关于预防近视教案.docx
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1、关于预防近视教案 设计意图 眼睛是我们身体的重要器官。随着年龄的增长,幼儿看书、画画的时机日益增多,但是发觉好多幼儿平常在看书、画画时姿态不正确,假如长期下去,势必会造成幼儿的视力下降,逐步进展成近视眼。因此,让幼儿了解有关爱护眼睛方面的学问很有必要,而爱护眼睛要从预防近视开头。于是,设计了这一教育活动,旨在让幼儿懂得爱护视力的重要性,知道如何预防近视,并且在日常生活中留意起来,渐渐养成正确的读书、写字姿态。 活动目标 1.了解造成视力下降的缘由,懂得如何预防近视。 2.能主动参加争论,大胆地表达自己的想法。 3.知道一些保持身体各部位干净卫生的方法。 4.了解主要病症,懂得预防和治疗的自我爱
2、护意识。 5.初步了解安康的小常识。 活动预备 纸、笔、录像、塑料条、表格、图片、老鼠纸偶、幼儿视力统计表。 活动过程 1.以幼儿的“视力统计表”引出视力下降的缘由。 (1)请幼儿看视力表,了解幼儿的视力状况。 (2)分析造成视力下降的缘由。 幼儿猜测:他们的视力为什么会下降? 看录像,全面了解视力下降的缘由。 了解小朋友平常有没有这种不正确的姿态。 小结并出示图片 假如长时间以这种不正确的姿态看书、学习、看电视,你们也会视力下降,渐渐进展成近视眼。 2.幼儿亲自体验眼睛近视了是什么感觉。 把塑料条放在眼前看四周的事物,并说出自己的感觉。 3.争论眼睛近视了给人们的生活、学习带来的不便利,熟悉
3、眼睛的重要性。 (1)幼儿分组争论,请个别幼儿说出想法。 (2)教师小结。 4.争论如何预防近视。 (1)幼儿分组争论。 (2)教师小结并贴出相关图片。 (3)和教师一起用“老鼠纸偶”做放松眼球的嬉戏。 活动反思 活动中设计的五个环节,承上启下,层层递进。整个活动过程注意以幼儿为主体、教师为主导的教学思想,让幼儿自己发觉问题争论缘由亲身体验猜测结果得出结论。同时在教学方法上采纳体验法、争论法、嬉戏法等,动静结合,让幼儿在轻松,开心的气氛中把握预防近视的方法,真正体会到预防近视的重要性。 关于预防近视教案2 一、教学名称: 爱护眼睛,预防近视 二、教学目标: 我依据培智安康教育课程标准的要求和学
4、生的身体状况,拟定如下教学目标: 1、认知目标:把握近视形成的缘由。 2、技能目标:把握预防近视的方法。 3、情感目标:培育学生良好的用眼卫生习惯,并且持之以恒。 三、教学重、难点 本节课的教学重点是预防近视的方法。难点是培育学生良好的用眼卫生习惯,并且持之以恒。习惯的养成是需要不断正确的重复才能养成,因此我做了以上的安排。 四、说教学过程: 1、创设情境导入新课。 一开头上课我就说:“同学们,今日教师让你们猜个谜语。学生答复:眼睛。我说:“对了,一个人在形容所珍惜的东西特别珍贵和重要时,总喜爱打这样的比方,像爱惜你的眼睛一样去爱惜你所珍惜的东西。而往往你在拥有宝贵的东西时却不懂得珍惜,就似乎
5、眼睛一样。当你的视力不好的时候,懊悔就来不及了。今日我们就学习爱护眼睛。”出示课题爱护眼睛,预防近视。(板书) 2、眼睛有什么的用途。 教师:我们都有一双光明的眼睛,她能干什么用呢?(出示课件)教师:我们来看一看,跟你说的一样吗?你们想想,假如眼睛不好,还能看得清晰吗? 3、引导学生了解近视眼的样子以及形成的缘由。 接着请同学说说为什么有的人会戴眼镜?由于眼睛近视了,不戴眼镜看不清物体。那么是什么缘由造成了我们眼睛的近视呢?学生争论后沟通得出(出示课件):连续长时间看书、读写姿态不正确、眼睛离书本太近等等。 4、预防近视的方法。 就是这些不良的行为习惯危害了我们的眼睛,那我们又该怎样爱护眼睛,
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