要讲究方式。 7、让学生找到自己的缺点和优点,正确认识自己、承受自己和喜欢自己。并且要学会欣赏别人,珍惜生命。 8、要明白生活中天有不测风云,人有旦夕祸福。当家里发生不幸时,要坚强面对。 9、让学生要培养积极的心态,明白好心情是可以由自己创造的。 二、训练重点: 1、让学生明白要成为一个成功的人,就人从小立志,坚持不懈地努力奋斗,付出许多代价,还要具备良好的心理素质。 2、让学生知道人要理解自己的优点和缺点,要相信自己,信任自己
6、有潜能、能成功。 3、让学生学会不但学会与同性交朋友,而且要学会要与异性交朋友。 4、让学生找到自己的缺点和优点,正确认识自己、承受自己和喜欢自己。并且要学会欣赏别人,珍惜生命。 5、让学生要培养积极的心态,明白好心情是可以由自己创造的。20232023六年级上期语文教学方案一、 指导思想 1、注重整体推进,全面进步学生的语文素养。2、注重激发学生学习的兴趣,努力使学生热爱语文学习,有浓重的探究兴趣,愿意独立解决学习语文时遇到的问题。3、注重文化积累,情感积累。4、不但注重传授知识,培养才能,而且注重学生学习养成良好的学习习惯,掌握合适自己的学习方法,具有探究学习策略的意识,可以比拟正确地作评
7、价。5、以丁丁、冬冬两个儿童形象贯穿课本内容,便于使学生领会并承受编写者的意图,解决学生学习的难点。二、 情况分析p 一 班级整体情况本班学生一共有53人,其中男同学29人,女同学24人。在学习习惯的养成方面,女同学比男同学要好一些。全班大多数同学的理解才能和独立学习的才能比拟好,少数同学由于平时学习习惯的养成不好导致学习才能的缺乏。在写作方面,大多数女同学和少数男同学的表达才能比拟好,主要原因在于他们可以找到可写的东西,少数表达才能比拟差的同学主要因为平时对生活的观察不到位。二教学分析p 六年级是小学最后一个学年,其特殊地位要求第十一、十二册加强整合性,并兼顾与初中课本的衔接。为此,这两册教
8、材中不再着眼于个别的才能点和知识点,不再设“语文天地”做单项练习,不再通过“金钥匙”学_一种学习方法或策略,而是致力于综合性学习活动,使学生在理论中综合运用学过的知识,进步解决实际问题的才能,进展比拟广泛的文化积累,根本实现可以自学语文,实在实现课程标准提出的“全面进步学生的语文素养”的目的。第十一、十二册分别由八个主题单元构成,每个单元分主体课文、拓展阅读、综合活动和单元小结四个部分。课文部分1、每个单元有三篇主体课文和两篇拓展性阅读的课文。这些课文,在注重贴近儿童生活和情感世界的同时,扩大了文化含量。学生应当可以通过学习这些诗文,初步感受祖国文化的博大精深,对现实社会和历史有所理解,并放眼
9、世界,接触更广博的知识。这一点,从单元主题“遗迹”“战争”“生命”“科学的精神”“地球家庭”就可以看出来。2、课文涉及多种文体,增加了随笔、报告文学、寓言、传记、对联等,两册还各选编了一篇剧本,帮助学生涉猎日后阅读时可能接触的多种阅读材料。3、与以往教材不同,第十一、十二册大大增加了古诗文的数量,每册分别到达七篇、八篇传统教材只有一至二篇。古诗文的教学,不再从古代汉语学科知识着手、仅仅围绕一对一直译进展教学,而是加强诵读和涵咏,一方面使学生整体感知课文内容,一方面引导学生体会汉语的韵律美。正因为此,古文后面都附着译文,课文下面不再另做词语注释。4主体课文下面的两道考虑题,根本上从内容和形式两个
10、角度设计,是编写者认为阅读该篇必须掌握的根本点,供学生讨论学习。教材还特别设置了“我的视角”一栏,收揽学生自学产生的问题、独立的见解、改良的意见、延展开的考虑、总结的学习方法和策略,等等。假如教学得法,“我的视角”栏目将大大激发学生学习探究的兴趣和创造精神。5、教材设置了“小资料”栏目,为学生提供阅读课文所需要的背景资料、作者概况以及其他必要的知识。这些知识,一方面可以帮助阅读课文,一方面可以积累一些文学常识,还可以使学生树立检索的意识。考虑到六年级学生的特点,“小资料”所述都是最根本的知识,可以进展延伸。6语言材料字、词、语、精彩的句段篇的积累是中小学语文教学始终一贯的任务,我们的“日积月累
