【教育资料】人教版四年级下《生命生命》评课稿学习专用.pdf
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1、教育资源 教育资源 人教版四年级下生命生命评课稿 生命生命评课稿 1:生命生命是四年几下册第五单元的一篇课文。本单元课文从不同角度反映了对生命的思考,书写了对人生的感悟,学习体会课文中含义深刻词句的意思,发展并总结体会句子含义的方法是本单元的重点,汤老师紧紧围绕单元教学的重点,引导学生通过语言文字的品析感悟和“生命”相遇,让人文性和工具性有机融合,进而让学生懂得热爱生命,珍惜生命。从教学过程看,主要体现以下几个方面的优点:一、反复品读重点句段,理解感悟文章情感。反复品读重点句段,让学生在读中理解内容,在读中感悟情感,在读中体会思想,在读中受到教育,体现了语文学科工具性与人文性的统一。以读为本,
2、注重自我感悟,是这节课的最大特点。如在“飞蛾求生”这个段落中,学生朗读重点句抓住“挣扎”、“极力”、“跃动”等重点词,在读中品,品中捂,体会飞蛾求生的欲望使作者震惊,悟到了作者对弱小的生命这种顽强生命力的敬意;在“瓜子生长”这个段落中,学生在品读过程中,教师引导学生读出瓜子非一教育资源 教育资源 般的力量,学生入情入境,发出肺腑地感受到小瓜子顽强的生命力,领悟到生命力的价值不在于存活时间的长短,而在于是否在有限的生命中努力拼搏,让自己活得精彩,从而真切感受到生命的不屈与伟大。二、把学习的自主权还给学生。新课标提出:阅读是学生个性化行为,应该引导学生钻研文本,在主动积极的思想和情感活动中,加深理
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