2022年人教版高中生物必修2第一章第1节《孟德尔的豌豆杂交实验》导学案 .pdf
《2022年人教版高中生物必修2第一章第1节《孟德尔的豌豆杂交实验》导学案 .pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年人教版高中生物必修2第一章第1节《孟德尔的豌豆杂交实验》导学案 .pdf(5页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、名师精编优秀教案学校:临清三中科目:生物编写人:薛静审稿人:冯子文第一章第 1 节孟德尔的豌豆杂交实验(一)第二课时课前预习学案一、预习目标预习,初步了解预习性状分离比的模拟实验及假说- 演绎法的步骤,尝试归纳分离定律。二、预习内容1、实验:性状分离比的模拟甲桶代表,乙桶代表,彩球代表,注意: 1 整个实验操作强调随机性,2 重复做 50-100 次。2、对分离现象解释的验证测交(1)假说演绎法(见课本P7)提出; 提出; 进行; 得出。(2)测交: 含义:指让F1与杂交。 分析: 过程 (遗传图解表示)结论:3、分离定律在生物的体细胞中,控制同一性状_ ,精品资料 - - - 欢迎下载 -
2、- - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案;在形成配子 时,成对的遗传因子发生_,分离后的遗传因子分别进入_,随配子遗传给后代。4、技能训练:设计实验程序三、提出疑惑同学们,通过你的自主学习,你还有哪些疑惑,请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容课内探究学案一、学习目标:1. 阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律。2 体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维。3 运用分离定律解释遗传现象。重点: 1. 对分离现象的解释,阐明分离定律。2 以孟德尔的遗传实验
3、为素材进行科学方法教育。3 运用分离定律解释一些遗传现象。难点: 1. 对分离现象的解释。2 假说演绎法。二、学习过程( 一) 、实验:性状分离比的模拟甲桶代表,乙桶代表,彩球代表,思考: 1 在整个实验操作强调随机性,2 、实验是否一次两次即可?3、已抓了的小球是否还需放回桶内? ( 二) 、对分离现象解释的验证测交(1)假说演绎法(见课本P7)尝试归纳假说演绎法的步骤。(2)测交: 含义:指让F1与隐性纯合子杂交。 分析: 过程 (遗传图解表示)精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,
4、共 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案注意遗传图解的正确书写方法。结论:(三 ) 、分离定律在生物的体细胞中,控制同一性状_ ,;在形成配子 时,成对的遗传因子发生_,分离后的遗传因子分别进入_,随配子遗传给后代。技能训练:设计实验程序三、反思总结测交及分离定律四、当堂检测1. 现有一对性状表现正常的夫妇,已知男方父亲患白化病,女方父母正常,但其弟也患白化病。那么,这对夫妇生出白化病孩子的概率是()A.1/4 B.1/6 C.1/8 D.1/12 2. 关于测交意义的说法,正确的是()A通过测交可以获得优良性状的新品种 B 通过测交可以测定被测个体的遗传因子组合C
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 孟德尔的豌豆杂交实验 2022年人教版高中生物必修2第一章第1节孟德尔的豌豆杂交实验导学案 2022 年人教版 高中生物 必修 第一章 孟德尔 豌豆 杂交 实验 导学案
限制150内