11、”栏目一直贯穿到小学毕业。但是积累什么,怎么积累的问题,四年级以前已经解决,六年级的学生不应再由老师硬性指定范围,故此这两册教材只是在这个栏目中做一个发端,大量的工作由学生自觉独立地完成。7、每个单元设立“拓展阅读”,是基于这样的考虑:a引导学生从课本的学习向外延伸,扩大阅读量。相配套的老师参考用书将向老师提供可阅读的篇目、书目。b不同程度、不同个性特点的学生有不同的阅读需求,“拓展阅读”开拓了适应每个学生学习的弹性空间。c对精读前三篇课文给予补充和提升。d在“拓展阅读”中练习阅读或略读。e与现行的初中课标语文教材接轨。每个单元“拓展阅读”部分一般收入两篇课文。两篇课文后面在“提示与建议”中做
12、一点阅读的点拨。综合活动部分1、综合活动的主题与单元主题一致,是对课文学习的进步、延伸和深化,也是引导学生从理论中感受单元主题的必要学习内容,还是培养学生与人交流、合作学习、学会解决实际问题才能的有效途径。2、综合活动采用多种合适单元内容、也合适学生的学习语文的形式,比方:“冲突”单元辩论会;“遗迹”单元考察;“岁寒三友”单元书画展;“辞别童年”单元做小学纪念册3、综合活动的内容注意人文精神,如母亲河的朗读会、排演小品”表现生活中的美与丑、关于抗日战争的报告会等;综合活动同时力求做成一个集检索信息、扩展阅读、口语交际、社会调查、习作等多种语文理论活动为一体的平台。4、综合活动兼顾城市和乡村、兴
13、旺地区和不兴旺地区,兼顾才能强与才能弱的学生,每个活动可以做大,也可以做小,力求使所有的学生都能参与其内。5、综合活动的指导尝试与以往教材不同的思路编写:a以“导语”创设活动情境。b按照活动的“过程”展示活动内容,而不是仅仅着眼于活动“结果”提要求。c通过学生讨论交流的方式做指导,而不是用说明文阐述。d活动的每一个环节都有“留白”,启发学生创造。e活动的编写体例大体一样,但各单元之间又有所区别。单元小结部分1、通过前五年的学习,学生应当可以树立起评价的意识,培养了自觉评价、即时调适学习的习惯,以及根本掌握了评价的原那么和方法,所以第十一、十二册不再做这方面的指导,只是通过设立这个工程表达编写者
14、的以下意图:评价非常重要,评价要随时进展。2、“单元小结”分“自我评价”和“别人评价”两栏,以自我评价为主。“别人评价”包括同伴评价、老师评价和家长评价等。3、评价以文字陈述为主,辅以图表。还应写出满意度。三、 详细措施1、持续培养学生的自觉积累的习惯。2、继续培养学生的考虑才能和质疑的才能。3、要保质保量的完成保底的工作。4、通过随感的写作持续培养他们的写作才能。2023-2023年六年级安康教育教学方案世界卫生组织对安康有一个全面的定义,安康不仅是没有疾病,而且要有健全的身心状态和良好的社会适应才能。一个人假如不具备安康的心理、完美的个性、健全的人格、较强的心理调适承受才能,是难以适应社会
15、的需要的,既不可能得到很好的开展,更不可能拥有幸福的生活。我们今天所培养的学生是将来社会的主人,应该使学生过硬的本领和良好的心理素质。 本学期,本着“学会生活、学会学习、学会做人、学会开展”培养目的,并结合各班实际,侧重学生人格心理辅导。对本班学生进展安康教育。 一、教学目的: 1、让学生懂得合理安排好学习和休息,休息好,精神饱满,精力充分,学习效率会更高。 2、让学生明白要成为一个成功的人,就人从小立志,坚持不懈地努力奋斗,付出许多代价,还要具备良好的心理素质。 3、让学生知道人要理解自己的优点和缺点,要相信自己,信任自己有潜能、能成功。 4、让学生学会不但学会与同性交朋友,而且要学会要与异
16、性交朋友。 5、要学会与人相处,要学会大胆地赞美别人。 6、继续学习与人相处,注意批评要讲究方式。 7、让学生找到自己的缺点和优点,正确认识自己、承受自己和喜欢自己。并且要学会欣赏别人,珍惜生命。 8、要明白生活中天有不测风云,人有旦夕祸福。当家里发生不幸时,要坚强面对。 9、让学生要培养积极的心态,明白好心情是可以由自己创造的。 二、训练重点: 1、让学生明白要成为一个成功的人,就人从小立志,坚持不懈地努力奋斗,付出许多代价,还要具备良好的心理素质。 2、让学生知道人要理解自己的优点和缺点,要相信自己,信任自己有潜能、能成功。 3、让学生学会不但学会与同性交朋友,而且要学会要与异性交朋友。
17、4、让学生找到自己的缺点和优点,正确认识自己、承受自己和喜欢自己。并且要学会欣赏别人,珍惜生命。 5、让学生要培养积极的心态,明白好心情是可以由自己创造的。六年级安康教学方案3篇六年级安康教学方案一:六年级安康教育教学方案629字 一、指导思想 安康教育是学校系统教育的重要组成部分,培养学生的各种有益于自身、社会和全民族安康的行为和习惯,进步卫生科学知识程度,从而到达预防和减少儿童少年某些常见病和多发病,增强体质,促进身心发育,为一生的安康奠定根底. 二 、安康教育的目的: 1、促进学生身心安康开展,预防甲型h1n1流感的等各种流行性传染病的发生,保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习,
18、养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼,增强体质。 2、培养学生正确的饮食和卫生习惯。注意饮食卫生,吃好早餐,一日三餐,定时定量,不偏食,让学生知道暴饮暴食的危害。 3、根据学生的年龄特点,由浅入深,循序渐进,到达教材要求,进步安康教育课的效果。 三、安康教育的内容: 1、通过晨检和午检向学生讲解关于预防甲型h1n1流感的预防以及相应的卫生常识。 2、通过学习知道人体血液的功能以及人体的根本营养素有矿物质和维生素。 3、通过课堂内外的教育,向学生传授卫生科学知识,培养学生生活自理才能、个人清洁习惯,使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。 4、培养学生有规律的生活作息制度,养成早睡早起
19、、定时定量进食,既不偏食、挑食、也不过量进食,预防肥胖病。 四、详细安排如下: 第一周 预防甲型h1n1流感的根本常识 第二周 人体的营养成分矿物质 第四周 人体的营养成分维生素 第六周 眼内异物的处理 第八周 消灭虱子 第十周 预防贫血 第十二周 骑车卫生与平安 第十四周 预防脊柱弯曲异常 第十六周 预防手脚皴裂 第十八周 冬季体育锻炼与卫生 六年级安康教学方案二:小学六年级心理安康教学方案1270字 一、学生心理特点分析p 我校六年级有三个班级,男女生比例尚可,部分学生来自外地,差异较大。高段学生随着年龄的增长,在心理方面有以下特点: 1、自主意识开展迅速。逐渐强烈,自我意识、自我评价和自
20、我教育的才能也得到了充分开展,初步形成了个人的性格以及人生和世界的根本看法。喜欢用批判的目光对待其他事物,有时甚至还对师长的正当干预感到对抗抵抗。情绪不很稳定并且开场关注异性。但由于意志力还不够坚强,分析p 问题的才能尚在开展之中,所以一旦遇到困难和挫折又容易灰心、颓丧。 2、情感情绪日益丰富。小学六年级学生情绪反响的强度和持久性迅速增长并出现顶峰,行为很容易受情绪的影响或支配。他们具有强烈的情绪体验,对人对事都极为敏感。学生的性格开展处于一种非常矛盾、变化无常的状态之中。他们对别人的各种情绪的感知才能迅速开展,进入了较为稳定的正确识别阶段,已经可以正确识别别人的情绪状态,并作出相应的反响。
21、3、自制力下降。六年级的学生求知欲开展很快,但自制力显著下降。心理开展中的独立性与幼稚型的矛盾日益突出,容易固执己见,盲目回绝别人的劝告和建议。随着年级的升高,他们抵抗内外诱因干扰的才能也进一步增强。 二、辅导目的 针对高年级学生的心理特点,心理辅导活动课可以从情绪、学习、安康上网、人际交往,自我意识、青春期教育等方面进展有方案、有目的的心理辅导。 1、自我意识:培养安康的自我概念,开展安康的理想自我。学习明星的积极面,克制盲目追星的思想。 2、情绪辅导:通过技能训练,进步学生的情绪自控才能,能运用转移注意力、自我放松、换位考虑等方法来调节情绪。 3、人际交往:通过人际交往和社会适应才能训练,
22、学会与父母、老师沟通,学会尊重父母、老师、同学,形成正确的集体意识和友谊观,克制不良的小团体意识。 4、青春期辅导:进展初步的青春期教育,初步形成正确的性安康意识以及与异性交往的技能。 5、生活辅导:矫正不良的行为习惯,培养安康上网、合理休闲的意识和习惯。 三、辅导重难点 1、让学生明白要成为一个成功的人,就人从小立志,坚持不懈地努力奋斗,付出许多代价,还要具备良好的心理素质。 2、让学生知道人要理解自己的优点和缺点,要相信自己,信任自己有潜能、能成功。 3、让学生学会不但学会与同性交朋友,而且要学会要与异性交朋友。 4、让学生找到自己的缺点和优点,正确认识自己、承受自己和喜欢自己。并且要学会
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2023 六年级 健康 教育 教学计划
限制150内